Quase 6 mil alunos ficam sem aulas em mais um dia de violência no Rio

RIO - A violência no Rio deixa 5.923 alunos da rede municipal de ensino sem aulas na manhã desta segunda-feira. Segundo a Secretaria municipal de Educação, estão sem atividades dez escolas, dez creches e três Espaços de Desenvolvimento Infantil (EDIs). Na região da Rocinha, em São Conrado — onde há oito dias foi iniciada uma guerra pelo controle do tráfico

Violência transpõe os muros da escola e atinge professores

e desenvolvimento de habilidades de pesquisa científica, artístico-culturais e esportivas, no intuito de agregar "valores ao projeto de vida dos adolescentes e jovens que hoje ingressam na rede pública estadual de ensino". Fique por dentro Projetos tentam instaurar cultura de mediação Dentre as ações implementadas pela Secretaria da Educação, há o Projeto Professor Diretor

Evasão escolar é uma fuga das violências

No mês passado, em agosto, Syssa Monteiro, 25 anos, vestiu a beca e o capelo para receber o diploma especial de alto desenvolvimento acadêmico em Licenciatura em Filosofia pela Universidade Federal do Ceará (UFC). Era uma vitória dupla. Depois de ter trancado a faculdade após inúmeras negações de direitos durante o início de sua transição, ela voltou e venceu com mérito

Para que o aluno permaneça na escola é necessário que o colégio se volte para ele

Educação 360: estudos de caso foram apresentados na mesa "Transições" - Adriana Lorete / Agência O Globo RIO - No primeiro ano do ensino médio, a cada 100 alunos, um terço estava atrasado na vida escolar em dois anos ou mais, segundo dados do último Censo Escolar. Essa dificuldade na progressão entre os anos e segmentos escolares foi o tema do debate

Batista, do Cenpec: desigualdade na educação tem se agravado

está. A educação simplesmente não é prioridade nesse país. Não tem um verdadeiro projeto de transformação da escola pública. A desigualdade no Brasil é compreendida como algo natural. Por que pensar em desenvolvimento da escola pública se os jovens de classe média vão para a escola particular? Os alunos mais pobres estão indo para escolas que não vão garantir

Tiroteios na Rocinha fecham escolas e universidade

(PUC-Rio), na Gávea, que liberou seus 20 mil alunos e todos os funcionários. A Secretaria municipal de Educação informou que cinco escolas, duas creches e um Espaço de Desenvolvimento Infantil (EDI) estão sem atividades ao redor da Rocinha, por causa da violência na comunidade. As unidades atendem a 2.489. José Carlos Portugal, diretor do sindicato das escolas

Professor cria jogos para ajudar no aprendizado de literatura

Atrair a atenção dos estudantes é dos muitos desafios enfrentados por professores, todos os dias. Foi buscando alternativas que despertassem o interesse em sala de aula que o professor de língua portuguesa, literatura e cultura do Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais (Cefet-MG), Rodrigo Alves, passou a desenvolver jogos para serem

Programa recebe recursos de R$ 289 milhões para ampliação do ensino em tempo integral

. Isso é muito importante, porque permitiu que as escolas fizessem e seguissem um planejamento para o ano letivo”, afirma. Os recursos fazem parte do Programa Dinheiro Direto na Escola (PDDE) e são enviados ao Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE), autarquia vinculada ao MEC que coordena os repasses às redes de ensino. O PDDE consiste na assistência financeira

É possível incluir? Quatro escolas mostram que sim!

Sem dúvidas, a questão da inclusão escolar deve ser avaliada sob a ótica da política pública. É necessário um compromisso do Estado para que as unidades escolares disponham dos recursos necessários para ofertar uma educação em condição de igualdade para todos. Ainda assim, algumas escolas já vêm desenvolvendo trabalhos significativos nesse sentido

Educadores devem aderir novas práticas para atender aos jovens, diz especialista

O educador José Pacheco na palestra Cidades Educadoras, parte do evento Educação 360 - Andre Lima / Agência O Globo RIO - A educação não pode ficar restrita ao espaço da escola, ao contrário, deve ser uma atribuição de toda a cidade. Mas o que as sociedades estão fazendo para corrigir os erros históricos desse processo? Os questionamentos

Desafio na Base Curricular está na sua implementação e revisão, afirmam especialistas

