Quem é o garoto que matou 2 colegas a tiros em escola de Goiânia

“Eu vou te matar”, anunciou o adolescente de 14 anos a João Pedro Calembo, de 13, na manhã da sexta-feira, 20 de outubro, enquanto assistiam à aula de ciências no 3º andar do Colégio Goyases, escola particular de educação infantil e ensino fundamental de um bairro de classe média baixa em Goiânia. Para mostrar que não estava de brincadeira, abriu a mochila

Seminário marca lançamento da plataforma Na Prática e do especial Educação Integral nas Infâncias

de Referências em Educação Integral com o apoio do Instituto C&A, apresenta um documento de referência contendo pressupostos e práticas para desenvolvimento e aprendizagem das crianças. “Uma preocupação hoje é essa ruptura entre a Educação Infantil e o Ensino Fundamental. Logo, a proposta foi pensar caminhos para uma transição integradora. Daí o desafio de pensar

Exame 'reprova' 50% de alunos da escola pública na faixa de 8 anos

Mais da metade dos alunos brasileiros no terceiro ano do ensino fundamental das escolas públicas - a maioria, aos 8 anos de idade - tem níveis insuficientes de leitura e matemática: são incapazes de localizar informações no meio de textos de literatura infantil, não entendem anedotas desenhadas em tirinhas e não conseguem realizar contas simples

Formação técnica irá melhorar com Reforma

. A língua inglesa também será obrigatoriamente ensinada a partir do 6º ano do Ensino Fundamental e no Ensino Médio. O novo modelo garante também que profissionais com notório saber ministrem aulas exclusivamente em disciplinas dos cursos técnicos e profissionalizantes. Se aprovada pelo conjunto de orientações ainda em 2017, a reforma poderá entrar em vigor no ano

'Catástrofe nacional', dizem especialistas sobre resultados da Avaliação Nacional de Alfabetização

MEC divulgou resultados da ANA nesta quarta - Guito Moreto / Agência O Globo RIO- Especialistas classificaram como crítico o cenário traçado pelas estatísticas da Avaliação Nacional de Alfabetização (ANA), divulgadas pelo Ministério da Educação (MEC), nesta quarta-feira. Os dados da ANA mostraram que mais da metade dos alunos do 3º ano do ensino fundamental

Pelo menos 170 alunos pediram transferência devido à greve dos professores

a medida para mais alunos. Na quinta-feira (26), as coordenadorias regionais recebem as solicitações de transferência de estudantes do 1º e 2º ano do ensino médio. Até então, apenas os estudantes do “terceirão” e do 9º ano do ensino fundamental estavam autorizados a migrar de escola devido à greve dos professores. A paralisação dos educadores já dura mais de 50

Bullying: nem sempre é possível remediar

. Resultado: quatro em cada dez alunos do 6º ano do ensino fundamental ao 3º do ensino médio relataram ter sofrido violência física ou verbal dentro da escola no ano anterior. Em 65% dos casos, o agressor era um colega. Trata-se do mais relevante e atualizado levantamento sobre o tema. Nem toda ofensa ou agressão configura, porém, a prática de bullying, entendido

De notas baixas a depressão na vida adulta, as marcas do bullying na vida de agredidos e agressores

que cursaram o 9º ano do ensino fundamental em 2015 - algo em torno de 195 mil alunos - afirmaram ter sofrido bullying por parte dos colegas. Entre os que se sentiram humilhados, os principais motivos de chacota foram a aparência do corpo (15,6%) e do rosto (10,9%). O índice de alunos que admitiram já ter chantageado o colega, espalhado boatos ou criado apelidos

Cerca de 9 mil alunos do 5º e 9º ano devem fazer a 'Prova Brasil' em Santarém até 3 de novembro

de língua portuguesa e matemática, aplicadas a alunos do 5º ano e 9º ano do ensino fundamental a cada dois anos. Todas as escolas públicas, sendo municipais ou estaduais, estão sendo avaliadas. Na última edição, em 2015, a rede municipal de ensino de Santarém teve a média de 5.2, considerada uma pontuação positiva em nível nacional, segundo a secretária municipal

Colégios apostam em trabalho preventivo para minimizar casos de bullying entre estudantes

do ensino fundamental, voluntários, são capacitados para serem os mediadores dessa ação — diz Júlia. Segundo ela, outra medida positiva foi colocar em cada andar a chamada Caixinha da Mediação, uma espécie de urna onde os mais tímidos, que não têm coragem de expor o problema, têm a oportunidade de contar sua história e pedir ajuda de alguma forma. Para as amigas

