Em debate no Brasil, educação sexual nas escolas é realidade na Argentina

*Por Larissa Albuquerque, especial para o Centro de Referências em Educação Integral O objetivo da orientação sexual nas escolas é preparar os adolescentes para a vida sexual de uma forma segura. Enquanto no Brasil o tema ainda é cercado de polêmicas e projetos que visam proibir o debate, na Argentina, a Lei Nacional de Educação Sexual Integral (ESI

Museu da Língua Portuguesa inaugura programa educacional

Imaginários refere-se a um museu imaginário de história natural da Amazônia, criado pelos artistas Luisa Puterman e Bruno Garibaldi, do Projeto Sonora. Janelas Cruzadas, assinada pelo Grupo Cinza, consiste em letreiros luminosos que formam uma escultura efêmera, com textos que desenvolvem diversas possibilidades narrativas. CLUBE DE LEITURA (Ensino Médio e EJA

Como um projeto de estudantes está reduzindo a evasão escolar no sertão do Ceará

finalistas e, entre eles, destacadas outras seis iniciativas além do projeto de Santana do Carari. Em Sapiranga, no Rio Grande do Sul, estudantes do 8º ano do ensino fundamental da Escola Maria Emília de Paula investigaram o feminicídio e decidiram debater o assunto criando um clube chamado "E Se Fosse Com Você?" e das rodas de leitura "A Hora do Conto", em que obras

"Não temos um único método de alfabetização", diz professora de Sobral (CE)

O município de Sobral (CE) é reconhecido por ter melhorado a qualidade da educação de maneira significativa nos últimos 20 anos. Se nos anos 90, 46% dos alunos eram considerados analfabetos escolares, hoje 83% das crianças têm alto nível de proficiência em leitura e 91% em escrita. Na média do país, estas taxas são de 45% e 66%, respectivamente. Ticiane

A visão de 3 deputados sobre temas estratégicos para a educação

para o novo Fundeb Reunidos durante o 3º Congresso Internacional de Jornalistas de Educação, que ocorreu em São Paulo nos dias 19 e 20 de agosto, Caroline de Toni (PSL-SC) trouxe os projetos do governo, enquanto Pedro Cunha Lima (PSDB-PB) e Tabata Amaral (PDT-SP) expuseram outros pontos de convergência ou divergência. Confira. Caroline de Toni (PSL-SC) Alfabetização

Veja dicas de como fazer uma boa redação para o Encceja

o Encceja do ensino médio quanto o Encceja do ensino fundamental. Segundo o professor Giuliano Rossini, coordenador dos projetos sociais do colégio Pueri Domus, em São Paulo, e responsável pelo Projeto Aprender, que dá aulas de alfabetização para jovens e adultos, a redação do Encceja tem a mesma estrutura que a redação. "Acredito que a diferença esteja basicamente

No Rio, Ana Maria Machado encerra projeto Bienal Vai às Escolas

A escritora Ana Maria Machado, membro da Academia Brasileira de Letras (ABL), encerrou hoje (16) o Projeto Bienal Vai às Escolas, promovido pela primeira vez pela 19ª Bienal Internacional do Livro do Rio de Janeiro, com o objetivo de integrar autores e estudantes em sala de aula, para incentivar o gosto pela leitura. A escritora presidiu a ABL em 2011

Caderno com orientações sobre a política de alfabetização deve ser divulgado nesta quinta, diz MEC

para a elaboração destes currículos ainda em 2019, e quanto será destinado para essa mudança pedagógica nos próximos anos. A Política Nacional de Alfabetização é um decreto publicado em abril que prevê, entre outras mudanças, que o ensino infantil reforce as atividades de pré-alfabetização, e que haja esforço extra para concluir o ensino da leitura já no primeiro ano

Escola pública cearense consegue vaga na final da Olimpíada Brasileira de Geografia

". No contraturno da aula, eles debatem sobre leitura, interpretação e construção de mapas com professores de Geografia e Matemática. O projeto faz parte das ações de flexibilização impostas pela Base Nacional Comum Curricular (BNCC), homologada em 2018. Com ela, as escolas precisam desenvolver atividades paralelas à oferta das disciplinas já existentes. No Ceará, além

‘Educação não é negócio’, diz psicopedagoga Maria Cecília Almeida e Silva

Conheci Maria Cecília Almeida e Silva há mais de dez anos, quando ainda era editora do caderno Razão Social, suplemento de "O Globo" que atualizava temas sobre desenvolvimento sustentável. Em entrevista publicada no caderno, a psicopedagoga e criadora do Instituto Pró-Saber se queixou de falta de ajuda, por parte do mundo corporativo, ao seu projeto. Hoje

