Cinco aspectos políticos e econômicos que ameaçam os professores

”, coloca. Leia Também: Qual o interesse em retirar Sociologia e Filosofia do currículo? Proposta de reforma pode tirar jovens da escola por dois dias na semana No contexto da Reforma do Ensino Médio, chama atenção de Salomão Ximenes a política de fomento de escolas em tempo integral que, em sua visão, pode gerar desigualdades nas redes de ensino e precarização

Qual a realidade social de jovens enquadrados na categoria ‘nem-nem’

Autor Roseli Bregantin Barbosa, UFPR Orientador Maria Tarcisa Silva Bega Área e sub-área Sociologia, Sociologia da Juventude Defendida em UFPR 08/03/2017 Link para o original Esta pesquisa, realizada na UFPR, investiga o perfil da parcela de jovens brasileiros que não estuda e também não trabalha. Segundo dados do IBGE de 2013, ela representa 28

O ensino brasileiro já aprendeu a lidar com o racismo?

Maldonado, professor de História e Sociologia em escolas públicas e privadas de São Paulo, afirma que o racismo no ambiente escolar ocorre não somente através de insultos, mas muitas vezes de forma velada. “Há outros indícios no meio escolar, como por exemplo o baixo número de alunos e docentes negros”, diz. Para ele, o Brasil ainda não superou o racismo tanto

Pesquisador vê tropeços ao atribuir nota ruim em matemática à sociologia

), que avaliou o impacto da inclusão obrigatória de filosofia e sociologia em todos os anos do ensino médio, tropeçou em limites dessa natureza que afetam suas conclusões. A pesquisa de Adolfo Sachsida e Thais Waideman Niquito, que deverá ser publicada em breve, concluiu que a reorganização curricular provocada, a partir de 2009, por essa legislação levou a uma piora

Paulo Ghiraldelli Jr.: Para acabar de vez com a escola brasileira

A reportagem nesta Folha é da jornalista Érica Fraga. Mas, que fique claro, ela não tem culpa pela pesquisa contida no texto publicado nesta segunda-feira (16). Eis o que ela diz: "A inclusão de filosofia e sociologia como disciplinas obrigatórias no ensino médio em 2009 prejudicou a aprendizagem de matemática dos jovens brasileiros, principalmente

Educação 360 Jovem: como lidar com um modelo ultrapassado de ensino

— com disciplinas como antropologia, semiótica, entre outras — para a realização de projetos como filmes, livros, porque achavam que fazia mais sentido. — Hoje eu me arrependo tanto disso, porque nunca mais tive oportunidade de parar um ano ou dois da vida para estudar sociologia, antropologia, filosofia. Muitas vezes, ouvir apenas os jovens é um paradoxo, porque

Programa ensina a evitar falsas notícias ao estudar para o Enem

, sociologia, língua inglesa e física. O programa vai ao ar diariamente às 7h, às 13h e às 18h. Segunda-feira, 16, é dia de matemática, com análise de gráficos e engenharia de transporte. O Professor Vitor Israel resolve uma questão sobre análise de gráficos. Para completar, uma conversa com a engenheira responsável pela organização do trânsito no Rio de Janeiro

Base Curricular do ensino médio pode ampliar desigualdades entre estados, dizem especialistas

em apenas 1800 horas." "Quais os conteúdos de química, física, história, geografia, filosofia, educação física, arte, Sociologia, ficarão de fora por não serem mais obrigatórios? Quantos professores ficarão sem aula? Ao não dizer nada sobre os itinerários, isso ficará ao Deus dará." "Ao CNE incumbe agora reparar esses defeitos ouvindo a sociedade, inclusive

Base Nacional Curricular e reforma do ensino médio

, a compreensão de paródias e estilizações, entre outras possibilidades”. O mesmo ocorre na área de “Ciências Humanas e Sociais Aplicadas”, que na concepção do MEC inclui filosofia, geografia, história e sociologia (mas não economia, direito, ciência política, antropologia, linguística ou administração), na qual a primeira das competências é “analisar processos políticos

Análise de imprensa – Abril de 2018

foram abordados pelos veículos de comunicação. Um estudo inédito do Ipea (Instituto de Pesquisa Econômica Aplicada) que aponta que a inclusão de filosofia e sociologia como disciplinas obrigatórias no Ensino Médio em 2009 prejudicou as notas em matemática, foi tema da reportagem da jornalista Érica Fraga, na Folha de São Paulo e gerou debate. Algumas repercussões