Inovação: como aliar a tecnologia ao aprendizado?

para Educação Infantil (meta 1 do PNE), Ensino Fundamental (meta 2 do PNE) e Ensino Médio (meta 3 do PNE). Ao mesmo tempo que há inúmeras vantagens no uso da tecnologia junto à Educação, também existem os desafios. É preciso preparar nossos professores para mediar a interação dos alunos com as inovações tecnológicas, assunto pautado na estratégia 15.6 do PNE, que prevê

COMO CRIAR ALUNOS PENSANTES?

participantes, com a capacitação de mais de mil educadores, beneficiando cerca de 30 mil alunos do Ensino Fundamental. Além da qualificação dos professores nas disciplinas de Língua Portuguesa e Matemática, e no método pedagógico, os diretores também recebem assessoria para melhoria da gestão escolar. Em Igarassu, as mudanças no dia a dia das escolas já refletiram

Professores preparados, professores bem formados

de simplesmente oferecer-lhes nível superior – considerando que, dentre os 2,1 milhões de professores lecionando no país, mais de 488 mil têm apenas o Ensino Médio e cerca de 6 mil só cursaram o Ensino Fundamental, segundo dados do MEC. É preciso também que o professor trabalhe na área em que foi formado, uma vez que dados recentes do Censo Escolar revelam que somente

Aulas no Colégio Goyases serão retomadas na semana que vem

, pais da Educação Infantil e psicólogos • 10:30 às 12:30 hs - reunião com a equipe de professores, coordenação pedagógica, pais Ensino Fundamental do 1º ao 5º ano e psicólogos • 14 às 16hs - reunião com a equipe de professores, coordenação pedagógica, pais da Educação Infantil e psicólogos • 16 às 18hs - reunião com a equipe de professores, coordenação

De reclamações da merenda a brigas entre alunos: conheça os mediadores que tentam resolver conflitos nas escolas paulistas

pelo Instituto Locomotiva a pedido do Sindicato dos Professores do Ensino Oficial do Estado de São Paulo (Apeoesp) mostra que 85% dos professores souberam de casos de violência nas escolas estaduais em que trabalham; outros 51% dizem já terem sido vítimas de violência em ambiente escolar. "Todas as pessoas deveriam procurar dentro de si a tolerância, saber ouvir, ser

Todos contra o Bullying

A Lei Nº 13.185, publicada em 2015 e em vigor desde fevereiro de 2016, institui o Programa de Combate à Intimidação Sistemática (Bullying), e além de trazer a definição do que é o Bullying, estabelece como dever dos estabelecimentos de ensino, clubes e agremiações recreativas, assegurar medidas de conscientização, prevenção, diagnóstico à violência

Formação continuada: na escola e para a escola

Municipal de Ensino Fundamental Almirante Ary Parreiras, em São Paulo, acredita que a falta formação (inicial e continuada) nesse tema impede que os docentes se aproximem de estratégias que façam bom uso das tecnologias a favor das aprendizagens. Formada em Pedagogia e Letras e mestranda em letramento digital, ela recebe formação mensal na secretaria de ensino

De reclamações da merenda a brigas entre alunos: conheça os mediadores que tentam resolver conflitos nas escolas paulistas

ao questionário, 51% testemunharam, no último ano, agressão verbal ou física de alunos dirigidas a professores ou funcionários da escola. Já no Estado de São Paulo, pesquisa realizada pelo Instituto Locomotiva a pedido do Sindicato dos Professores do Ensino Oficial do Estado de São Paulo (Apeoesp) mostra que 85% dos professores souberam de casos de violência nas escolas

SSPDS vai mapear violência em escolas

registro de violência aconteceu na tarde de ontem, em uma escola municipal, no bairro Conjunto Palmeiras, onde criminosos armados invadiram a instituição e ameaçaram alunos e professores. A Escola Municipal de Ensino Infantil e Fundamental (Emeif) André Luís, no bairro Jangurussu, também é uma das instituições afetadas por essa onda de crimes. Alunos e professores

Quatro experiências de protagonismo juvenil em escolas públicas e particulares

comissões, que fazem com que eles participem de questões de organização da escola, se sentindo mais responsáveis pelo espaço. A comissão de biblioteca, por exemplo, fica responsável pela organização e compra de livros. Há ainda comissões de manutenção, de brinquedos, horta e reciclagem. A escola atende o ensino fundamental, mas pretende expandir para o ensino médio