MEC promove seminário sobre parâmetros da educação infantil

do MEC, Rita Coelho. As mesas 1 e 2 debateram acerca das "Diretrizes Operacionais de Qualidade e Equidade da Educação Infantil". A primeira falou sobre gestão democrática; proposta pedagógica e identidade; e formação profissional de educação infantil. Já a segunda trabalhou as pautas avaliação; diversidade e inclusão; e infraestrutura e materiais. A mesa 3

Mais grave no Norte e Nordeste, falta de professores é problema que se espalha pelo país

Problema que o ministro da Educação, Camilo Santana, quer combater com um programa semelhante ao Mais Médicos, a falta de professores em escolas públicas brasileiras é mais grave no Norte e no Nordeste, especialmente no Maranhão, Tocantins, Amazonas e Acre. Esses estados são os que têm mais disciplinas a cargo de docentes sem a formação adequada, segundo

Por que a educação profissional e tecnológica no Brasil ainda é para poucos?

e na renda gerados pela formação profissional dos jovens. Contudo, a proposta ainda segue no papel. Atualmente, os estados brasileiros oferecem apenas 10% das matrículas de ensino médio juntamente com o ensino técnico. E ainda há barreiras socioeconômicas a serem superadas: jovens oriundos de famílias mais pobres estão em menor número na EPT, especialmente

MEC quer criar graduação semipresencial, com aulas online ao vivo e até 50 alunos

a distância, sobretudo para a formação de professores. A proposta do MEC (Ministério da Educação) foi apresentada ao Conselho Consultivo para o Aperfeiçoamento dos Processos de Regulação e Supervisão da Educação Superior. O conselho reúne representantes do governo, do CNE (Conselho Nacional de Educação) e de entidades ligadas às instituições de ensino superior

Ensinar adoece a alma

de apoio e reconhecimento, formação inadequada, pouca autonomia, baixos salários e pouco tempo para planejar e analisar os estudantes". A sociedade parece não se interessar pela vida da escola. Predomina, em relação à rede pública, o empenho em obter condução que leve o aluno de sua casa à porta do colégio e que dentro dele, o estudante possa consumir alimentação

O que esperar do concurso nacional do MEC para professores? Estudo mostra fragilidades dos processos seletivos atuais e aponta direção

um retrato mais preciso dos pontos fortes e das fragilidades na formação de professores. Os grandes diferenciais são: a frequência anual (para os outros cursos, é a cada 3 anos); e a existência de uma segunda etapa, marcada para 2025, com avaliação dos estágios obrigatórios feitos pelos estudantes. Se o Enade das Licenciaturas for realmente adotado pelo MEC

Brasil gasta com pobres, mas não investe neles

, quando olhamos com cuidado para o orçamento, notamos que o Brasil não prioriza gastos que gerem mobilidade social. Os recursos são insuficientes ou mal alocados em áreas como educação de qualidade, formação técnica, saúde preventiva e infraestrutura básica nos territórios mais vulneráveis. No caso da educação, tem-se que a escola pública brasileira está sendo incapaz

Jovens pedem que G20 priorize acesso à tecnologia e envolvimento em decisões políticas

e discussões, mas nossas propostas são frequentemente desconsideradas. Exigimos espaços reais de formação e participação política, acesso à tecnologia e envolvimento em todas as decisões políticas que nos impactam diretamente, inclusive a nível global", destacou. Estiveram presentes na entrega a ministra dos Direitos Humanos e Cidadania do Brasil, Macaé Evaristo

Empresas têm responsabilidade para o país alavancar o ensino técnico

Colaboração entre escola e família: Rumo à educação digital e uso responsável de dispositivos Em momento de formação, o colégio Elvira Brandão aborda temas atuais e relevantes à comunidade educativa.

