Presidente do Inep nega interferência no Enem e sugere que servidores reagiram a mudanças nas gratificações

BRASÍLIA - O presidente do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), Danilo Dupas, negou casos de assédio moral no órgão e interferências dele ou do ministro da Educação, Milton Ribeiro, no Exame Nacional do Ensino Médio (Enem). Ele também sugeriu que o pedido de exoneração entregue por 37 servidores do Inep, no início

Avaliação na Educação Infantil: como montar portfólios e relatórios?

Infantil, como professora e coordenadora. Para Priscila de Freitas Machado, professora da rede municipal de Palmas (TO), que atuou desde 2014 na Educação Infantil e desde o segundo semestre deste ano leciona Artes no Ensino Fundamental, ainda que o fechamento de ano comumente direcione os holofotes para questões avaliativas, esse registro de percurso não pode

Prêmio vai reconhecer boas práticas de enfrentamento à evasão escolar; participe

Educacional: monitoramento de indicadores educacionais; orientação e acompanhamento das escolas; metodologias de busca ativa. Premiação: Certificação de Secretaria Promotora de Equidade Racial; Gestão Escolar: monitoramentos da evasão escolar; estratégia de busca ativa; comunicação com as famílias; acompanhamento de estudantes. Premiação: Kit Multimídia com projetor

Mourão se irrita com pergunta sobre interferência de Bolsonaro no Enem

não cabe", afirmou Mourão irritado. Bolsonaro chegou a dizer que o Exame Nacional do Ensino Médio deveria ter ‘a cara do governo’. Mourão, no entanto, negou que houve alguma interferência na prova. "O presidente fez menção simplesmente a algo que é ideia dele. Ele tem liberdade para isso. O Enem está baseado em um banco de dados que foi construído há

Enem não teve questões alteradas pelo governo Bolsonaro, diz Mourão

O presidente em exercício Hamilton Mourão (PRTB) disse, nesta terça-feira (16), que o governo não alterou questões do Enem (Exame Nacional do Ensino Médio) e que elas são feitas de acordo com a metodologia do Inep. A cinco dias da primeira etapa da prova, o órgão passa por uma crise interna, após debandada de servidores e denúncias sobre o instituto

O desmonte do ensino médio já está acontecendo

O ensino médio nem-nem é cheio de eufemismos, como mostra a sua versão paulista. Aqui, "liberdade de escolha" é o nome dado ao exercício de responder a enquetes online em que as escolhas dos respondentes são solenemente ignoradas. "Aprofundamento de estudos" é a forma edulcorada de dizer "redução de conteúdos" (na língua dos implementadores da reforma

Instituições de ensino superior usam novos formatos de provas em seus vestibulares

De um lado, um novo ensino médio que promete trocar o conteudismo pelo desenvolvimento de habilidades e competências. Do outro, faculdades e universidades alinhadas à sociedade digital. Entre os dois universos, processos seletivos estagnados. Mudar esse cenário depende de as instituições de ensino superior ressignificarem sua principal porta de entrada

Quando aluno escolhe seu caminho no ensino médio, a rotina da escola também muda

As coisas vão mudar. A partir de 2022 as escolas terão como obrigação trabalhar com uma nova proposta de ensino médio. Já falamos sobre ela aqui outras vezes no Porvir, mas, recapitulando, trata-se de um novo modelo, que busca colocar o estudante em uma posição de maior protagonismo e com conhecimentos mais integrados. Para isso, foram criadas estratégias

Aprendizagem baseada em projetos atende a estudantes de todos os contextos

ser realmente revolucionária", afirmou Bender durante o 1º Congresso Brasileiro de Metodologias Ativas, uma iniciativa do NAP/USP (Núcleo de Pesquisas em Novas Arquiteturas Pedagógicas da Universidade de São Paulo), da PANPBL (Association of Problem-Based Learning and Active Learning Methodologies), e do Instituto iungo. O PBL é, em linhas gerais, usar

As surpreendentes vantagens a estudantes de assistir a aulas em pé

para o movimento. Mas, para aprender, não é necessária alguma exploração do ambiente? Não é assim que nossa espécie construiu seu conhecimento ao longo de milhares de anos? Recentes pesquisas questionam seriamente a utilidade de ficar sentado e quieto durante as longas horas de ensino. Evidências científicas sugerem que ter aulas em pé pode ter benefícios, alguns

