Conselho alega pouco tempo para análise e adia votação da Base Curricular

para que as crianças mais pobres tenham um acesso à educação já incorporando uma defasagem", afirmou. Ele ainda disse achar um "contrassenso" que "setores de esquerda" defendam o limite até o 3º ano, pois "quem vai pagar a conta são as famílias mais pobres do Brasil". Mendonça Filho também negou haver uma "nova versão da base" –como a terceira versão foi objeto de críticas

Após protesto de vans, secretário nega coação para pais abrirem mão de transporte escolar em SP

. "O que acontece é que a Prefeitura tem a obrigação de colocar a criança em escola perto de casa. A vaga é oferecida, mas tem famílias que preferem ficar com a criança longe de casa, mas não terão transporte escolar", afirmou. O diretor-presidente da União Geral do Transporte Escolar de SP (UGTESP), Anderson Malafaia, assinala, porém, que houve corte no transporte

Quatro especialistas apontam desafios para a implementação da BNCC

e jovens. EDUCAÇÃO INFANTIL No que diz respeito à Educação Infantil, o desafio para os municípios brasileiros será grande, principalmente para os menores, onde a capacidade técnica é reduzida para organizar essa etapa da Educação Básica. “A Educação Infantil requer um olhar especial, dadas as especificidades das necessidades das crianças pequenas e de suas famílias

Estudantes paulistanos se preparam para o século XXI

a qualquer outra instituição de ensino e não limitante a alunos da Unesp. Esse é um esforço que se coaduna com o que preconiza o artigo 205 da Constituição Federal, que a oferta educacional é dever do estado e da família, em colaboração com a sociedade, para que todos os estudantes possam se desenvolver plenamente. Isto significa desenvolver as pessoas em todas

Seminário em São Paulo debate desafios e oportunidades da educação integral

também ficará responsável por apresentar práticas que estão em andamento e são bem sucedidas Brasil afora. É o caso do Coletivo Escola Família Amazonas (CEFA); da Escola Municipal Professor Paulo Freire, de Belo Horizonte; do Laboratório de Inovação e Criatividade, em Ipatinga; e do Programa Curumim do Sesc. Em seguida, será reservado um tempo

Acabar com a gratuidade na educação é o caminho?

da educação sabem muito bem disso. Há um benefício direto na educação pública para todos, independentemente da capacidade contributiva, no que diz respeito à democratização do acesso e permanência. A universidade pública pode contribuir para superar as desigualdades, uma vez que possibilita que se encontrem num mesmo espaço estudantes de famílias de diferentes

Distância entre as escolas públicas e particulares ainda é grande

, pontua que olhar para a realidade dos jovens que fazem o Enem, incluindo suas relações com a escola e expectativas de vida é fundamental. “Alunos incentivados pela família sobre a importância da educação tendem a se esforçar mais e isso se reflete nos resultados das provas.” Outro ponto são as políticas públicas de financiamento e formação de professores

A Estratégia Saúde da Família e a escola na educação sexual: uma perspectiva de intersetorialidade

A pesquisa tem o objetivo de analisar o trabalho de educação sexual com adolescentes e jovens em um município da Amazônia, na perspectiva da intersetorialidade da saúde e educação. Abordam-se as características metodológicas e pedagógicas usadas pelos campos. A pesquisa aponta que o trabalho caracterizou-se por atividades pontuais e sob demanda. A família

Caracterización del perfeccionismo en estudiantes con alta capacidad: un estudio de casos exploratorio

O estudo tem por objetivo mostrar as principais características do perfeccionismo adaptativo e mal adaptativo em estudantes chilenos, academicamente talentosos do Ensino Médio e Ensino Fundamental, por meio da Escala Multidimensional de Frost. Foram também realizadas entrevistas em uma amostra de quatro casos. Os resultados apontam para as expectativas soci...

Aprender a conviver, sem violência: o que dá e não dá certo?

Este artigo busca apresentar pesquisas que analisam ações escolares voltadas para a adequada convivência. Os resultados mostram que a superação de lógicas que culpabilizam os membros da escola pelo fracasso escolar, silenciam a crítica construtiva e negligenciam a articulação entre informar e formar pode contribuir para a solução da violência escolar. Assim...

