PALAVRA-CHAVE BUSCADA
735 resultados encontradosITENS DO OBSERVATÓRIO
Educação Brasileira - São Paulo no IDEB / Violência na Escola
- 14/09/2012
- CEDOC
- Vídeo
O vídeo apresenta entrevista com João Cardoso Palma Filho, secretário-adjunto de Educação do Estado de São Paulo. Ele fala sobre o crescimento do IDEB no Ensino Fundamental e a estagnação no Ensino Médio. Explica, ainda, como o governo pretende mexer no currículo do Ensino Médio. Também é entrevistado Renato Alves, do Núcleo Estudos da Violência da USP
A atualização dos processos de exclusão das pessoas surdas no âmbito educacional
- 2012
- CEDOC
- Texto
O artigo aborda o impacto das práticas educativas excludentes na vida real de pessoas surdas no Brasil na contemporaneidade, buscando considerar a escolarização como elemento, a um só tempo, socializador e subjetivante, ressaltando o uso e a apropriação linguística como essenciais neste processo.
Educação Brasileira – Conteúdos digitais para a Educação Básica
- 30/08/2011
- CEDOC
- Vídeo
Neste vídeo são entrevistados Renato Pavanello, coordenador do projeto Condigitais da Unicamp, sobre o projeto de produção de conteúdos digitais para a Educação Básica; e Beatriz Graeff, supervisora de Proteção Escolar e Cidadania da Secretaria de Educação do Estado de São Paulo, sobre o projeto Professor Mediador Escolar e Comunitário, que coloca
Na contramão do Ensino Médio Inovador: propostas do Legislativo Federal para inclusão de disciplinas obrigatórias na escola
- 08/2011
- CEDOC
- Texto
No artigo, foram analisadas proposições apresentadas na Câmara Federal posteriormente à aprovação da proposta do Ensino Médio Inovador pelo MEC e Conselho Nacional de Educação (CNE). A proposta do MEC visa pensar soluções que diversifiquem os currículos e promovam articulação interdisciplinar. Concluiu-se que, na contramão de uma proposta inovadora para o En...
A Identidade do Ensino Médio e as propostas curriculares
- 12/03/2010
- CEDOC
- Vídeo
Apresenta fala de Paulo Renato Souza com o tema com tema "A Identidade do Ensino Médio e as propostas curriculares". A palestra foi realizada durante debate promovido pelo Instituto Cultural Lourenço Castanho ICLOC no dia 05-10-2009. Paulo Renato foi Secretário de Estado da Educação em São Paulo, Deputado Federal, Ministro da Educação nos 8 anos do governo
A identidade do Ensino Médio e as propostas curriculares
- 12/03/2010
- CEDOC
- Vídeo
Em debate no Instituto Cultural Lourenço Castanho, Paulo Renato Souza, o secretário de Educação do Estado de São Paulo na gestão José Serra fala sobre mudanças e reformas curriculares nesse nível de ensino visando dar ao Ensino Médio um caráter profissionalizante e não só de preparação para entrada do jovem na universidade.
Contribuições da escola para a (de)formação dos sujeitos surdos
- 01/2010
- CEDOC
- Texto
O artigo aborda as contribuições da escola para a constituição da identidade de sujeitos surdos. Apesar de não haver consenso a respeito dos efeitos da escolarização em instituições inclusivas ou especializadas, concluiu-se que os profissionais da educação precisam de estratégias de aprendizagem, com a finalidade de proporcionar experiências de relações mais...
Entrevista com Paulo Renato Souza - Parte 1
- 14/09/2009
- CEDOC
- Vídeo
Paulo Renato Souza, Secretário de Educação do Estado de São Paulo, é entrevistado por Ruy Altenfelder. Eles conversam sobre educação, qualidade na educação e os principais desafios do Estado em relação ao tema.
Entrevista com Paulo Renato Souza - Parte 2
- 14/09/2009
- CEDOC
- Vídeo
Paulo Renato Souza, Secretário de Educação do Estado de São Paulo, é entrevistado por Ruy Altenfelder. Eles conversam sobre educação, o Programa Bolsa Escola e políticas federais de educação.
Entrevista com o secretário de Educação do Estado de São Paulo (Governo José Serra)
- 14/09/2009
- CEDOC
- Vídeo
Nesta entrevista, o Secretário de Educação do Estado de São Paulo no governo José Serra fala sobre o desafio de promover e levar educação de qualidade para todos, numa sociedade, como a brasileira, marcada pela grande diferença de rendimento. A educação, afirma Paulo Renato Souza, acaba por reproduzir a diferenciação social.
Desvendando mitos: os computadores e o desempenho no sistema escolar
- 12/2007
- CEDOC
- Texto
As políticas públicas de educação têm enfatizado a necessidade de informatizar as escolas e modificar práticas de ensino. Este artigo usa as pesquisas do SAEB para verificar o desempenho de alunos dos Ensinos Fundamental e Médio e a relação deste desempenho com o uso de computador. Os resultados demonstram que o uso intenso do computador diminui o desempenho...
Roda Viva - Debate Segurança Pública
- 14/08/2006
- CEDOC
- Vídeo
O debate do Roda Viva discute o desafio de encontrar mecanismos para que o Estado e a sociedade enfrentem o crime organizado e estabeleçam políticas eficientes de segurança pública. Esta questão aborda questões sobre a educação, no que diz respeito às medidas de políticas públicas e as instituições democráticas.
A constituição e a atuação de grupos, tribos, gangues e galeras no entorno de uma escola pública de Ensino Médio: uma coexistência possível?
- 2006
- CEDOC
- Texto
Objetiva obter entendimento sobre a dimensão da Escola Pública no Brasil, com ênfase nas concepções pedagógicas que contribuíram historicamente para a construção da escola atual. A intenção é refletir sobre as relações de poder no campo da escola, as implicações ligadas ao "habitus", à indisciplina e às formas de inclusão e exclusão praticadas entre grupos d...
O futuro do Brasil não merece cadeia
- CEDOC
- Vídeo
O documentário, produzido pela Gestão 1998/2001 do Conselho Regional de Psicologia do Estado de São Paulo, integrou a Campanha Contra a Redução da Idade Penal. Mostra depoimentos de jovens em situação de conflito com a lei, de familiares e de especialistas na questão.
Sala ambiente Projeto Político-Pedagógico e a organização do ensino
- CEDOC
- Texto
O curso, elaborado para ambiente virtual de aprendizagem, busca disponibilizar subsídios para a reflexão e intervenção em torno do planejamento escolar no contexto de democratização da gestão das escolas públicas, tendo como instrumento norteador o Projeto Político-Pedagógico (PPP) construído de forma coletiva e dialógica, a fim de instigar o exercício e a c...