PALAVRA-CHAVE BUSCADA
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ITENS DO OBSERVATÓRIO
COEB - Congresso de Educação Básica
- 03/01/2018
- Eventos
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A Secretaria de Educação do Município de Florianópolis realiza anualmente o Congresso de Educação Básica - COEB que, em sua VII edição, terá como tema "Docência na sociedade multitelas". Esse evento busca assegurar a produção e a difusão de conhecimentos na perspectiva de garantir a formação continuada aos profissionais da educação como componente
I SINEIL - Simpósio Nacional de Educação Inclusiva e Linguagem
- 03/01/2018
- Eventos
- Texto
O Simpósio Nacional de Educação Inclusiva e Linguagem nasceu da necessidade de discutir a educação inclusiva à luz das políticas públicas e das práticas existentes nos espaços sociais. Dessa forma, agregamos a essa necessidade as múltiplas formas da Linguagem como propiciadora para uma prática inclusiva e interdisciplinar, conforme é postulado
III Seminário do GEPALE e Encontro do PROCAD/Capes "A política de educação integral no Brasil: tensões e possibilidades"
- 03/01/2018
- Eventos
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A educação integral no Brasil enquanto política nacional tem se configurado como uma proposição e iniciativa de caráter pedagógico, que objetiva favorecer a ampliação da jornada escolar, bem como a formação integral de crianças e jovens na Educação Básica. A iniciativa fomenta o debate acerca dos objetivos, da função social, do processo de ensino
Editorial: Material escolar: hora do aperto
- 03/01/2018
- Radar de Imprensa
- Texto
). É preciso arrefecer nas listas a tentação não só do supérfluo, mas, do modismo de marcas e outras extravagâncias consumistas. Nisso, as recentes palavras do papa Francisco a respeito de consumismo e simplicidade vêm a calhar. Evidentemente, o ensino privado deve ter seu espaço na sociedade democrática. Mas, não como sua base educacional principal. A educação escolar
Parfor UFPA inicia aulas para professores da educação básica; pré-inscrições seguem abertas para novas turmas
- 02/01/2018
- Radar de Imprensa
- Texto
A Universidade Federal do Pará (UFPA) inicia nesta segunda-feira (2) a etapa intensiva de aulas para os professores da educação básica das turmas em andamento pelo Plano Nacional de Formação de Professores (Parfor). As aulas acontecem nesse período de recesso escolar em vários municípios paraenses parceiros do projeto. Os cursos são de licenciatura e duram
AP teve aumento no número de matrículas para educação especial em 2017, segundo Censo
- 02/01/2018
- Radar de Imprensa
- Texto
. Mesmo apresentando bons resultados para as duas modalidades, a educação básica, atendida pelo município, teve queda também para pré-escola e ensino fundamental. A lista publicada pelo Ministério da Educação detalha o número de matrículas na educação básica nas redes públicas estadual e municipal de ensino, dividida por área urbana e rural, de acordo com a modalidade
Os sujeitos docentes e a qualidade da Educação Básica: indicadores de rendimento escolar da rede pública municipal e estadual de Cascavel no Paraná
- 2018
- CEDOC
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A pesquisa busca examinar os atuais indicadores educacionais utilizados para verificação da qualidade da Educação Básica no Brasil, tendo como foco principal a análise do Ideb e do Pisa. Conclui-se que, da forma como vem se realizando a avaliação em larga escala, os resultados expressos pelos indicadores demonstram ser insuficientes para revelar
A organização do cotidiano escolar da Escola Estadual Presidente Kennedy e sua repercussão no Ideb da instituição
- 2018
- CEDOC
- Texto
Esta pesquisa busca identificar e analisar as práticas educativas e a organização do cotidiano de uma escola pública do estado do Rio Grande do Norte, tendo em vista compreender a sua relação com a elevação do Ideb da escola, que passou, no período de 2005 a 2013, de 2,6 para 6,8 . Os resultados apontam as seguintes estratégias: atenção dada à aprendizagem ...
Fatores que provocam a oscilação do Ideb do 9º ano da Escola Estadual das Montanhas da rede estadual de Minas Gerais
- 2018
- CEDOC
- Texto
Esta pesquisa objetiva compreender os fatores que provocam a oscilação do Ideb da Escola Estadual das Montanhas. As análises indicam que a oscilação do Ideb do 9º ano da escola ocorreu pelos seguintes motivos: inadequada apropriação dos resultados das avaliações externas pela equipe gestora, docentes e comunidade escolar; falha na aplicação do plano de inte...
