Renato Feder quer SP com metade dos alunos no ensino profissionalizante

para auxiliar os professores em sala de aula como para monitorar a frequência escolar dos alunos, tal como fez no Paraná. Para o novo secretário, garantir uma alta taxa de frequência escolar, ou seja, manter os alunos na escola, é uma forma de garantir melhorias de aprendizado. Na contramão da política priorizada na gestão Rodrigo Garcia/João Doria (PSDB), ele diz

Secretário da Educação de SP prevê app que controla frequência escolar

, um diretor que entenda de gestão de sala de aula, que saiba trabalhar com ele para atrair a atenção dos alunos para uma aula mais dinâmica. Hoje, o diretor só fica preocupado com merenda, transporte, se tem vazamento, se os corredores estão organizados. Não pode ser assim. Se o aluno vai para aula e não sente que está aprendendo, a escola não cumpre o seu papel

Desafios para o novo MEC

Os resultados do Censo da Educação Superior 2021, divulgados pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), reforçam os desafios que precisam ser encarados como prioridade pela nova gestão do Ministério da Educação (MEC) para que o país ultrapasse as barreiras de acesso e ampliação de jovens nas salas de aula

Novo secretário da Educação, Feder quer SP em 1º em 2025 e app para monitorar frequência de alunos

. Um material assertivo, um diretor que entenda de gestão de sala de aula, que saiba trabalhar com ele para atrair a atenção dos alunos para uma aula mais dinâmica. Hoje, o diretor só fica preocupado com a merenda, com o transporte, se tem vazamento, se os corredores estão organizados. Não pode ser assim. O papel mais importante que um diretor tem de ter é apoiar

O uso do smartphone e da internet nos territórios do mundo escolar por jovens-estudantes do Ensino Médio: acordos subentendidos, incivilidades e tensões

smartphones e Internet na sala de aula, tanto individual quanto coletivamente, gerando tensões e fomentando "fofocas" como forma de relação social e exercício de poder. Além disso, foram observadas incivilidades e críticas à autoridade docente tradicional, embora sem conflitos explícitos.

Escolas em tempo integral, programa de alfabetização: veja como projetos de educação do Ceará podem ser aplicados no MEC

-pandemia, para recompor a aprendizagem", citou, acrescentando estar confiante nesse processo, dado que Camilo e Izolda "conhecem o chão da escola e da sala de aula". Tânia Mara Lima também mantém otimismo quanto à nova gestão da pasta. Apesar disso, ela reconhece que o fortalecimento da educação não depende apenas de vontade política; precisa, também

SP ainda tem baixos resultados educacionais após 28 anos de PSDB

As quase três décadas de governo do PSDB em São Paulo permitiram uma continuidade ímpar para o desenvolvimento de uma política educacional de longo prazo, mas essa oportunidade não fez com que as escolas públicas paulistas alcançassem a qualidade esperada para o estado mais rico do país. Após 28 anos de gestão dos tucanos, a rede de ensino estadual continua

Camilo Santana na Educação: como Ceará se tornou referência na área

de aula e um banheiro. Com a diminuição, foi possível dar condições e transporte", argumenta Oliveira. Foram criadas uma escola de formação para professores e uma superintendência de gestão encarregada de monitorar o desempenho das escolas. "Partíamos do princípio de que quanto maior fosse a autonomia, maior deveria ser o acompanhamento. Foi implantada

Camilo Santana no Ministério da Educação: como Ceará se tornou referência na área

Federal do Ceará e consultor que participou da implantação do fundo. A prefeitura reduziu o número de unidades escolares de 96 para 38. "Algumas escolas tinham duas salas de aula e um banheiro. Com a diminuição, foi possível dar condições e transporte", argumenta Oliveira. Foram criadas uma escola de formação para professores e uma superintendência de gestão

O que a educação do Ceará tem: o que está por trás da ida de Camilo Santana para o MEC

de ação: demissão de todos os diretores por indicação política seguido de processo seletivo técnico para os novos escolhidos; formação de professores em serviço; criação de rotinas pedagógicas em sala de aula e aprimoramento dos materiais de ensino e valorização do magistério. Foi a base do Programa de Alfabetização na Idade Certa (Paic), implementada no estado

O que a educação do Ceará tem: o que está por trás da ida de Camilo Santana para o MEC

