Ensino híbrido: é possível fazer sem internet e poucos recursos?

que Ailton desenvolveu com os alunos com baixa tecnologia foi um projeto sobre violência. "A partir da avaliação diagnóstica no início do ano de 2019 e observação das brincadeiras entre eles, percebi que eram muito violentos. Então desenvolvi atividades relacionadas e uma delas era no modelo de rotação por estação", conta. A ideia era que cada estação tivesse um meio

Como preparar as atividades dos primeiros dias de aula

Uma retomada das aulas em plena pandemia fortalece necessidade de que as atividades iniciais do ano considerem o acolhimento da comunidade escolar e estimulem o diálogo Um tapete vermelho aguarda os alunos do Ensino Médio na Escola Estadual Milton da Silva Rodrigues, em São Paulo (SP). No primeiro dia de aula, os estudantes atravessarão o portão até o pátio

Educação integral exige mudança interna dos educadores e das práticas de gestão

estudantes de educação infantil e do primeiro ciclo do ensino fundamental. Antes de tudo, é preciso ter clareza que este não é um processo que ocorre da noite para o dia. Este é o primeiro alerta que a Fabiana Costa, diretora que liderou o processo de transformação da escola. "Eu entrei na gestão em 2015, e em 2016 teve início um projeto para fortalecer

7 boas formas para se comunicar com a comunidade escolar

compartilhado não apenas entre as turmas do 4º ano, mas por todos os grupos de WhatsApp da escola, nas redes sociais da instituição e junto com o kit merenda. Com isso, todas as famílias receberam as edições impressas do jornal. A iniciativa, além de gerar muita aprendizagem, aproximou a comunidade, aumentou o engajamento e trocas entre as famílias. 7. Busque (ou crie

Currículo de transição pode auxiliar escolas neste início de ano letivo

do currículo de transição, planejar o cronograma do ano para que não haja excesso ou falta de conteúdos. "Currículo de transição não é currículo mínimo, como acontecia nos anos 90, e nem é projeto permanente, porque ele deve se encerrar junto com a pandemia. Assim, a intenção é priorizar os direitos de aprendizagem e os conteúdos que podem virar conhecimentos

Aulas presenciais com 50% dos alunos, 3h diárias e kit de máscaras: Campinas prepara retorno às escolas municipais

como essa, que precisa ser considerada como um elemento de aprendizagem. Como uma oportunidade de as crianças aprenderem conceitos importantes da sua formação". "Então nós vamos ter nesse retorno uma ambientação a uma nova realidade escolar. A rotina que os alunos vão ter que executar na escola é uma rotina nova, que nunca viveram. Assim como os professores, a comunidade escolar

Projeto articula diferentes setores para melhorar conectividade na escola pública

Iniciativa do CIEB e NIC.br, projeto Conectividade para Educação conta com diferentes aportes de experiências e conhecimento na construção de planos e orientações a gestores para garantir infraestrutura adequada de conectividade à educação básica brasileira Muito mais do que obrigar redes de ensino no Brasil a migrar do presencial para o mundo online

Artigo: As lições de políticas públicas e inovação social de Medellín

Nascido numa favela em Guarulhos, trabalho com meu time para que a pobreza se transforme em peça de museu. E queremos fazer isso antes de o empresário Elon Musk pousar seu foguete em Marte. Como parte do nosso projeto de Redesenho de Favela, em São José do Rio Preto, onde vamos construir a primeira comunidade inteligente e autossustentável do Brasil

Ano extra, videoaula, busca ativa: especialistas sugerem ações para trazer de volta alunos que a pandemia afastou

). Diagnóstico das perdas Claudia Costin, diretora do Centro de Excelência e Inovação em Políticas Educacionais da FGV, defende a importância de se criar uma avaliação das perdas de aprendizagem e de se montar um sistema de recuperação que permita repor conteúdos . Um dos exemplos de projetos que podem ajudar nesse diagnóstico é o Trajetórias de Sucesso Escolar

Fórum de meio ambiente da juventude: participação e articulação dos jovens na discussão e implementação de ações socioambientais

Neste artigo, relata-se um processo de educação ambiental, desenvolvido por meio dos Fóruns de Meio Ambiente da Juventude do Alto Uruguai Gaúcho, refletindo sobre o seu papel de mobilização da juventude em torno da temática socioambiental. O Projeto implementado no território do Corede Norte/RS, envolveu jovens-adolescentes do Ensino Médio, jovens

Práticas curriculares dos professores do Ensino Fundamental na educação ambiental nas escolas municipais de Manaus

de projetos e na inserção da temática ambiental nas disciplinas escolares como tema transversal, no Projeto Político Pedagógico, em datas e eventos significativos, no envolvimento com a comunidade, no estabelecimento de parceria com Organizações não Governamentais, com empresas e com outras instituições públicas.