O Ideb das escolas da rede municipal de Dois Vizinhos - PR: fatores condicionantes
- 2018
- CEDOC
- Texto
Esta pesquisa investigou os condicionantes que levaram à evolução do Índice de Desenvolvimento da Educação Básica da Rede Municipal de Dois Vizinhos/PR; buscou compreender a influência desse índice no processo ensino-aprendizagem dos alunos e na qualidade do ensino público no município. Os resultados apontaram que há influência na qualidade do ensino
Avaliação em larga escala: repercussões do Ideb na visão dos diretores de escolas da rede estadual de Goiás
- 2018
- CEDOC
- Texto
A pesquisa analisa as repercussões das avaliações de desempenho discentes realizadas por meio do Sistema Nacional de Avaliação da Educação Básica e dos resultados do Índice de Desempenho da Educação Básica e também do Sistema de Avaliação do Estado de Goiás na gestão escolar na rede estadual. O estudo mostra que o Ideb provocou mudanças na gestão escolar
A gestão democrática da educação básica no âmbito do plano de ações articuladas municipal: tensões e tendências
- 2018
- CEDOC
- Texto
O artigo analisa a implementação da política nacional Plano de Ações Articuladas no estado do Rio Grande do Sul. Trata-se de uma política pública com a finalidade de articular ações educacionais entre a União e os municípios com vistas à melhoria da qualidade do ensino e aprendizagem nas municipalidades. O estudo aponta que as ações e subações planejadas pa...
A lesbianidade como arte da produção de si e suas interfaces no currículo
- 2018
- CEDOC
- Texto
Neste artigo, parte-se relatos autobiográficos de um grupo de sete mulheres professoras da educação básica que em algum momento assumiram-se lésbicas, afim de analisar como elas produzem a docência e o currículo. Conclui-se que as experiências das professoras como lésbicas nas escolas produzem uma pedagogia que atua não apenas como questionamento
Avaliação do Fundeb: a dependência de recursos federais e as despesas com remuneração dos profissionais do magistério nas redes de ensino municipais
- 2018
- CEDOC
- Texto
A dissertação aborda a associação entre os recursos financeiros da complementação da União e as despesas com pagamento de remuneração dos profissionais do magistério nas redes de ensino municipais no período de 2008 a 2015. Trata-se de uma pesquisa de natureza empírica, descritiva, correlacional e quantitativa; um levantamento de dados secundários longitudi...
Qualidade do Ensino Fundamental - Qual é o critério dos indicadores?
- 2018
- CEDOC
- Texto
O artigo analisa as ações desencadeadas por gestores de escolas municipais da mesorregião catarinense a partir dos resultados do Índice de Desenvolvimento da Educação Básica. A coleta dos dados deu-se por meio de questionários e de entrevistas. O Ideb foi propulsor de ações pelos gestores e essas estratégias implicaram para além do alcance de resultados
Subsídios à elaboração da BNCC: Estudos sobre temas estratégicos da parceria CNE e Unesco
- 2018
- CEDOC
- Texto
O texto reúne pesquisas elaboradas pelo Conselho Nacional de Educação em parceria com a Unesco para subsidiar, apresentar conceitos e sugerir caminhos para temas estratégicos da BNCC. Apresenta reflexões e relatos de experiências que emolduram as culturas nas quais as instituições escolares e seus modelos de Educação se sedimentam, considerando o caráter
Educação e relações raciais: estudo de caso de uma experiência em formação continuada para profissionais da Educação Básica
- 2018
- CEDOC
- Texto
O texto em questão tem como objetivo analisar uma experiência de formação continuada na modalidade EaD para profissionais da Educação Básica, em sua maioria, visando o aperfeiçoamento para a implementação da temática das relações raciais no ambiente escolar.
As políticas públicas de formação continuada das professoras da educação infantil em Goiânia
- 2018
- CEDOC
- Texto
das professoras da Educação Infantil em Goiânia via Centro de Formação e realizou-se um paralelo entre o documento “Política de Formação da RME – Goiânia” e as Políticas Nacionais para a Formação Continuada dos Profissionais da Educação Básica, com o intuito de analisar as relações e incidências entre ambos.
Educação, formação e pesquisa na era digital: reflexões e práticas em ambientes virtuais de aprendizagem
- 01/2018
- CEDOC
- Texto
a formação inicial e continuada de professores em relação ao trabalho com as tecnologias digitais no contexto escolar, da educação básica ao ensino superior.
A BNCC da reforma do Ensino Médio: o resgate de um empoeirado discurso
- 2018
- CEDOC
- Texto
esta etapa da educação básica nos últimos 20 anos. Dentre as conclusões, se evidencia que a centralidade conferida à noção de competências no documento recupera o discurso presente nos textos de políticas curriculares do final da década de 90 e reintroduz os limites já identificados em pesquisas anteriores, dentre eles, o de que tal abordagem mostra-se limitada