5 dos 13 dos presidenciáveis trazem ao menos uma proposta para inovar na educação

se isso dialoga com as principais tendências educacionais. – Reformular o ensino médio. Comentário: A reformulação do ensino médio pode impulsionar inovações na educação, além de conectar essa etapa com os interesses da juventude, mas isso depende de como o processo será conduzido e qual será o objetivo da mudança na etapa de ensino. – Ajustar a Base Nacional Comum

'Como a base prevê também aprendizagem por série (idade), o problema permanece'

que o aluno não aprende, às vezes, lhe faltam conhecimentos ou experiências anteriores que facilitariam seu processo. Mas as escolas estão organizadas para o ensino padronizado. Se na 4.ª série ensinam-se frações, é quando o aluno precisa aprender. Se não aprende, o único mecanismo que a instituição tem é a reprovação. Refazer um ano e ter novamente contato

Colégios se antecipam à Base Nacional Comum do ensino médio

. Não dá para ser um currículo para cada um.” Para ajustar as expectativas, todo o processo de adaptação da escola está sendo comunicado aos pais. Recentemente, aqueles com filhos no ensino médio e nos anos finais do fundamental foram convidados para uma apresentação. A administradora de empresas Carla Lopes, mãe de Amanda, que cursa o 9.º ano do ensino

Escolas ajustam currículos à nova Base Nacional Comum Curricular

SÃO PAULO - Desde que a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) do ensino infantil e fundamental foi aprovada em dezembro de 2017, Estados e municípios brasileiros promovem debates com a comunidade escolar para definir o currículo a ser aplicado. O desafio é transformar as competências e os campos de experiência do documento em projetos curriculares

Candidatos ao governo do Rio criticam reforma do ensino médio durante debate

sobre suas propostas para Educação de Jovens e Adultos, valorização dos professores, o processo de sucateamento da rede e outras questões da área. - Nós temos que fazer o caminho da resistência completa de não aplicar a questão da reforma do ensino médio aqui. E é claro que para isso isso vamos precisar mobilizar, as comunidades escolares, as escolas

Novo currículo para Educação Infantil e Ensino Fundamental dará ênfase maior ao regionalismo

Foi apresentado na tarde desta segunda-feira (17), em Porto Alegre, o novo currículo previsto para as redes municipal, estadual e privada de ensino do Rio Grande do Sul. Será dada uma ênfase maior às particularidades do estado e é válido para Educação Infantil e Ensino Fundamental. Segundo a diretora do Departamento Pedagógico da Secretaria da Educação

Continência, 'inspeção de cabelo' e tutoria de PMs: a rotina em uma escola com regras e disciplina militares

, se estabelece com bons processos de ensino. "Quando um professor consegue, através da didática, do diálogo, com auxílio de novas ferramentas, fazer com que aquele aluno que tem mais dificuldade evolua, isso é uma educação de qualidade. O estudante se desenvolve e amplia suas habilidades, melhorando seu desempenho. Impor regras rígidas e punições severas, nesse modelo

Continência, 'inspeção de cabelo' e tutoria de PMs: a rotina em uma escola com regras e disciplina militares

e espalhar isso por qualquer escola. Isso é um erro grave." Segundo Costin, uma educação de qualidade não está necessariamente vinculada à disciplina, e sim à excelência. Já a excelência, ela explica, se estabelece com bons processos de ensino. "Quando um professor consegue, através da didática, do diálogo, com auxílio de novas ferramentas, fazer com que aquele aluno

Brasília recebe última etapa de audiências da BNCC

ser aprimorado. A Base voltou para o MEC e, para se adequar a então Medida Provisória da Reforma do Ensino Médio, foi dividida entre ensino infantil e fundamental e ensino médio. A primeira parte foi aprovada no final do ano passado. A segunda, encontra-se em discussão. Conselho “Repetimos esse ano mesmo processo do ano passado em relação à Base. A comissão

Base Nacional Comum e a defesa da centralização curricular nas candidaturas ao Planalto

Enquanto o Plano Nacional de Educação (PNE) é sistematicamente descumprido e a Reforma do Ensino Médio enfrenta resistências nas ruas, uma política educacional vai de vento em popa no Brasil: a Base Nacional Comum Curricular (BNCC). A primeira versão da BNCC surgiu no governo Dilma. Sua estrutura básica tem muitas semelhanças com o documento para a Educação

