PALAVRA-CHAVE BUSCADA
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ITENS DO OBSERVATÓRIO
Lei de cotas depende de ajustes para democratizar mais a universidade
- 01/08/2021
- Radar de Imprensa
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entre critérios socioeconômicos, raciais e étnicos. A Índia, que tem políticas semelhantes às do Brasil desde 1950, tem a mais longa história de ações afirmativas baseadas em castas ou classes. África do Sul e Malásia também são alguns dos países onde universidades possuem políticas de inclusão de alunos de etnias e raças com histórico de repressão por outros grupos
Lugar de estudante é na escola
- 01/08/2021
- Radar de Imprensa
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dos jovens presencialmente nas escolas é um debate mundial, inclusive em países que possuem modelos públicos de referência. O contato social é fundamental para o aprendizado, ainda mais quando falamos de crianças. O Brasil precisa parar de colocar outros fatores acima delas. O lugar do estudante é na sala de aula com outros estudantes. E, infelizmente, há quem queira
Cresce número de universidades que adotam cotas na pós-graduação
- 01/08/2021
- Radar de Imprensa
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com diferentes identidades, origens e perspectivas, para produzir um conhecimento mais representativo da população e pensar problemas importantes." Como o Brasil ainda não tem regulamentação federal sobre isso, as ações afirmativas para pretos, pardos e indígenas em nível de pós são iniciativas das próprias instituições. A mais recente partiu da Universidade Federal
Avaliação de indicadores de qualidade da gestão do Programa Nacional de Alimentação Escolar no Brasil: uma revisão sistemática
- 08/2021
- CEDOC
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Neste artigo, identificou-se estudos que desenvolveram indicador de qualidade para gestão do Programa Nacional de Alimentação Escolar (PNAE), e avaliou-se criticamente as propriedades de seus instrumentos. A estratégia de pesquisa incluiu termos relacionados à alimentação escolar, avaliação de programas e indicador. Os indicadores foram avaliados pelo inst...
Currículo e as questões de gênero na escola: um estudo alternativo, novas possibilidades
- 08/2021
- CEDOC
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As diferentes problemáticas relativas às questões de gênero desafiam a escola em seu objetivo de formação de pessoas sensíveis e abertas a convivência com a diversidade. Este estudo objetiva refletir como o currículo na educação básica nas relações de gênero propicia conhecimentos capazes de problematizar concepções naturalizadas de gênero. Buscou-se questi...
P2P & Inovação
- 08/2021
- CEDOC
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A Revista P2P & Inovação é uma publicação semestral, vinculada ao Grupo de Pesquisa Economias Colaborativas e Produção P2P no Brasil do Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia – IBICT. Este periódico tem como missão oferecer um espaço de reflexão e debate sobre as diversas experiências de economia solidária e de produção colaborativa
Promoção da gestão democrática no planejamento e na avaliação educacional
- 08/2021
- CEDOC
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Este artigo tem por objetivo discutir a importância de uma participação ativa de todos os agentes (Diretor, Coordenador Pedagógico, supervisor, docentes, funcionários, pais de alunos e toda comunidade escolar) responsáveis pelo processo ensino-aprendizagem, considerando que é por meio de uma Gestão Democrática e de um planejamento educacional participativo,...
Cadernos CEDES
- 08/2021
- CEDOC
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Cadernos CEDES é uma publicação de caráter temático dirigida a profissionais e pesquisadores da área educacional com o propósito de abordar questões que se colocam como atuais e significativas nesse campo de atuação. Esta edição apresenta o dossiê "Inclusão e Educação de Populações em Situações de Risco ou Vulnerabilidade Social".
Revista Katálysis
- 08/2021
- CEDOC
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A Revista Katálysis é editada pelo Programa de Pós-Graduação em Serviço Social e pelo Curso de Graduação em Serviço Social da Universidade Federal de Santa Catarina. Visa publicar produções científicas relevantes ao Serviço Social, contemplando temas das Ciências Humanas e Sociais, das Ciências Sociais Aplicadas. Esta edição conta com o espaço temático "Vio...
Competências e direito de aprendizagem: protagonismo e vulnerabilidade
- 08/2021
- CEDOC
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O artigo tem por objetico compreender como a educação escolarizada está sendo convocada pelas políticas públicas a operar com a centralidade da aprendizagem, a partir da análise de políticas nacionais e internacionais, problematizando o conceito de aprendizagem. Os resultados mostram o caráter empresarial das políticas que determinam as práticas escolares. ...
