está dividido em escalas de cores, quanto mais escura a cor maior é a diferença entre homens e mulheres. Portanto, o cenário ideal é que o mapa esteja distribuído em cores claras. Verifique no mapa a diferença percentual da distribuição de mulheres de 15 a 29 anos com/sem filhos do seu estado e observe se o resultado é um padrão do resto do país ou se divergem

, por exemplo, significa que o nível de aprendizagem no Ensino Médio atingiu apenas 50%. Verifique o comportamento da nota de meninos e meninas nos últimos anos, com atenção para possíveis melhora ou piora na nota, e reflita sobre as ações que influenciam esse resultado. O esperado é que a trajetória das linhas de cada área do conhecimento, para cada sexo

entre meninos e meninas em relação à taxa de abandono. Observe se o problema se concentra em um dos sexos. Verifique se a situação do abandono tem acompanhamento na sua rede e se esses resultados já eram esperados. As taxas de rendimento divulgadas nos sistemas do Educação em Números são estimativas calculadas através dos microdados de matrícula do Censo Escolar

apenas um domínio mínimo dos conteúdos. Insuficiente:os jovens não têm domínio dos conteúdos aprendidos ao longo do Ensino Médio. O padrão de desempenho esperado é formado pelos níveis proficiente e avançado. Escolha outro estado que seja destaque nacional e compare com os seus resultados. Verifique quais decisões tomadas nesse estado nos últimos anos podem

está dividido em escalas de cores, quanto mais escura a cor maior é a diferença entre homens e mulheres. Portanto, o cenário ideal é que o mapa esteja distribuído em cores claras. Verifique no mapa a diferença percentual da distribuição dos jovens por quintil de renda do seu estado e observe se o resultado é um padrão do resto do país ou se divergem. Faça análise

está dividido em escalas de cores, quanto mais escura a cor maior é a diferença entre homens e mulheres. Portanto, o cenário ideal é que o mapa esteja distribuído em cores claras. Verifique no mapa a diferença do percentual de jovens que abandonaram o Ensino Médio do seu estado e observe se o resultado é um padrão do resto do país ou se divergem do cenário nacional

, as mulheres frequentam 5p.p. a mais. O mapa está dividido em escalas de cores, quanto mais escura a cor maior é a diferença entre homens e mulheres. Portanto, o cenário ideal é que o mapa esteja distribuído em cores claras. Verifique a diferença percentual de meninos e meninas que estão na escola no estado e observe se o resultado é um padrão do resto do país

, faça a análise para meninas e depois para meninos. Verifique se a trajetória é crescente, decrescente ou instável, compare os resultado com o seu estado.

A diferença é calculada diminuindo o percentual de um pelo outro, o maior pelo menor, por exemplo se em uma UF o percentual de meninas que frequentam a escola é 55% e de meninos 50%, quando diminuímos um pelo outro a diferença é 5 pontos percentuais, ou seja, nessa UF existe uma diferença, as meninas frequentam 5p.p. a mais que os meninos. O mapa está dividi...

-se avaliar a posição do seu estado, mas não deixe de observar onde se encontram os estados da sua região e a posição de estados semelhantes. Repita a análise para anos anteriores e veja as posições dos estados. Atenção: no ranking há uma escala de cinco cores, definida com base no pior e no melhor resultado já observados até hoje. A distância entre esses dois pontos

O mapa é uma forma de analisar as informações de rendimento, apresentando, de forma simples, um retrato regional. É importante refletir se a característica observada também ocorre em estados vizinhos, se é um padrão do resto do país ou se os resultados divergem do cenário nacional. Observe as taxas de aprovação das regionais de Ensino. Repita a análise

O mapa é uma forma de analisar as informações de rendimento e atraso, apresentando, de forma simples, um retrato regional. É importante refletir se a característica observada também ocorre em estados vizinhos, se é um padrão do resto do país ou se os resultados da rede divergem do cenário nacional. Observe as taxas de reprovação dos municípios do seu estado

O Ideb é o principal índice nacional de qualidade da educação que permite comparar os estados. Combina um indicador de nota padronizada (N), que equivale ao nível de proficiência dos estudantes ao final do ciclo, e um indicador de rendimento escolar (P), formado pelas taxas de aprovação de cada ano ou série. Quanto mais perto de 1 for o indicador de rendimen...

Cada estudante que participa da prova do Saeb possui uma nota. Para determinar se essa nota foi boa ou ruim, o Inep estabeleceu quatro padrões de desempenho que o aluno pode atingir: insuficiente, básico, proficiente e avançado. O padrão de desempenho esperado é formado pelos níveis proficiente e avançado. No nível proficiente, os alunos têm domínio pleno do...

está dividido em escalas de cores, quanto mais escura a cor maior é a diferença entre homens e mulheres. Portanto, o cenário ideal é que o mapa esteja distribuído em cores claras. Verifique no mapa a diferença percentual da distribuição dos alunos do Ensino Médio segundo o padrão de desempenho em Língua Portuguesa e Matemática e observe se o resultado é um padrão

as soluções para o seu problema. Analise a trajetória histórica da quantidade de jovens de 15 a 17 anos fora da escola na sua rede. Veja se é uma situação esperada ou não esperada. Compare sua situação atual com os anos anteriores. Pontue o que foi feito ao longo dos últimos anos para que sua rede alcançasse esses resultados. As taxas de rendimento divulgadas

O ranking posiciona os estados em uma lista que vai da maior diferença percentual até a menor. Ele está dividido em escalas de cores, quanto mais escura a cor maior é a diferença entre homens e mulheres. Portanto, o cenário ideal é que o ranking esteja com as cores mais claras. Analise a posição do seu estado no ranking e escolha anos anteriores para verific...

. Algumas mudanças que ocorrem nesse período de transição são: mudança de escola, mudança de turno, novos professores, maior autonomia dos jovens, aumento de disciplinas ofertadas etc. Analise a diferença entre as taxas de reprovação de meninos e meninas e veja se o sexo que apresenta o pior resultado é o mesmo para todas as séries do Ensino Médio. As taxas

é de 50%, isso significa que metade dos estudantes têm idade superior à adequada para frequentar essa série. Isto é, têm pelo menos dois anos a mais que a idade ideal para frequentar essa série. Analise a distorção para cada série e reflita se esses resultados estão dentro do esperado. Descreva as estratégias que podem ser adotadas para reduzir a distorção

os estados da sua região e se essas posições são esperadas e por quê. Repita a análise para anos anteriores e veja qual a era a posição do seu estado. Atenção: no ranking há uma escala de cinco cores, definida com base no pior e no melhor resultado já observados até hoje. A distância entre esses dois pontos foi dividida em cinco partes, cada uma representada