Educação: leis e aplausos

reconhecimento. Posteriormente, a Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB), sancionada em 1996, detalhou diretrizes para a formação, criação de estatutos, planos de carreira e progressão funcional para os profissionais da educação. Acabou? Imagina! Em 2005, o Ministério da Educação reconheceu a Política Nacional de Valorização dos Trabalhadores da Educação. Em seguida

Plano Nacional de Educação completa dez anos sem atingir nenhuma meta completamente

foram pelo menos parcialmente atingidas. Entre elas, estão a de formação de mestres, a quantidade de professores de ensino superior com mestrado e a expansão da rede pública na oferta de educação profissional. Veja os detalhes abaixo. Meta 1 1A - Pelo menos 50% das crianças até 3 anos na creche 1B - 100% das crianças de 4 a 5 anos na pré-escola Meta 2 2A - Educação

Governo tenta conter desgaste entre jovens com reembalagem de programas voltados ao grupo

? Como é que nós vamos tratar esses milhões de jovens? 65% votaram no Milei (Javier Milei, presidente da Argentina), de 16 a 24 anos de idade. Como é que a gente vai competir na formação política dessa juventude que está abandonada na periferia, sendo violentada todo dia com a indústria da fake news, com a indústria da mentira, com a indústria da destruição? Como é que a gente

Nível de alfabetização de crianças atinge 60% após queda durante a pandemia

Federativo pela Alfabetização na Idade Certa (até os sete anos) desenvolvido pelo MEC, como investimentos em estruturas e programas de auxílio ao cumprimento das metas e a formação de professores de escolas municipais. Desigualdade Em relação à média nacional, cerca de 56% das crianças da rede pública encontram-se alfabetizadas. Destas, 64% são declaradas brancas

PT vai ao STF pedir suspensão da lei das escolas cívico-militares de Tarcísio

a constitucionalidade da lei estadual, alegando que a lei não cria uma nova modalidade de educação e ensino além das já estabelecidas pela legislação federal. Conforme defende o governador, a lei apenas institui um modelo de gestão escolar que inclui conteúdos extracurriculares voltados à formação cívica dos alunos.

Prontidão para o trabalho, tema crítico para as juventudes

de orientação profissional. Mas esse cenário está mudando. No setor público, a Lei de Aprendizagem, apesar de suas limitações, obriga empresas a proporcionar trabalho e formação profissional para os jovens. No setor privado, programas de responsabilidade social corporativa, como o Formare (Fundação Iochpe), buscam dar a eles aprendizado concreto sobre o mercado

Nova urgência para o novo ensino médio

– sobretudo na carga horária e na obrigatoriedade do espanhol –, o texto do Senado traz melhorias. Estabelece, por exemplo, um porcentual mínimo para a formação geral básica no ensino em tempo integral e prevê em lei tanto a formação continuada dos docentes quanto o monitoramento contínuo da implementação do Novo Ensino Médio. Há, no entanto, diversos pontos

MG tem 80% dos professores estaduais contratados e lidera ranking nacional; alunos e docentes reclamam de precarização

da profissional fere a Lei Brasileira de Inclusão (LBI), que determina como obrigatória a presença de um professor de apoio para estudantes com deficiência auditiva, visual, física, intelectual ou com autismo. "A Kamilla já não quer mais ir a aula, e eu entendo o lado dela. Mas não tenho formação, estudei só até a oitava série, não consigo ajudar a minha filha", desabafa

MEC debate inovações previstas no novo PNE

e na formação de professores. "A dimensão da qualidade está, de modo transversal, no novo PNE. Atravessa as diferentes modalidades, desde a educação infantil até o ensino superior. Isso é algo que diferencia o novo PNE do vigente", explicou. A aprendizagem com equidade também norteou a elaboração do PL, com foco na redução de desigualdades entre grupos sociais. Outra

MEC orienta adesão ao Pacto pela Superação do Analfabetismo

para 1, para distribuição dos recursos do Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação (Fundeb); o Programa ProJovem Urbano e Campo Saberes da Terra, que beneficiou 28 mil estudantes neste ano; o Programa Pé-de-meia e o de Formação para Profissionais da EJA. "A primeira estratégia é uma vitória

