Revista Brasileira de Ciências do Esporte - Volume 34; Número 4

A Revista Brasileira de Ciências do Esporte (RBCE) é publicada sob a responsabilidade do Colégio Brasileiro de Ciências do Esporte (CBCE) e vem contribuindo com a tarefa de divulgar e de intervir na produção de conhecimento em educação física/ciências do esporte.

Gestão de sala de aula na educação musical escolar: um estudo colaborativo sobre práticas de criação e manutenção de ambientes favoráveis à aprendizagem

O artigo apresenta um projeto de pesquisa que visa explorar saberes docentes de professores de música da rede municipal de ensino de Porto Alegre no que tange à gestão da sala de aula. A pergunta que mobiliza a investigação é quais os aspectos extra-musicais considerados e trabalhados em sala de aula que visam promover o envolvimento, prevenir

Violências nas relações afetivo-sexuais entre adolescentes do Ensino Médio de escolas públicas e privadas de Porto Alegre: prevalência e rede de apoio

Buscou-se explorar e analisar a prevalência de violências nas relações afetivo-sexuais de adolescentes de 15 a 19 anos de idade, estudantes do 2° ano do ensino médio de escolas públicas e particulares de Porto Alegre, bem como analisar o sistema de atenção à saúde por eles referido. Verificou-se que 86,1% dos participantes já foram vítimas e que 86,5% já

Concluintes do Ensino Médio: a qualidade da educação e a situação ocupacional dos jovens no Brasil metropolitano

Investiga os determinantes da proficiência cognitiva dos estudantes do último ano do Ensino Médio, nas regiões metropolitanas de Belo Horizonte, São Paulo, Rio de Janeiro, Salvador, Recife e Porto Alegre. Além disso, investiga a importância da proficiência como determinante da situação ocupacional dos jovens após a conclusão da Educação Básica.

Uma sequência didática para o ensino de estatística a alunos do Ensino Médio na modalidade PROEJA

Propõe-se a elaborar, implementar e analisar uma sequência didática envolvendo atividades de ensino de Estatística, apontado pelos Parâmetros Curriculares Nacionais , a partir do Ensino Fundamental, como uma necessidade para o entendimento das relações sociais, políticas e econômicas do mundo globalizado. O trabalho foi aplicado em uma turma, com 24 alunos, ...

A organização do trabalho escolar. Uma oportunidade para repensar a escola

O livro mostra de que maneira se organiza o trabalho escolar, como e por quem ele é determinado, em que condições pode se transformar e como a organização condiciona o encontro entre cada aluno e o saber que a escola tem a função de transmitir.

Políticas públicas educativas de dos partidos de la izquierda latinoamericana: análisis comparado casos Bogotá y Porto Alegre

Este documento analisa as políticas de educação pública implementadas pelos governos de esquerda em Bogotá e Porto Alegre, em um contexto de imposição de políticas neoliberais e neoconservadoras a nível nacional nos respectivos países.

A promoção da accountability na fiscalização de municípios do Rio Grande do Sul: a atuação do TCE na implementação do FUNDEB de 2007 a 2009

Busca caracterizar a accountability da administração pública evidenciada nas práticas do Tribunal de Contas do Estado do Rio Grande do Sul (TCE-RS) no acompanhamento da implementação do Fundeb naquele estado, no período de 2007 a 2009. Abrange diretrizes e mecanismos de accountability da administração pública, com base na investigação de orientações e proced...

A influência da gestão escolar no bem-estar docente: percepções de professores sobre líderes educacionais de uma escola particular de Porto Alegre

Analisa o papel da gestão escolar no bem-estar dos professores, bem como a percepção de professores de uma escola particular sobre seus líderes educacionais. Mostra que há uma percepção positiva dos professores em relação a atuação da liderança e faz sugestões para a equipe gestora da escola, com o intuito de promover um aprimoramento das ações de gestão no ...

Implementação do Plano de Metas Compromisso Todos pela Educação no Rio Grande do Sul: uma regulação entre União e municípios estabelecida pelo Plano de Ações Articuladas ( 2007 a 2011)

Objetivou compreender o processo de regulação da relação entre União e municípios do Rio Grande do Sul instituído a partir do Plano de Metas Compromisso Todos Pela Educação, por meio do Plano de Ações Articuladas (PAR), que visa garantir o direito à educação básica com qualidade e equidade, ou seja, qualificação de professores, adequada infraestrutura física...