Educação em 2020: os surpreendentes legados positivos em ano quase ‘perdido’

parte de uma campanha chamada #Reviravolta na Escola, para "apoiar redes, escolas e territórios a repensarem suas formas de atuação" no novo ano letivo — além das novas demandas sanitárias básicas, as sugestões passam por criar uma gestão mais democrática da escola, cuidar do aspecto emocional da comunidade escolar e ocupar novos espaços de aprendizagem

Retrospectiva 2020: o ano que transformou a Educação

até o final de 2020 -- e as redes encerram o ano discutindo como se dará a avaliação de aprendizagem. Em retrospectiva desse ano intenso, um diretor e dois professores que vivenciaram na pele a transição de uma escola presencial para uma dinâmica remota elencam os momentos marcantes de 2020. Confira abaixo: Os desafios transacionais que foram superados

‘Estereótipos afastam as meninas da ciência’

a neurociência para as escolas e comunidades de Uruguaiana. O Popneuro, cujo objetivo é popularizar a neurociência, quebrar o "tabu" de que informação científica é difícil e contribuir com a melhora da aprendizagem e práticas de ensino, já atingiu mais de 2.000 estudantes e contribuiu com a formação de cerca de 100 professores de educação básica. Além disso

'2020 foi tudo, menos um ano perdido': em cidade castigada por pandemia, a escola que encontrou novas maneiras de alfabetizar

50 estrangeiras, em sua maioria filhas de imigrantes venezuelanos e haitianos - as professoras, inclusive, estudam espanhol para se comunicar melhor com elas. A escola também é parte do programa Escolas Transformadoras, que promove competências como empatia, trabalho em equipe e criatividade em comunidades escolares de 25 países. Neste ano, Lúcia Santos havia

Educação em casa fica a cargo da família

pedagógicas ou informar que contratarão profissionais capacitados para o ensino dos estudantes fora da escola. O projeto que virou lei é de autoria do Executivo local, bem como dos deputados distritais João Cardoso (Avante), Júlia Lucy (Novo), Delmasso (Republicanos) e Eduardo Pedrosa (PTC). A sanção do governador Ibaneis dá respaldo jurídico aos pais que aplicam

Pandemia escancara desigualdades sociais

da escola pública e em uma comunidade vulnerável, e que se mostrou replicável, saindo de uma modalidade de um projeto para ser tornar uma metodologia de ensino com dados comprovados. Mostrou novas maneiras de lidar com a aprendizagem e democratizando o ensino de cultura maker, de programação e de robótica, permitindo que o estudante participe de um problema real

Câmara aprova R$ 3,5 bilhões para compra de tablet e melhorar acesso à internet em escolas públicas

Sociais do Governo Federal (CadÚnico). O projeto também favorece alunos matriculados nas escolas das comunidades indígenas e quilombolas, e os professores da educação básica das redes públicas de ensino estadual e municipal. A transferência da União deverá ser feita em parcela única e estar concluída até 28 de fevereiro de 2021. Os recursos que não forem aplicados

Sandra Evangelista Souza e Claudia Sande - Ensino remoto: percursos, desafios e conquistas

para o presente e o futuro da escola. Mais do que nunca, o verbo REINVENTAR se tornou presente. Não podíamos perder de vista todos os sonhos e projetos que viveríamos no 4º ano do Colégio Santa Maria, dessa forma, mesmo a distância, toda a comunidade escolar: pais, gestores, professores e, especialmente, os alunos, demonstraram o quanto são capazes de superar

EEM Luiz Gonzaga Fonseca Mota (CE) – Desempenho Escolar

Pedro Nogueira, diretor da E.E.M. Governador Luiz Gonzaga Fonseca Mota, revela como a escola melhorou os índices de aprendizagem e de frequência com o projeto de uma olimpíada interdisciplinar entre os estudantes.