EE Dom Constantino Luers - Relação Escola-Família

Rosemere da Silva Vieira, pedagoga da Escola Dom Constantino Luers (Campo Alegre-AL), relata prática adotada na unidade de ensino para aproximar as famílias da escola.

Polícia investiga discriminação racial em creche pública do DF

tem “cabelo duro”. A criança pediu para alisar os cabelos. A diretora do Centro de Educação, Edvane Cosmo, disse que não houve discriminação, racismo, preconceito ou bullying, mas um mal entendido. Segundo ela, todos os educadores são capacitados, a escola está conversando com a família e já trocou a monitora de turma. A diretora explicou que conversou

Alunos de ensino médio em Goiás com nota 8,5 terão acesso a bolsa universitária automaticamente

de nota 8,5 e renda mensal inferior a R$ 2.000 terão acesso automaticamente ao benefício, sem precisar se inscrever no programa. As regras também se aplicam ao aluno-trabalhador com renda mensal de até R$ 500 por membro da família. Os estudantes também terão que ter boa frequência e avaliação positiva durante todo de ensino médio para serem contemplados. Segundo

Temos baixo desenvolvimento humano?

. A desigualdade também diminuiu, fruto de políticas públicas como o Bolsa Família e o aumento do salário mínimo. No entanto, parte destes avanços já havia sido capturada pelo relatório anterior e alguns problemas são de lenta resolução. Além disso, a recessão não nos ajuda a manter uma trajetória positiva; observe-se que os dados divulgados pelo PNUD são de 2015

EEEFM João Neiva (ES) - Relação Escola-Família: Engajamento das famílias no cotidiano escolar

Alice Helena Barroso Sarcinelli, gestora da EEEFM João Neiva (ES), detalha prática adotada por sua gestão para aumentar o engajamento das famílias dos estudantes no cotidiano escolar e elevar o desempenho dos alunos.

EEEFM Coronel Gomes de Oliveira (ES) - Relação Escola-Família

Ricardo Paterlini, gestor da EEEFM Coronel Gomes de Oliveira (Anchieta-ES), conta como sua escola melhorou a comunicação e a relação com as famílias dos estudantes.

Representante da FAO defende maior participação da mulher nos espaços políticos

vai se fortalecer cada dia mais”, disse. Bruna, embaixadora da Região Sul na campanha, assumiu há cinco anos a agroindústria da família, que produz cerca de 3 mil quilos de queijo por mês. Ela chegou a deixar a casa da família no interior, mas acabou voltando e hoje também é presidente da feira do produtor de Erechim (RS). No local, 45 famílias expõem

Unidade Escolar Dona Fausta de Sousa Cruz (PI) - Desempenho Escolar: Baixa Concentração

Orleide Sales, gestora da Unidade Escolar Dona Fausta de Sousa Cruz, descreve projeto que foi desenvolvido em escola rural para melhorar a concentração e engajamento dos alunos nas aulas.

Mulher no Brasil: a luta pela igualdade de gênero e raça

para a casa e realizar as tarefas domésticas. Injusto? Sim. Jacira Mello também falou que as pessoas até entendem racionalmente essa diferença de gênero, mas que o conceito de família “normal” onde o homem trabalha e a mulher faz as tarefas domésticas é tão forte e enraizado no dia a dia que as pessoas deixam de refletir sobre o assunto quando mais precisam

EEEFM Visconde de Souza Franco – Relação Escola-Família: Aproximação com os pais dos alunos

Marilena Guimarães Lima, diretora da Escola Estadual Visconde de Souza Franco (Belém-PA), relata experiência de aproximação da família dos estudantes com a comunidade escolar por meio de mutirão de serviços.

EEEFM Visconde de Souza Franco - Segurança: Controle de Acesso

Marilena Guimarães Lima, diretora da Escola Estadual Visconde de Souza Franco (Belém-PA), relata experiência de implantação de sistema de controle de acesso em sua unidade de ensino.

Destino, escola, visto... veja cinco dicas para ter sucesso no intercâmbio

uma temporada fora do país estudando, o aluno tem várias opções que vão desde morar no ambiente escolar, nos alojamentos das instituições, até em casas ou apartamentos divididos com estudantes, como uma república, ou ir para a casa de uma família. “A escolha tem de se adequar melhor à personalidade do aluno. Não é comum ele querer trocar de moradia durante o intercâmbio

Crise na Uerj faz alunos bancarem estadia no Rio para não se formarem

de estágio. "Faço estágio em uma start-up de cursos online. Ganho R$ 1.150 e ainda preciso da ajuda dos meus pais para pagar o aluguel e as contas do apartamento onde moro com outras estudantes. Minha família é de Teresópolis (RJ) e tem que ficar mandando dinheiro para mim", conta. "Já podia ter sido efetivada no trabalho e ganhar um salário melhor, mas a crise

Cagece realiza blitze educativa na Capital e em 13 municípios

no sertão cearense, utilizando tecnologias sustentáveis de armazenamento e reúso. O projeto Bioágua, por exemplo, reaproveita as “águas cinzas”, oriundas da lavagem das louças e roupas e do banho, para a agricultura familiar em Crateús. Levando em consideração famílias de até 5 pessoas, a economia chega a ser de 700 litros de água por dia e de 21 mil

Projeto Luz, Câmera, Gestão – Entrevista com Ricardo Paterlini sobre a relação escola-família

O vídeo mostra o depoimento de Ricardo Paterlini, ex diretor da E. E. Coronel Gomes de Oliveira, da cidade de Anchieta/ES, e atual diretor da E. E. Camila Motta, em Alfredo Chaves, ambas no ES, sobre o engajamento das famílias dentro da escola, nas reuniões de pais. Por meio de uma estratégia com a coordenação pedagógica, com a internet, montaram grupos

Projeto Luz, Câmera, Gestão – Entrevista com Patrícia Alves sobre relação escola-família

Patricia Alves, diretora do Colégio Estadual São José, Jaraguá/GO, fala sobre as ações que aproximam a escola e a família e como elas podem melhorar a participação e a assiduidade dos alunos nas atividades escolares.

Projeto Luz, Câmera, Gestão – Entrevista com Patrícia Alves sobre controle de frequência

Patrícia Alves, diretora do Colégio Estadual São José, de Jaraguá/GO, fala sobre como o acompanhamento da frequência escolar e as ações que aproximam escola-família podem melhorar a participação e a assiduidade dos alunos nas atividades escolares.

A relação família e escola: desafios para a gestão escolar

Nesta pesquisa, analisa-se a relação família e escola a partir da perspectiva democrática proposta pela Gestão Escolar, cujo modelo implica redefinições da responsabilidade e participação da família na escola. Aborda-se algumas propostas para que a aliança entre família e escola possa ser refeita dado que os textos dos gestores demonstram

Jovens enlutados: um estudo sobre a (re)significação da dor espiritual da perda

Esta pesquisa propõe a construção de um dispositivo psicopedagógico que (re)signifique a dor espiritual da perda, de modo a auxiliar quatro jovens enlutados a lidarem com suas perdas provocadas por mortes de figuras de afeto ocorridas de maneira violenta. A integração das vias de acesso ao autoconhecimento formador e transformador demonstram que, ainda que ...

Qualidade do Ensino Médio na percepção de duas comunidades escolares: subsídios para gestores públicos

Nesta dissertação, investigou-se a percepção de duas comunidades escolares sobre educação de qualidade e os desafios para a sua concretização. Os resultados mostram que a maioria dos profissionais de ambas as escolas tem como conceito de educação de qualidade a formação integral do indivíduo, voltada não só para o mercado de trabalho, mas para o exercício d...