Bons professores

de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb). O atual governo federal deu passos importantes na educação, como a reforma do ensino médio e a reformulação do Fundo de Financiamento Estudantil (Fies). Os desafios são ainda enormes, especialmente em relação à qualidade do ensino. É essencial, portanto, formar bons professores.

Aprimoramentos no Sistema de Avaliação da Educação Básica ampliarão a produção de evidências educacionais

Educacionais e Avaliação de Educação Básica, realizado nesta quinta e sexta-feira, 28 e 29 de junho, no Centro de Convenções Brasil 21, em Brasília (DF). A promoção é do Inep, em comemoração aos seus 80 anos de fundação, em parceria com o Programa das Nações Unidas pelo Desenvolvimento (Pnud). Toda a programação será transmitida ao vivo pelo Portal do Inep. Saeb

Educação infantil passa a ser avaliada pelo Inep em 2019

Por meio de questionários aplicados a professores, dirigentes e equipe escolar, a educação infantil será avaliada pela primeira vez em 2019 pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep). A novidade foi anunciada pelo ministro da Educação, Rossieli Soares, nesta quinta-feira (28). As avaliações nacionais, até hoje, são

Brasil tem 1/5 das crianças em idade pré-escolar fora das salas de aula

estabelecido o ano de 2016 como limite para a universalização da educação infantil pré-escolar. Recessão e o mercado de trabalho: mais de uma década perdida, diz Firjan No ranking do desenvolvimento, Rio é a capital que mais perdeu posições na recessão Crise custou três anos ao desenvolvimento dos municípios, diz Firjan Essa projeção, segundo a Firjan, foi feita

PNE: 3 temas que mostram como a Educação é desigual

todos os outros profissionais. Pré-escola: quase meio milhão de crianças perdem o início da Educação Outro ponto central para uma sociedade menos desigual é a Primeira Infância (0 a 6 anos). Essa etapa é crucial para o desenvolvimento da criança, uma vez que os estímulos recebidos nessa fase são sentidos posteriormente – e não apenas na Educação

O que é auxílio transcrição no Enem

do Desenvolvimento da Coordenação (TDC) • Disgrafia • Fibromialgia • Lesão por Esforço Repetitivo (LER) • Artrose • Artrite reumatoide • Dores musculares • Atrofias musculares • Paralisias Como pedir? O auxílio transcrição deve ser solicitado no momento da inscrição no Enem. Conforme o Edital do exame, o estudante deve preencher o campo de auxílio ou o recurso

Daniel Cara defende legado de Paulo Freire e Anísio Teixeira

à Educação. É doutorando em Educação pela Universidade de São Paulo e mestre em Ciência Política. Defende que, na história do Brasil, existem dois grandes pensadores que deveriam servir de modelo para uma estrutura funcional na área, que resultaria em desenvolvimento social: Paulo Freire e Anísio Teixeira. O mediador Juca Kfouri perguntou sobre os modelos "favoritos

De 1958 a 2018: Como evoluímos na educação desde o primeiro título na Copa

desafio ainda era a inclusão, mas, com mais crianças e jovens nas escolas, o país passou a olhar mais atentamente para o aprendizado e começaram a ser criados mecanismos de avaliação importantes, como o Sistema Nacional de Avaliação da Educação Básica (1990), a Prova Brasil (2005), o Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (2007) e a Avaliação Nacional

Confira a programação do Seminário Internacional – Estatísticas Educacionais e Avaliação da Educação Básica

sobre os trabalhos em curso, seus ganhos e potencialidades; e a promoção de ajustes para a garantia da melhoria das estatísticas e da avaliação da Educação Básica. O Seminário Internacional é uma realização do Inep em parceria com o Programa das Nações Unidas para o Desenvolvimento (Pnud). O evento é direcionado às equipes técnicas do Inep e do Ministério

Ministro apresenta panorama sobre educação especial e discute necessidade de atualização

apontam que esse apoio está sendo ofertado a 37,6% dos estudantes da educação especial. O modelo de oferta do AEE, apenas no contraturno, não permite que outros arranjos e necessidades locais de alunos e escolas sejam contemplados. Propõe-se, como atualização, a redefinição da escola regular como lugar de aprendizagem e desenvolvimento dos estudantes da educação

Educação inclusiva: uma questão de formação e recursos educacionais

com dificuldades para enxergar, ouvir, locomover-se, ou com alguma outra deficiência física ou mental. Na educação, as dificuldades para o aprendizado e desenvolvimentos dos alunos ganham proporções ainda mais dramáticas. Diante desse cenário, a Fundação Vale estabeleceu parceria com prefeituras de seis municípios do interior de Minas Gerais e com a Associação de Imagem

Como se faz a aprovação do aluno com deficiência na escola?