Educação repressiva e educação emancipadora: notas acerca da personalidade autoritária e seus desdobramentos na educação
- 08/2021
- CEDOC
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Este estudo buscou retomar a pesquisa interdisciplinar do Grupo de Sociólogos e Psicólogos publicado em 1950 sobre a personalidade autoritária, a fim de explicitar o fenômeno do preconceito e seus traços na formação da personalidade, não apenas da perspectiva sociopsicológica, mas também política e educacional. Os resultados mostram a atualidade do tema ant...
Humanidades & Inovação
- 08/2021
- CEDOC
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A Revista Humanidades e Inovação objetiva a difusão de estudos e pesquisas envolvidas na formação de pessoal e produção científica, relativos ao conhecimento científico das áreas de Ciências Humanas, Ciências Sociais Aplicadas e Linguística, Letras e Artes, com especial enfoque para a linguagem e processos educativos, comunicação, educação e tecnologia, soc...
Autoavaliação: um olhar de inovação para a avaliação da aprendizagem das novas gerações
- 08/2021
- CEDOC
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Neste estudo, analisou-se a autoavaliação como instrumento de inovação no processo de avaliação da aprendizagem das novas gerações. Os resultados demonstram que a autoavaliação favorece a autonomia e inovação no processo de avaliação, além de atender as necessidades e expectativas de aprendizagem; proporciona autonomia e responsabilidade no processo de apre...
Congresso Internacional e Congresso Nacional Movimentos Sociais & Educação
- 08/2021
- CEDOC
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O III Congresso Internacional & V Congresso Nacional Movimentos Sociais e Educação em 2021 é uma ação do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia – UESB . Objetiva-se fomentar a discussão sobre a temática, criar e fortalecer redes de conhecimento em nível local, nacional e internacional, entre estudantes, profissio...
Efeito das políticas de provimento ao cargo de diretor na gestão escolar
- 08/2021
- CEDOC
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Neste artigo, discutiu-se como a liderança do diretor escolar constitui um dos fatores centrais para garantir um ambiente educacional adequado ao processo de ensino-aprendizagem. Avaliou-se o potencial efeito das políticas de seleção de diretores sobre a percepção do corpo docente em relação à liderança e ao clima escolar. Os fatores foram criados a partir ...
Os dados estão nos engolindo?
- 08/2021
- CEDOC
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Este artigo discute conceitos e práticas interconectadas e que também são irredutíveis: big data, datificação e dataísmo. São conceitos recentes que se impuseram devido ao aumento vertiginoso de dados que correm a uma velocidade ímpar na internet. As discussões enfatizam o dataísmo, criticado atualmente como uma nova forma de religião. São apresentadas suas...
Civitas - Revista de Ciências Sociais
- 08/2021
- CEDOC
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Civitas: Revista de Ciências Sociais é um periódico quadrimestral que tem por missão publicar trabalhos acadêmicos originais relacionados às Ciências Sociais, notadamente Antropologia, Sociologia e Ciência Política, que contribuam para o aprimoramento teórico, metodológico e/ou empírico da área. Esta edição conta com o Dossiê "Digitalização e Dataficação da...
Capacidades estatais e seus efeitos nas Políticas Municipais de Educação
- 08/2021
- CEDOC
- Texto
Este artigo busca analisar a capacidade estatal dos municípios brasileiros a partir do estudo da política de educação e das secretarias municipais de Educação em oito municípios, considerando duas dimensões da capacidade: a técnico-administrativa e a político-relacional. A análise aponta que ambas as dimensões da capacidade estatal são frágeis em nível muni...
Com técnicas inovadoras, Langoni mudou a forma de analisar a desigualdade no Brasil
- 31/07/2021
- Radar de Imprensa
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[resumo] Autores relembram a fundamental contribuição do economista Carlos Geraldo Langoni, morto em junho, aos 76 anos, para a compreensão da desigualdade no Brasil. Langoni foi pioneiro na utilização de uma metodologia que inovou o estudo sobre a relação entre educação e renda, mas a rejeição injustificada a seu trabalho atrasou por décadas o debate
Análise de Imprensa - Julho de 2021
- 31/07/2021
- Radar de Imprensa
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” (14/07). No G1: “Estudo da OCDE mostra os desafios impostos pela pandemia à educação no Brasil” (06/07). No UOL: “Ministério Público usa Copa América como argumento para retorno das aulas presenciais: ‘Não há maior incoerência e hipocrisia’” (14/07) e “Aprendizado remoto foi insuficiente, dizem especialistas” (22/07). A segunda abordagem espelhou