As surpreendentes vantagens a estudantes de assistir a aulas em pé

de ficar sentado e quieto durante as longas horas de ensino. Evidências científicas sugerem que ter aulas em pé pode ter benefícios, alguns deles imprevistos. Por que estudar em pé? Um dos principais problemas de saúde na infância e na adolescência é, sem dúvida, a obesidade. O estilo de vida sedentário e o consumo de alimentos ultraprocessados ??contribuem

Recuperar ou acelerar a aprendizagem? O caminho está na aprendizagem ativa

de famílias e escolas nesse momento é a evasão escolar. Se alguns jovens realmente não voltarão a frequentar a escola, outros verão pouco sentido em fazê-lo, o que pode acarretar baixo engajamento e desmotivação. Nas aulas remotas, os recursos utilizados para apoiar o processo de ensino aprendizagem foram muito ampliados. Nesse contexto, Juliana Ferrari, psicóloga

Quais as tecnologias mínimas para metodologias ativas

Para que os professores tenham conhecimentos de formas e ferramentas para propor metodologias ativas mesmo em situações adversas, o ideal seria que eles fossem formados dessa maneira, vivendo assim eles mesmos uma nova experiência de aprendizado. "A gente está falando de mudança de paradigma educacional, da mudança do lugar dos estudantes nos processos de ensino e aprendizagem

Alvo de desmonte na gestão Bolsonaro, Inep ganhou papel central em FHC e Lula

termômetro de qualidade da educação. O Saeb, que avalia alunos do ensino fundamental e médio, já existia, mas só a partir de 1995 passou a usar uma metodologia que permite a comparação entre uma edição e outra —tornando possível, assim, dizer se a aprendizagem evoluiu ou não de um ano para outro, por exemplo. Além de avaliações de diagnóstico, como essas, ganharam

Oportunidades e demandas para ensino técnico e profissional com o novo ensino médio

de ensino e aprendizagem e qualificar os alunos da forma como o mercado está demandando. Nesse sentido, foi realizado um projeto piloto em 2018 em cinco estados com a metodologia "três mil horas em três anos". No primeiro ano do ensino médio, são 800 horas de aprendizados ligados à BNCC (Base Nacional Comum Curricular) para a formação geral básica e 200 horas

Uma em cada 5 crianças brasileiras sobrevive sob a marca da fome, da violência e do trabalho infantil

da Educação teve de enfrentar o ano de 2020 com o menor orçamento da última década. E não adianta o ex-capitão dizer que os cortes se concentraram no ensino superior, porque o seu governo privilegia a educação básica. O investimento nessa área, que compreende a educação infantil, o ensino fundamental e o ensino médio, também foi o menor em dez anos, como demonstrou

Uma em cada 5 crianças brasileiras sobrevive sob a fome, da violência e do trabalho infantil

obrigado a garantir acesso gratuito à internet aos alunos de baixa renda. Além disso, o Ministério da Educação teve de enfrentar o ano de 2020 com o menor orçamento da última década. E não adianta o ex-capitão dizer que os cortes se concentraram no ensino superior, porque o seu governo privilegia a educação básica. O investimento nessa área, que compreende

‘A Base Nacional Comum Curricular tem relação com um ensino mais aberto’

. De toda forma, uma educação não conteudista é o que prevê a Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Deveria ser um caminho natural... Exato. A BNCC conversa com um ensino mais aberto. A partir da BNCC, as escolas precisam construir seu currículo prevendo uma maior integração entre as áreas de conhecimento, e a metodologia de projetos responde bem a essa proposta

Pesquisa mostra preocupação de estudantes com mercado de trabalho

informal é realidade. Por outro lado, os estudantes do ensino médio tradicional, a insatisfação com a metodologia de ensino seria um motivo para sair da escola, problema que não foi reportado pelos estudantes do novo ensino médio. "Hoje a escola prepara exclusivamente para os exames de ingresso na universidade, sendo que o acesso dos jovens de 18 a 24 anos

Pesquisa mostra preocupação de estudantes com mercado de trabalho

informal é realidade. Por outro lado, os estudantes do ensino médio tradicional, a insatisfação com a metodologia de ensino seria um motivo para sair da escola, problema que não foi reportado pelos estudantes do novo ensino médio. "Hoje a escola prepara exclusivamente para os exames de ingresso na universidade, sendo que o acesso dos jovens de 18 a 24 anos