? Não é raro que professores e gestores se encontrem diante de uma situação em que acreditam ter a resposta, mas ainda sentem que não contam com toda informação para respaldar suas decisões. Professores e gestores escolares devem estar atentos ao que diz o Ministério da Educação (MEC) sobre a educação para alunos com deficiência, que difere bem pouco daquela

A importância de temas contemporâneos no repertório do professor

para a Formação Inicial e Continuada em Nível Superior de Profissionais do Magistério para a Educação Básica instituída pela Resolução nº 2, de 1º de julho de 2015, em que estabelece como princípio formulador da política uma sólida formação teórica e interdisciplinar, unidade entre teoria-prática, trabalho coletivo e interdisciplinar, compromisso social e valorização

Aprender a ensinar

fundamental, era assistente de uma professora de 2.º ano. E me garantiu: “A diretora aqui é legal e vai assinar na minha ficha que fiz estágio também na educação infantil”. Responsáveis pelas faculdades de Pedagogia sabem que isso acontece aos montes, mas é difícil fiscalizar ou punir. Mesmo quando a carga horária é cumprida, em geral, não há supervisão adequada

Projeto Escolas Criativas será implantado na rede pública de Niterói

NITERÓI - Integrar cultura, educação, sustentabilidade e inovação é a missão do projeto Escolas Criativas, que começa a ser implantado em três unidades da rede municipal de Niterói: Francisco Portugal Neves, em Piratininga; Santos Dumont, no Bairro de Fátima; e Heitor Villa-Lobos, na Ilha da Conceição. Com salas interativas, cada unidade ganhará

A Importância do Jogo No Processo de Aprendizagem Na Educação Infantil

de uma sociedade. Enfim, este estudo tem como objetivo: buscar na literatura bibliográfica, contribuições teóricas que colaborem para o estudo sobre o incentivo ao prazer de brincar e o aprender, iniciado desde a educação, tornando-se as brincadeiras muito mais prazerosas para o desenvolvimento e para a construção de sua identidade. 2. LEIS; LDB; “A Resolução CEB nº 1/99

“Minha motivação não é com Governo X ou Y. É com Educação”

mais, como se engajar mais nesse aprendizado e se envolver nas decisões da escola. O objetivo final é que eles aprendam mais e que a escola possa ajudá-los a descobrir quais são seus sonhos, projetos de vida e ajudá-los nessa direção. Esses resultados já apareceram no Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb) de 2015. Entre 2005 e 2013, nosso Ideb ficou entre 3,1

Inep realiza Seminário Internacional de Estatísticas Educacionais e Avaliação de Educação Básica

pelo Instituto; a discussão sobre os trabalhos em curso, seus ganhos e potencialidades; e a promoção de ajustes para a garantia da melhoria das estatísticas e da avaliação da Educação Básica no País. O Seminário tem por objetivo debater com agências como a Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Económico (OCDE), a Organização para a Educação, a Ciência

Brasil 'empata' em desigualdade e toma goleada da Rússia em educação

", que cresceu nesse período, diz o economista russo Victor Krasilshchikov. Incentivadas pelo governo, as empresas reduziram as remunerações e mantiveram o volume de contratações de novos empregados. "Elas contratam três pessoas com o salário de uma", diz o especialista, que é chefe do grupo de pesquisa do Centro de Estudos do Desenvolvimento do Instituto Nacional

As consequências de pais super-protetores, segundo este estudo

infantil” publicado pela Associação Americana de Psicologia, em 18 de junho de 2018. “Crianças que não conseguem regular com eficácia suas emoções e comportamento têm mais propensão a manifestar isso na sala de aula, a ter mais dificuldade em formar amizades e na vida escolar”, disse Nicole Perry, do Instituto de Desenvolvimento da Criança, da Universidade