Centenário Paulo Freire: a educação como prática de liberdade

um futuro possível e mais inclusivo. O caminho se faz caminhando Formado em Direito, Freire nunca exerceu a advocacia. Já nos primeiros anos após sua graduação, ele se dedicou à docência, lecionando Língua Portuguesa e trabalhando com turmas de educação popular e alfabetização. Em uma época em que a educação para jovens e adultos era pensada

Compromisso para valer

retórica. Há muito mais a ser observado nessa empresa tão especial. Parabéns ao grupo de Milton Bigucci e sua notável família. *José Renato Nalini é reitor da Uniregistral, docente da pós-graduação da Uninove e presidente da Academia Paulista de Letras – 2021-2022

Educação sexual: currículo nas escolas ficou mais restrito com BNCC

do Programa de Pós-graduação em Educação Sexual do Departamento de Psicologia da Universidade Estadual Paulista (Unesp), Andreza Leão, os Planos Curriculares Nacionais (PCNs), antecessores da BNCC, eram mais amplos. Além de saúde sexual e reprodutiva, tratavam de relacionamentos afetivos, por exemplo, e contribuíam mais para a formação integral dos estudantes

Educação sexual é pouco abordada nas escolas. Mas por que mesmo?

Comum Curricular (BNCC), documento que orienta o ensino no Brasil, pouco trata de sexo e sexualidade. Na opinião da coordenadora do Programa de Pós-graduação em Educação Sexual do Departamento de Psicologia da Universidade Estadual Paulista (Unesp), Andreza Leão, os Planos Curriculares Nacionais (PCNs), antecessores da BNCC, eram mais amplos. Além de prevenção

MEC lança plataforma para dar transparência a instituições de ensino federais

para consulta da população. Saiba mais: Medida criticada por ministro, inclusão de alunos com deficiência forma duplas que dão certo e tem aval da ciência Também haverá informações sobre cursos de graduação e de pós, campi, quantidade de alunos e onde as instituições devem estar presentes. O Sistema de Seleção Unificada (Sisu) e o Programa Universidade para Todos

Auxílio Brasil: nova roupagem, velhas práticas

de prioridades e garantia de um padrão universal, público, distributivo e democrático de proteção social, com reformas e políticas que efetivamente coloquem a vida e a dignidade acima de tudo. *Jucimeri Isolda Silveira é professora do Programa de Pós-Graduação em Direitos Humanos e Políticas Públicas (PPGDH) e do curso de Serviço Social da Pontifícia Universidade

O retorno às aulas e o risco de sua politização

Zara Figueiredo Tripodi, Departamento de Educação e do Programa de Pós-Graduação em Educação da UFOP Tem-se assistido, nas últimas semanas, de um lado, a um intenso movimento de entidades acionando o Judiciário para impedir que o poder público determine a volta às aulas presenciais, como aconteceu na rede estadual de Minas Gerais, São Paulo, no município

Plano de Metas ensina que não há desenvolvimento sem autonomia e profissionalização

. Para concluir o ciclo correto do gerenciamento, ainda falta o terceiro passo, a medição do impacto das políticas públicas anunciadas e processadas. Esse passo é ainda mais raro e beira a inexistência. Celso Lafer fez isso na sua tese de doutorado, defendida pós-graduação em ciência política na Universidade Cornell. Escrita em inglês, segundo o autor, não foi possível

Instituições de ensino e pesquisa do Rio de Janeiro lançam manifesto contra projeto de lei que pede extinção da Uerj

que, além da qualidade dos cursos, a Uerj foi a primeira instituição de ensino superior a implantar, no Brasil, políticas de ação afirmativa, proporcionando a estudantes historicamente discriminados o acesso à educação de qualidade. Também em nota, o Fórum Nacional de Pró-reitores de Pesquisa e Pós-graduação das Instituições de Ensino Superior Brasileiras (Foprop

Cresce o número de jovens do Brasil que vão atrás do diploma no exterior

muito diferentes e podem contribuir com visões múltiplas para os problemas globais", avalia Simon Nascimento, brasileiro que estudou relações internacionais na Universidade de Chicago e dirige agora a área de admissões para graduação na instituição. É na UChicago, considerada o berço do neoliberalismo, que Vinicius Alvarez, 18 anos, começa no mês que vem o curso