"... cada macaco no seu galho". A participação democrática na escola pública

O artigo tem o objetivo de analisar a participação das famílias e comunidade no contexto da gestão escolar, aprovada em Portugal, no ano de 2008. Participaram do estudo famílias em dois agrupamentos de escolas do subúrbio de Lisboa. Os resultados evidenciam uma visão conservadora da educação escolar e a gestão democrática como um mero formalismo legal.

Tecnologia amplia interação entre família e escola

: comparecer pessoalmente à Escola Santi ou realizar o encontro remotamente, por videoconferência. Vale ressaltar que todas as reuniões online são acompanhadas por uma equipe especializada em TI, para que não haja quedas de sinal e outros contratempos. A ideia de se realizar reuniões por meio de videoconferência surgiu diante da demanda de famílias

"A gente já perdeu a vontade há tempos", desabafa professora agredida

, de cima para baixo. Isso só é o reflexo. Gostaria que não acontecesse outra vez, que parassem. Só isso. Autuada por agressão e reintegrada à família A adolescente de 17 anos confessou ter agredido a professora dentro da sala de aula, em depoimento prestado na 4ª Delegacia Regional de Cariacica. A jovem contou que tudo teria acontecido por conta da avaliação

Érica Fraga: Governos acordam para a importância de envolver pais com escolas

A participação ativa dos pais é crucial para o bom desempenho educacional dos filhos. Se essa afirmação for óbvia, ela é ignorada por uma parcela não desprezível de famílias brasileiras, como revela um levantamento do IBGE de 2015. Segundo a PeNSE (Pesquisa Nacional de Saúde do Escolar), os pais de quatro em cada dez adolescentes do 9º ano do ensino

“O prêmio de melhor ONG do Brasil deu visibilidade para a nossa instituição”

transformações sociais, já que, com seu apoio, é possível escalonar os atendimentos que fazemos e ganhar uma abrangência que influencia nas políticas públicas. Temos cinco programas que compõem nosso leque de atuação: Formação de lideranças, para alcançar um grande número de crianças, jovens e famílias, além de fortalecer a comunidade como um todo; Crê-Ser

A educação para todos só será possível com todos

. Ao abordar a noção de espaço, por exemplo, a professora passou a propor que os alunos apontassem quais são os locais que mulheres e homens podem circular e se há diferença de tratamento entre eles, recorrendo também a mapas, tabelas e outros instrumentos. O trabalho, que também foi premiado, é conhecido e compartilhado com as famílias dos estudantes. A língua

Jornadas de Innovación Educativa - uso responsable de las TIC en contextos escolares

aborda o comportamento responsável dos alunos para o uso seguro e responsável das TIC, capacitando professores para o manuseio adequado e comunicação intensa às famílias.

Estudo alerta sobre evasão escolar de jovens no Brasil

com família e amigos constituem os desafios emocionais que, muitas vezes, também são fatores de desengajamento. Segundo Marina, esse esforço de colocar no papel todas as possibilidades pelas quais os jovens saem da escola e dividi-las em três áreas é importante pois ajuda a entender que nem todos os motivos da evasão e do abandono estão ligados à escola

Sobre violência e convivência ética nas escolas

de que “não se dá mais aula” como nos dizem muitos professores. E que o grande problema da escola é “a família”, cujas pesquisas mostram exatamente o contrário: o quanto a maior parte dos pais atende aos pedidos dessa outra instituição que educa. A questão é que pouco sabemos como agir porque pouco entendemos de desenvolvimento e dos aspectos presentes no psiquismo

O que acontece quando o professor dá chance às metodologias ativas

. Em outra iniciativa para conscientizar a família sobre como seria a política de um computador por aluno na escola, Helena afirma que tiveram que foi necessário criar oficinas para que os pais soubessem como poderiam ajudar os filhos nos estudos. Para fechar o encontro, Moran lembrou que o principal desafio, mesmo entre professores que já adotam metodologias ativas