A reorganização curricular da educação profissional após o decreto n° 5154/2004: um estudo sobre o Instituto Federal de Santa Catarina - Campus Araranguá

Objetiva investigar as concepções de educação profissional subjacentes às mudanças produzidas em âmbito nacional, estadual e local no processo de educação profissionalizante técnica de Nível Médio, sobretudo as desenvolvidas na organização dos Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia. O estudo faz uma análise histórico-relacional procurando comp...

A vida se tece e a escola acontece entre-vidas

Aborda a Escola Municipal Porto Alegre (EPA), escola aberta para jovens em situação de vulnerabilidade social no município de Porto Alegre. Utiliza narrativas dos professores, dos estudantes e da própria pesquisadora como construções subjetivas que explicitam como a vida se tece e a escola acontece entre-vidas.

Levantamento do uso de medicamentos por estudantes do Ensino Médio em duas escolas de Porto Alegre/RS, Brasil

O artigo reflete sobre o uso de medicamentos por estudantes do Ensino Médio de Porto Alegre, RS. A maioria dos alunos referiu o uso de medicamentos, sobretudo indicados por profissionais da saúde. Em geral, não sabiam dizer se tais substâncias poderiam causar algum problema. Propagandas de medicamentos foram assistidas pela quase totalidade dos estudantes

As políticas públicas de juventude em descontinuidades: uma análise das práticas de evasão no Projovem Urbano de Porto Alegre

Investiga o ProJovem Urbano, tendo por objetivo analisar como a evasão se torna um problema para o Programa Nacional de Inclusão de Jovens. Desde sua implementação, em 2005, o ProJovem é visto como uma das principais iniciativas articuladas pela Política Nacional de Juventude para dar conta do grande número de jovens que estariam precocemente fora da escola....

Experiências de formação de professores Kaingang no Rio Grande do Sul

Aborda as experiências de formação de professores indígenas no Rio Grande do Sul, enfocando quatro cursos específicos de formação de professores da etnia Kaingang. O estudo demonstra que apesar da ausência de uma política de formação específica para professores indígenas, as poucas iniciativas realizadas a partir dos anos 1990 dão importante contribuição par...

Capital social e estratégias de prevenção e enfrentamento da violência entre jovens: Projeto Escola Aberta para a cidania no Estado do Rio Grande do Sul

Busca discutir a capacidade de uma instituição, como a escolar, em lidar com os contornos assumidos pelos processos de socialização e de integração social dos jovens no contexto das sociedades atuais, indagando sobre as formas e os significados dos ajustes dessa instituição à nova realidade que se apresenta.

Caminhos da Educação Integral no Brasil - Direito a outros Tempos e Espaços Educativos

Livro propõe o debate da educação integral com base em grandes pensadores da educação, como Anísio Teixeira, Darcy Ribeiro e Paulo Freire. Coloca a necessidade de novos pactos entre governo e sociedade para a ampliação da educação integral, incluindo possibilidades para a reorganização cotidiana da escola e apresentando experiências bem-sucedidas na construç...

Desenvolvimento de um modelo de gestão educacional de avaliação aplicado no Ensino Médio/técnico-profissionalizante voltado à melhoria da qualidade na indústria de conformação cerâmica

Apresenta um conjunto de iniciativas desenvolvidas na área de gestão educacional em uma escola de ensino técnico-profissionalizante que tem como mantenedora uma indústria de conformação de placas cerâmicas. As iniciativas foram baseadas no desenvolvimento e aplicação de um modelo educacional que tem como diferencial uma nova metodologia de avaliação fundamen...

Desenho de um dicionário passivo inglês/português para estudantes do Ensino Médio

Fornece bases teóricas e metodológicas para desenho de um dicionário inglês-português para o aluno do Ensino Médio, visto que os deste tipo disponíveis no mercado não atendem às demandas escolares de forma eficaz, pois não se fundamentam em critérios lexicográficos coerentes e bem definidos, embora os Parâmetros Curriculares Nacionais-Ensino Médio recomendem...

Cultura política, socialização política e internet: um estudo de caso com os estudantes de Ensino Médio de Rio Pardo/RS

Propõe-se a discutir a internet e a juventude à luz da abordagem culturalista da Ciência Política, visando analisar a socialização política e o uso da internet por parte dos jovens estudantes matriculados no ensino médio regular do município de Rio Pardo-RS. Os resultados mostram que a população apresenta os valores democráticos pouco desenvolvidos o que aca...