A Atualidade das Diretrizes Curriculares para o Ensino de História, Cultura Africana e Afro-Brasileira

graduação e pós-graduação em Geografia pela Universidade de São Paulo, onde é pesquisador do Núcleo de Apoio à Pesquisa e Estudos Interdisciplinares do Negro Brasileiro, o NEINB. Também atua no Núcleo de Pesquisa em Geografia e Redes de Conhecimento e Saberes Pró-Meridionais da Universidade Federal de Pernambuco, e no Centro de Estudos Periféricos do Instituto

Só analógicos? Nunca mais!

acompanham as aulas e fazem exercícios, numa interatividade benéfica ao processo do aprendizado, como também suscitam questões e chegam a oferecer aplicativos aos mestres, naquela desenvoltura que os millenials têm, como nativos digitais que são. A internet faz parte definitiva do sistema educacional. Por experiência pessoal, vejo que alunos da Pós-graduação

Desafios da educação antirracista e antissexista no Brasil

realizado pelo Mestrado Profissional em Educação (MPE) da Universidade de Taubaté (UNITAU) no mês de agosto. A conferência acontecerá nos dias 05, 19 e 26 de agosto, sempre às 19h, e com transmissões pelo Zoom. Apesar de ser voltado aos alunos do MPE, alunos de outros cursos de pós, além da própria graduação, e o público em geral também podem assistir

Gênero, raça e deficiência na educação brasileira

as temáticas do gênero e diversidade realizado pelo Mestrado Profissional em Educação (MPE) da Universidade de Taubaté (UNITAU) no mês de agosto. A conferência acontecerá nos dias 05, 19 e 26 de agosto, sempre às 19h, e com transmissões pelo Zoom. Apesar de ser voltado aos alunos do MPE, alunos de outros cursos de pós, além da própria graduação, e o público em geral

Professores fazem sucesso no Tik Tok: 'Transformo o tempo dos alunos na rede social em algo mais útil’

som original - Carol Mendonça De acordo com o artigo "Meu professor é um tiktoker: uso de vídeos curtos como ferramentas em mídias sociais", dos pesquisadores do Programa de Pós-Graduação em Mídia e Cotidiano da Universidade Federal Fluminense Jader Silva e Alexandre Farbiarz, são inúmeras as formas que um professor pode usar da sua influência no TikTok

Atualizando o debate sobre a integração das creches e pré-escolas aos sistemas de ensino: uma conversa necessária

do Rio de Janeiro (1995) e doutorado em Educação pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (2005). Professora do Programa de Pós-Graduação em Educação da UNIRIO, faz parte do seminário “Entre o Virtual e o Real - Integrando saberes na Educação Infantil" realizado pela Secretaria de Educação da Prefeitura de Petrópolis, visando a atualização e discussão de temas

Chamados de 'vedetes' por ministro, institutos federais de ensino têm falta de verba e de estrutura

. O Brasil tem 38 Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia, criados a partir de 2008, além de dois Centros Federais de Educação Tecnológica (Cefets). Essas unidades são especializadas na educação profissional e tecnológica. Oferecem cursos como Informática, Eletrônica e Mecânica, para estudantes de ensino médio, além de graduações e pós. Nos últimos anos

Tecnologia como apoio às mudanças na educação

gratuitamente clicando aqui). "Meu objetivo é que os participantes saiam do encontro instigados a pensar nas diferentes formas de se aplicar tecnologia em sala de aula para criar um ensino sem fronteiras, preparado para as demandas do mundo atual", comenta o palestrante, diretor comercial da Epson e professor da pós-graduação no curso de administração de empresas

Aumento salarial para professores estaduais é aprovado em SC

. O reajuste ainda precisa ter a aprovação promulgada na Alesc, mas já deve ser pago já na folha deste mês, segundo o governo do estado, e será retroativos a fevereiro deste ano. O aumento se aplica a "todos os professores efetivos, temporários (ACTs) e aposentados com licenciatura plena ou graduação em Pedagogia, incluindo os pós-graduados", informou o governo

Robótica na escola: aspectos cognitivos e motivacionais.

que estimula os estudantes a terem mais engajamento com o ambiente escolar. Para abordar o assunto, foi convidada Silvia Seabra, aluna do curso de doutorado do Programa de Pós-Graduação em Psicologia (PPGP/UFES). É mestre e graduada também em Psicologia pela UFES. Possui especialização em Gestão de Pessoas pela Fundação Getúlio Vargas (FGV/MMurad) e pós-graduação