Ribeiro, secretária executiva do Movimento pela Base. A mesa contou com a mediação de Mônica Dias Pinto, gerente de desenvolvimento institucional da Fundação Roberto Marinho. - Nós recebemos do Ministério da Educação (MEC), após quase três anos, o documento final, em abril deste ano. Já aconteceram cinco audiências públicas regionais e estamos aqui para conversar

Todos Pela Inclusão: projeto incentiva o protagonismo de estudantes com deficiência

e, portanto, não pôde avançar no desenvolvimento de habilidades físicas e mentais. “É por isso que eu estou na luta: quero que as crianças com deficiência tenham acesso, oportunidade e estímulo ”, finaliza. Professora Elisângela, aluno Fernando e Mestre de capoeira Márcio/ arquivo pessoal Elisângela Felix Santana, 39, é pedagoga especializada em Educação Especial

Educação 360 começa nesta quinta e discute desafios na área

Educação 360 acontece na Escola Sesc de Ensino Médio, na Zona Oeste do Rio - Gustavo Azeredo / Agência O Globo RIO- Os caminhos da educação discutidos por quem vive e pensa o ensino no Brasil e no mundo. A quarta edição do “Educação 360”começa nesta quinta, reunindo pensadores e profissionais da área em palestras e debates na Escola Sesc de Ensino Médio

Especialistas comentam as mudanças no Enem 2017

”. Como as mudanças afetam o desenvolvimento dos alunos Essa mudança é decorrente da demanda dos próprios alunos, como mostra a pesquisa pública. A presidente-executiva do movimento Todos Pela Educação, Priscila Cruz, afirmou em entrevista ao portal Uol que os candidatos acham essa mudança positiva. “O mais importante do Enem é o ingresso no ensino superior. Por isso, são

Murilo Máximo Santana Borges: formação de professores

% dos professores da Educação Básica". O próprio nome exalta sua relevância: Educação Básica. Quer dizer que ela é a educação basilar, o pilar mais importante para o desenvolvimento de uma nação. Atualmente, apenas 76,2% dos professores da Educação Básica possuem nível superior. No Ensino Médio, 59,2% dos docentes possuem titulação na área em que lecionam. No Ensino

Motivação de aluno pode vencer barreira social, afirma estudo

a competências não cognitivas tem ganhado força após evidências de que características de atitude podem impactar no aprendizado. Para o professor Ocimar Alavarse, da Faculdade de Educação da USP, essas conclusões da pesquisa indicam não apenas o perfil de comportamento, mas têm relação com o que ocorre na escola. "A escola não consegue controlar todas as condições

Na faixa dos 15 aos 17 anos, quase 70% das meninas com filhos estão fora da escola

as professoras para intervir junto aos pais e alunos da escola primária para transmitir as regras e os princípios do que se considerava uma educação saudável. Na sequência, foi para a Escola Livre de Sociologia e Política, pois considerava o curso de sociologia da USP demasiado elitista. Sua atuação e formação, tanto na psicanálise como na sociologia, compreenderam

Para cumprir meta, gestores melhoram investimentos em educação

públicos priorizaram o cumprimento dessa meta. Na 19ª colocação no Índice de Desenvolvimento Humano Municipal relativo à educação (2010), o Maranhão apresenta enormes desafios para superar sua desvantagem. O Estado progride no Ideb, mas ainda abaixo da média do Brasil – 4.6 em 2015, 0.9 pontos abaixo do Brasil (5.5). Um dos pontos necessários para essa evolução

Finlândia e Colégio Rio Branco formam educadores da rede pública de São Paulo em projeto inédito

Ao longo dessa​ semana, entre os dias 18, 19, 20, 21 e 22 de setembro, ​um grupo de ​30 educadores da rede pública de ensino do Estado de São Paulo participa do curso de desenvolvimento profissional docente “Tendências Emergentes em Educação no Século 21”, ministrado pelos educadores finlandeses, Sisko Mällinen e Juha Lahtinen, da Tampere University of

Como anda a educação?

Dados recentemente divulgados no relatório Education at a Glance 2017, elaborado pela Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico, a OCDE, mostram que cerca de 20% dos graduados em 2015 optaram por cursar carreiras ligadas ao magistério. Os números são expressivos, pois representam mais do que o dobro da média verificada nos países