Como nossa escola está se preparando para o Saeb 2019

. E, desta forma também, vamos formando leitores. Em todas as salas há um cantinho de leitura. Crédito: Acervo pessoal/Lúcia Cortez Salomé e Daniele, as professoras do 5º ano, estão desenvolvendo na Língua Portuguesa projetos de leitura, com empréstimos de livros, leitura diária e leitura de deleite com interpretação de textos, participação na Olímpiada de Língua

Robótica pedagógica desenvolve habilidades socioemocionais

é focado em 11 habilidades: raciocínio lógico, concentração, trabalho em grupo, autoestima, senso crítico, organização, criatividade, leitura de imagem, liderança, coordenação motora e conhecimento. Isso tudo está de acordo com as exigências da BNCC – Base Nacional Comum Curricular para o treinamento de habilidades (práticas, cognitivas e socioemocionais). Segundo

As transposições didáticas e o ensino ao alcance do aluno

do aluno, conquistá-lo e mantê-lo engajado nos conteúdos. Os textos e as leituras devem trazer elementos relacionados à vida do estudante em todas as suas esferas de atuação. Entretanto, este trabalho cuidadoso de transposição cabe ao professor. "O livro, por exemplo, não pode ser o material primário da aula, mas há que ser criado um planejamento de acordo

Robótica na prática: experiências de sucesso mostram como desenvolver competências e criar oportunidades

E para mostrar como isso pode ocorrer na prática, vamos contar a história de dois professores da rede pública de ensino: um que atua no Sul e outro do Nordeste do Brasil. Vamos lá! Na prática 1: robótica para desenvolver competências Em 2014, com recursos do Programa Mais Educação do MEC, a instrutora Márcia Regina Kaminski teve a ideia de colocar de pé o Projeto

Crise de aprendizagem

com mais de 16 anos, o que tem efeitos sobre o ensino médio. Entre os jovens de 15 a 17 anos, 91,5% estão na escola, mas apenas 68,7% estão no ensino médio. Há também algumas evidentes deficiências de infraestrutura. Por exemplo, apenas 45,7% dos estabelecimentos de ensino contam com biblioteca ou sala de leitura. Um dado especialmente ruim do ano passado

Brasil é modelo a ser seguido quando se trata de alimentação escolar

A agência de notícias RT, cuja leitura constante recomendo vivamente, noticiou, no dia 20 de julho, que a escola " Wyoming Valley West", no Distrito de Pensilvânia, EUA, advertira os pais de alunos que não haviam pagado a alimentação escolar dos filhos – por longo tempo – de que, caso não saldassem as respectivas dívidas, poderiam até mesmo perder a guarda

A matemática como instrumento de promoção da igualdade

diferentes cálculos e recorrer a variados raciocínios. Isso acontece, por exemplo, em projetos de construção e planejamento de festas, artes, e para fazer comidas. Aí, sim, o educador gerou um contexto significativo para pensar matematicamente. Também é possível e desejável trabalhar a matemática nela mesma. Os jogos, como o Quem dirá 20, são interessantes

O protagonismo na leitura e a escrita | Vladimir Krueger | TEDxUnisinos

Nesta videoconferência, Vladimir Krueger compartilha sua experiência como professor e mostra como o protagonismo na Educação pode gerar transformação. Mostra também exemplos de projetos de produção escrita realizada com seus alunos.

Ferramenta promove competências tecnológicas dos professores

, com indicações de leituras e atividades. Idealizado pelo CIEB (Centro para Inovação da Educação Brasileira), o objetivo é auxiliar os docentes a se aproximarem dos recursos tecnológicos e melhorarem suas habilidades. Foto: Bruce Mars/Unsplash Leia também: Workshop gratuito ensinará educadores a criar projetos pedagógicos inovadores Como integrar conteúdo da cultura

Como integrar conteúdo da cultura digital à grade curricular

públicas e privadas necessitam avançar na consolidação de uma estrutura mínima para o desenvolvimento desse aprendizado. A maior parte das estruturas digitais escolares ainda espelha uma situação do período de mera inclusão digital, ou seja, do aprender a utilizar programas básicos meramente para leitura, pesquisa e estudo. Diante da nova realidade da operação