Quantas questões tem o Enem e como funciona a prova

de uma única matéria ou de forma interdisciplinar. Abaixo você confere como são divididas as áreas do conhecimento no Enem 2018: Ciências Humanas e suas Tecnologias => História, Geografia, Sociologia e Filosofia Linguagens, Códigos e suas Tecnologias => Português, Língua Estrangeira - Espanhol ou Inglês, Artes, Literatura, Educação Física e Tecnologias da Informação

Como estudar para o Enem 2018

facilita na hora dos estudos. O exame é composto por 180 questões objetivas divididas igualmente entre as seguintes áreas: => Ciências Humanas (História, Geografia, Sociologia e Filosofia) => Linguagens e Códigos (Língua Portuguesa, Literatura, Língua Estrangeira e Artes) => Ciências da Natureza (Biologia, Química e Física) => Matemática Além das questões objetivas

Aluno entra armado em escola de Manaus e posta foto apontando pistola para professor

, que é de uso restrito da polícia. De acordo com a denúncia registrada na delegacia, o professor dava aula de Sociologia, quando a foto foi tirada e publicada no Facebook. A foto foi publicada no perfil pessoal do jovem na tarde de quarta-feira (21). Após a publicação ganhar repercussão, o estudante bloqueou a conta. Em uma postagem feita na manhã desta quinta-feira

Com educação a distância, Temer quer privatizar ensino médio

da oferta de disciplinas como Sociologia, Filosofia e Artes e tornando optativas Química, Física e Biologia. Ao mesmo tempo, a reforma permite que 40% do currículo seja flexível, ou seja, que se componha de conteúdos da chamada “parte diversificada”. O que defendemos, junto com outras entidades e especialistas comprometidos com a educação de qualidade, é que a parte

Intervenção x Educação: o que realmente precisamos no Rio e no Brasil?

dos filhos, além de esforços concentrados para reduzir a pobreza – também parecem ser parte da solução para reduzir drasticamente a violência e melhorar a segurança”. Leia Também: “A abordagem de crianças por forças militares é injustificável” O jornalista e sociólogo Marcos Rolim, em sua tese de doutorado em Sociologia da Universidade Federal do Rio Grande do Sul

‘O ensino médio brasileiro não serve para nada’, diz secretária-executiva do MEC

dentro de cada área. Tenho, por exemplo, a área de ciências humanas, e dentro dela competências relacionadas a história, geografia, sociologia. Quando a reforma foi proposta, houve reação da sociedade à possibilidade de algumas disciplinas ficarem de fora do ensino médio. O MEC disse que elas estariam resguardadas pela Base. A Base não é currículo

A prova do Enem na prática

definitivas devem ser assinaladas no cartão-resposta de leitura optica, apenas com caneta esferográfica de tinta preta. Rasuras anulam a alternativa do candidato. Conteúdo do Enem As provas do Enem trabalham a interdisciplinaridade em suas áreas de conhecimento. Ciências Humanas é composta por conteúdos de História, Geografia, Filosofia e Sociologia; Ciências

Mais de 90 propostas que coagem ou proíbem discussão de gênero na sala de aula tramitam pelo país

sensuais sobre a mulher que vem fervendo por paródia politizada ao cantar: “Karl Marx estudou economia e também estudou sociologia. Quer nos explicar a luta de classes pela ideologia, alienação e mais-valia”. Mais adiante, na mesma batida do funk original, completam: “Os burgueses não moram na favela. Estão nas empresas explorando a galera. E os proletários

Como apoiar os alunos transgêneros na escola

muito ruins na escola”, conta, relembrando os frequentes casos de bullying, inclusive, a comparação com um animal selvagem na classe de Sociologia. “Ter esse grupo me aguardando todas as semanas foi uma das motivações que me fez seguir com a escola”. Confiança, a chave de tudo Ao trabalhar para o sucesso dos estudantes transgêneros, é fundamental que os jovens

Discriminação na escola, não!

-se. Ele não mostra o que pode fazer devido ao medo da discriminação”, afirma. Tendo isso em mente, Yasmin e mais duas colegas, Joyce Silva e Giselle Viana, juntaram-se ao professor de sociologia Denis Lima para pensar no que fazer para, dentro do ambiente escolar, debater padrões estéticos ligados a questões raciais. O incômodo com a ausência de discussões desse tipo