É preciso adequar a reforma do ensino médio e evitar outros retrocessos

, o projeto que procura inserir o adoelescente de 14 anos no mercado de trabalho formal vai na contramão de pensar em soluções a médio e longo prazo. A nova reforma do ensino médio propôs resolver algumas distorções acerca da relação entre estudo e formação profissional. O tema é importante e necessário porque, de fato, há um fosso entre aquilo que se ensina

Dois Pontos: entenda impactos positivos e negativos da EAD para formar professores no País

saiba mais O Ministério da Educação (MEC) agiu corretamente ao homologar parecer do Conselho Nacional da Educação (CNE) que definiu que os cursos de formação para professores, como Licenciaturas e Pedagogia, sejam oferecidos com 50% da sua carga horária presencial? A educação a distância (EAD) para formar professores no País funciona ou deveria ser apenas

Greve nas universidades federais é a favor da sociedade

está em acordo com a coletividade, mesmo porque se baseia em condições concretas ("Arrecadação do governo bate novo recorde, com alta de 7,22% em março", noticiou O GLOBO em 23/4/2024). Avaliar as coisas em sua complexidade e agir coordenadamente em prol do interesse público é contribuição central para a formação de estudantes, porque a ruína sempre será mais predatória

Câmara precisa votar projeto do ensino médio antes do recesso de julho

entrar em vigor em 2026, quase dez anos depois de aprovado o projeto original, em 2017. O novo ensino médio tem muitos méritos. Além de ampliar a carga horária de formação básica, adota uma parte flexível no currículo, tornando-o mais próximo dos jovens. Hoje os currículos são desconectados da realidade. Despertam pouco interesse nos alunos e não têm sintonia

Gestão administrativa da escola interfere no pedagógico, diz economista

desafio é que tenhamos uma cultura institucional que mobilize profissionais da educação, famílias e os estudantes para o compromisso com esse desenvolvimento de todos. Existe muita vulnerabilidade nesse sentido. Outro problema é que a formação da grande maioria dos professores tem pouco tempo para práticas pedagógicas e metodologias de ensino. Como fazer

Proposta de Novo Ensino Médio, do Senado, deve ser rejeitada na Câmara

na Câmara dos Deputados". O assunto deverá ser discutido em reunião de líderes na primeira semana de julho. Mas… entre tanto vai e vem, a gente pode ficar confuso sobre qual é a proposta que está valendo e quais são as mudanças. É assim: hoje o Ensino Médio tem uma carga horária de três mil horas, sendo 1.800 de Formação Básica mais 1.200 de itinerário formativo

Quem são os alunos do EAD no Brasil: ‘Já que não dá presencial, fazemos assim’

, o conteúdo das aulas, mais teóricas, acaba sendo mais superficial e falta a ela mais tempo para se aprofundar. "Para mim, o estágio é o que mais salva, porque faço muita coisa na prática", afirma. É justamente nas licenciaturas (cursos para formação de professores) que se concentram grande parte dos estudantes de graduações online. Foi nessa área que o MEC já impôs

Universidade não é fábrica

da produção asfixia os interesses do patrão ao diminuir a rentabilidade imediata do capital financeiro. Na escola, a paralisação depreda o conhecimento de toda a nação nos anos seguintes. Escola não produz para o presente, forma para o futuro. Na indústria, a produção retoma no estágio em que parou, e seus produtos mantêm a mesma qualidade, mas a formação educacional

'Antes eram duas, hoje são quatro refeições': os efeitos do Ensino Médio Integral na alimentação de estudantes

. Tem um efeito que vai ser de formação de recursos humanos para o Brasil, recursos humanos saudáveis e com melhor nível educacional para o País", afirma a pesquisadora Flávia. De acordo com dados divulgados no ano passado pelo Centro de Evidências da Educação Integral, parceria entre Insper, Instituto Natura e Instituto Sonho Grande, para cada estudante que frequentou

Transformações pedagógicas dependem de uma gestão atenta a boas práticas

na Universidade de Stanford (EUA), Rachel Lotan, diretora do programa de formação de professores, e o pesquisador Fernando Carnaúba (que também integra o PED Brasil, rede de programas de formação de professores da educação básica), falaram sobre o papel da docência. "Ensinar torna todas as outras profissões possíveis", disse Rachel, interrompida pelos aplausos da plateia