Os presidenciáveis citam o Plano Nacional de Educação em suas propostas?

de qualidade previstos pelo Custo Aluno-Qualidade Inicial, mecanismo que calcula o quanto precisamos investir por aluno para termos pelo menos garantido um padrão mínimo de qualidade na educação. Ou seja, as necessidades básicas para que o processo de ensino-aprendizagem aconteça de forma plena. Nesses indicadores e também nas metas do Plano estão também incluídas

MEC divulga vencedores de etapa do Prêmio Professores do Brasil

O Ministério da Educação (MEC) divulgou hoje (12) os nomes dos professores vencedores e destaques da etapa estadual da 11ª edição do Prêmio Professores do Brasil. O resultado está disponível na página oficial da premiação. Criado em 2005, o prêmio é voltado a professores de escolas públicas que contribuem para a melhoria dos processos de ensino

O que falta para a escola brasileira praticar a educação inclusiva

presente maior serão as oportunidades”, diz Claudia Werneck Para Maria Teresa Egler Mantoan, do Laboratório de Estudos e Pesquisas em Ensino e Diferença (LEPED), é preciso alargar a definição de educação inclusiva para além da presença das pessoas com deficiência na escola comum. Para ela, trata-se, sobretudo, de lutar por uma educação que se reinvente e reveja

Entre a propaganda e a realidade da Reforma do Ensino Médio

Por Roberto Catelli Jr Concebida e aprovada de forma apressada, a Reforma do Ensino Médio transformada na Lei 13.415 de fevereiro de 2017 já nasceu doente. Não foi realizado um diagnóstico das reais deficiências desse nível de ensino nem foram consultados os professores, estudantes e famílias sobre as possíveis perspectivas para o processo de ensino

A quem interessa o fracasso da educação brasileira?

de plataformas de formação docente apenas com metodologias de ensino simplificadas e tecnicistas, com uma visão reducionista do processo pedagógico, quanto a contratação por “notório saber”, como previsto na reforma do Ensino Médio de Temer. Mostrar a educação brasileira pior do que ela é não se trata de um acaso dos números. É um projeto. Madalena Guasco Peixoto

Falência só do Ensino Médio?

conhecimentos ou experiências anteriores que facilitariam seu processo. Mas as escolas estão organizadas para o ensino padronizado. Se na quarta série ensinam-se frações, é nesse momento que o aluno precisa aprender. Se não aprende, o único mecanismo que a instituição escolar tem para lidar com essas defasagens é a reprovação. Refazer um ano e ter novamente contato

Alerta: Os portais do Inep e do MEC são as únicas fontes oficiais para consulta aos resultados do Saeb e do Ideb

o sistema Ideb por Escola Acesse o sistema do Ideb com resultados e metas Confira o Press Kit do Ideb 2017 Acesse os indicadores educacionais Saeb – É um processo de avaliação em larga escala realizado periodicamente pelo Inep e oferece subsídios para a elaboração, o monitoramento e o aprimoramento de políticas com base em evidências, permitindo que os diversos

Melhorar formação e salários de professores será desafio de presidente

básica”. “Precarizar o ensino superior é precarizar os profissionais que atuam nas escolas”, afirma. O país está em processo de definição da chamada Base Nacional Comum Curricular, que vai estabelecer o conteúdo mínimo que todos os estudantes do país têm direito a aprender, independentemente de estudarem em escolas públicas ou particulares. A parte do ensino

'Precisamos de uma rebelião para fazer mudanças profundas na sociedade', afirma candidato do PSTU ao governo do RS

são obrigadas a estudar tudo, mas tudo precisa ser oferecido para que as pessoas possam optar pelo seu próprio caminho. Não se exige, por exemplo, de um historiador que conheça profundamente a teoria da relatividade. Ou um filósofo que conheça teoremas matemáticos, não precisa. Mas tem que ter um mínimo de conhecimento nesta área também. Por isso o Ensino

Novo presidente terá de garantir mais vagas no ensino superior

ainda não está consolidado. Temos cursos novos, novos alunos, novos programas de pós-graduação. A universidade está em processo de crescimento ainda e com orçamento decrescente”, disse o presidente da Associação Nacional dos Dirigentes das Instituições Federais de Ensino Superior (Andifes), Reinaldo Centoducatte, reitor da Universidade Federal do Espírito Santo