Escolha da escola certa: o que realmente importa na formação do seu filho

e não é sabido." Em termos práticos, uma escola voltada para uma cultura de provas e simulados, prepara operários para dar a resposta certa e ser aprovado em uma prova. Por outro lado, escolas com foco no desenvolvimento em habilidades empreendedoras, formação internacional e metodologias ativas estão mais em sintonia com as demandas do mundo atual. Voltando

Metade das escolas brasileiras descumpre lei antirracista

. Quando se fala em educação continuada, o quadro é mais grave: 14,7% dos gestores escolares disseram ter materiais pedagógicos ou socioculturais para ensinar a disciplina. Para completar, havia apenas 0,92% dos professores com formação adequada sobre o tema. Um grande problema, já que ignorar a história e a cultura dos negros é ignorar a história e a cultura de 56

Qual é o novo plano do MEC para regras da educação a distância?

. Por outro lado, sofre questionamentos sobre sua qualidade, sobretudo em áreas estratégicas, como a formação docente. Conforme o Censo da Educação Superior, divulgado pelo MEC no mês passado, o total de matrículas no ensino superior na modalidade a distância no Brasil está praticamente empatado com a quantidade de estudantes no modelo presencial. Além

Qual é o novo plano do MEC para regras da educação a distância?

. Por outro lado, sofre questionamentos sobre sua qualidade, sobretudo em áreas estratégicas, como a formação docente. Conforme o Censo da Educação Superior, divulgado pelo MEC no mês passado, o total de matrículas no ensino superior na modalidade a distância no Brasil está praticamente empatado com a quantidade de estudantes no modelo presencial. Além

Como o Ceará mudou o rumo das políticas educacionais

fossem realizadas de acordo com horários preestabelecidos, norteadas por dez princípios: ​ O segundo passo foi a promoção de formação continuada para os professores, envolvendo-os como agentes fundamentais deste processo. Além disso, foi oferecido um bônus salarial para os professores que trabalhassem nas salas de aula de alfabetização. O terceiro passo foi uma intervenção

Divulgado resultado preliminar do selo da alfabetização

). Os articuladores da Rede Nacional de Articulação de Gestão, Formação e Mobilização (Renalfa), responsáveis pelas inscrições de suas respectivas secretarias, terão os dias 25 e 26 de novembro para interpor pedidos de reconsideração relacionados ao resultado. As solicitações serão analisadas entre 27 de novembro e 2 de dezembro. O resultado final será divulgado no dia 5

Diversidade nas escolas de elite: qual o papel das ações afirmativas?

uma série de práticas que alicerçaram as políticas de ações afirmativas, dentre elas: letramento racial da comunidade escolar; formação continuada dos educadores; criação de políticas de contratações afirmativas e implementação da Lei 10.639/03 na educação infantil, nos fundamental (anos iniciais e finais). Já no ensino médio, que é o momento em que os estudantes

Bets nas escolas: o papel da educação financeira para alertar sobre riscos

Caminhos para a formação de professores em educação financeira ACESSAR É o caso do professor João* (nome fictício), que trabalha em uma escola pública na periferia da Grande São Paulo, explica: "Muitos jovens, especialmente os meninos, estão fascinados pela ideia de ‘ganhar dinheiro fácil’. Talvez isso seja influenciado pelos ídolos que eles acompanham

O modismo da digitalização da educação

em uma relação dialógica — o professor e o aluno aprendem juntos. A digitalização, ao isolar o aluno na frente de uma tela, enfraquece essa relação. O "personalizado" vira "solitário". Além disso, a interação social em sala de aula vai além do conteúdo: é onde aprendemos a argumentar, ouvir, discordar e colaborar. Esses aspectos fundamentais da formação cidadã e ética

Enade: inscritos devem responder questionários até 23h59 de hoje

. O questionário do Estudante coleta informações que permitam caracterizar o perfil dos estudantes e o contexto de sua formação acadêmica, consideradas pelo Inep como relevantes para a compreensão dos resultados teóricos e práticos dos estudantes no Enade e para subsidiar os processos de avaliação dos cursos de graduação. O preenchimento completo do Questionário

Prêmio da Secretaria de Educação vai reconhecer melhores práticas dos professores

isso, Luciana e sua equipe implementaram um plano contínuo de formação e suporte, garantindo a aplicação consistente das metodologias ativas.