; formação de professores em serviço; criação de rotinas pedagógicas em sala de aula e aprimoramento dos materiais de ensino e valorização do magistério. Foi a base do Programa de Alfabetização na Idade Certa (Paic), implementada no estado a partir de 2007, quando Cid tornou-se governador. Em 2012, no governo Dilma Rousseff, o programa virou nacional e durou até 2018

Educação mão na massa ganha espaço nas escolas e amplia protagonismo do estudante

no pátio ou mesmo na sala de aula. "O importante é que a gestão, os professores e estudantes estejam juntos para pensar o que é esse ambiente que querem criar. Se o conceito da escola é ter uma biblioteca onde se faça silêncio, isso não vai combinar com o ambiente maker. Mas se é pensada como um ambiente de convivência que mescla o físico com o digital, um lugar

Além de garantir direitos, Educação Integral promove mais e melhores aprendizagens

está à parte dela, por isso a necessidade de um olhar mais humanizado, de um óculos com lentes humanizadoras para entender o que acontece no ambiente escolar, na sala de aula, e também nas aprendizagens, porque uma criança para aprender Língua Portuguesa já traz um repertório que vem de casa e da comunidade. A tarefa é, então, conhecer esse repertório, sistematizar

Estudantes mais pobres aprenderam a metade do que colegas na escola durante pandemia, diz estudo

e na implementação de um plano nacional de recuperação, com aportes adicionais de recursos para guiar e apoiar as ações de gestores públicos estaduais e municipais da área de educação". "Quero mudar de vida" Maiara não pensa em voltar para as salas de aula, mas não desistiu de estudar. Agora, deseja terminar o ensino médio através do Exame Nacional para Certificação

Avanço do ensino integral em SP empurra alunos ao noturno para poder trabalhar

internacionais e locais demonstraram uma série de benefícios em manter os estudantes por mais tempo em sala de aula. AdChoices ADVERTISING Especialistas, no entanto, afirmam que a implementação precisa ser feita de forma cuidadosa para que o modelo não acabe excluindo justamente os alunos mais vulneráveis. A rápida expansão em São Paulo já fez com que regiões

Protagonismo gera valorização da educação para além da escola

"Não tem mudança positiva na escola sem os estudantes. Acho que vem da juventude uma esperança que dá força. Quando isso se encontra com uma gestão democrática, o resultado só pode ser belíssimo." A fala é de Thaianne de Souza Santos, ex-aluna do Colégio Estadual Professor José de Souza Marques, localizado em Brás de Pina, na Zona Norte do Rio de Janeiro

Diretor aposta no protagonismo dos alunos para valorizar a educação além da escola

"Não tem mudança positiva na escola sem os estudantes. Acho que vem da juventude uma esperança que dá força. Quando isso se encontra com uma gestão democrática, o resultado só pode ser belíssimo." A fala é de Thaianne de Souza Santos, ex-aluna do Colégio Estadual Professor José de Souza Marques, localizado em Brás de Pina, na Zona Norte do Rio de Janeiro

45% das diretoras de Educação Infantil assumiram o cargo por indicação política

uma variedade de experiências às crianças a partir do acesso a itens básicos, como brinquedos. A maioria das professores, 60,5%, destacaram não haver brinquedos suficientes em suas salas de aula para bebês e crianças brincarem simultaneamente. Já no quesito se evidenciou que os ambientes escolares na educação infantil são projetados como insumos, pouco se pensando

Como integrar a avaliação das competências socioemocionais à rotina escolar?

e de pleno desenvolvimento do estudante, em suas múltiplas dimensões. "Em situações específicas dentro da sala de aula, o professor pode fazer com que o aluno vivencie situações que o desafiem nas competências socioemocionais. Para explorar o respeito, esse indivíduo pode ser colocado em contato com realidades diferentes a partir de uma leitura, por exemplo", sugere

Diálogos sobre a Educação debate desafios e propostas para a área

Helena Guimarães, presidente do Conselho Nacional de Educação (2020-2022), e uma das palestrantes do "Diálogos da Educação". O segundo dia do evento debaterá a educação intercultural bilíngue, com foco nas línguas portuguesa e espanhola, abordando os desafios de sala de aula e da formação de professores, além da produção cultural e das produções científicas