96% dos alunos da rede estadual de SP concluíram ensino médio sem saber resolver equação de 1º grau

de Avaliação de Rendimento Escolar do Estado de São Paulo) mostram que quase todos os concluintes não tiveram a oportunidade de aprendê-las. A prova do Saresp foi aplicada em dezembro nas escolas estaduais e os resultados mostram piora no rendimento escolar em todos os níveis de ensino e nas duas áreas avaliadas, língua portuguesa e matemática. O maior percentual

Educação em frangalhos

O recém-publicado resultado das provas do Sistema de Avaliação de Rendimento Escolar do Estado de São Paulo (Saresp), aplicadas em dezembro de 2021, revelou um panorama sombrio. Os alunos do 3.º ano do ensino médio da rede estadual obtiveram as piores notas em Matemática de toda a série histórica da avaliação feita pelo governo paulista, iniciada em 2010

Desastre educacional

a marcha à ré estudantil. Agora que os alunos retornam às salas de aula, impõem-se, em primeiro lugar, corrigir as defasagens de ensino acumuladas e impedir o abandono escolar daqueles que apresentam maior dificuldade. Para tanto, as medidas emergenciais propostas pela Secretaria da Educação paulista —mudanças no currículo, reforço escolar, avaliações bimestrais

A educação deixada para trás

Foram divulgados recentemente os resultados da prova Sistema de Avaliação de Rendimento Escolar do Estado de São Paulo (Saresp) de 2021, realizada pela Secretaria Estadual de Educação. Conforme esperado, a tragédia educacional brasileira, seriada pela pandemia e pelo descaso, aparece claramente. As notas de matemática e língua portuguesa dos alunos de 5º

Como você pode vender tanques de guerra e reconstruir escolas?

. O mais recente desses resultados no Brasil foi divulgado nesta quarta-feira (2) pela Secretaria de Educação de São Paulo: os alunos do ensino médio tiveram o pior desempenho da prova do Saresp (Sistema de Avaliação de Rendimento Escolar) em toda a série histórica, desde 2010. A média em matemática de quem se formou em 2021, por exemplo, foi equivalente

Alunos de SP registram o pior desempenho em matemática dos últimos 11 anos

O governo de São Paulo apresentou na quarta-feira (2) os resultados do Sistema de Avaliação de Rendimento Escolar de 2021. Os dados mostraram retrocessos no desempenho dos alunos da rede estadual. Em matemática, por exemplo, o resultado foi o pior dos últimos 11 anos para o 3º ano do ensino médio. Os dados foram coletados por meio de provas

Projeto de Vida e escolha de itinerários podem apoiar estudante nos desafios do ensino médio noturno

do contexto em que esses alunos chegam ao ensino médio. Eles têm níveis de aprendizado diferentes e recebem um suporte fora da escola também diferente", destaca Ernesto. Os dados se mostram ainda mais sensíveis no cenário pós-pandemia. Análise do Saresp (Sistema de Avaliação do Rendimento Escolar do Estado de São Paulo), divulgada na quarta-feira (2), registra: alunos

SP: ensino médio têm pior desempenho em matemática em 11 anos

Em 2021, os estudantes do último ano do ensino médio da rede estadual de São Paulo tiveram o pior desempenho em matemática dos últimos 11 anos. Isso é o que demonstrou o resultado do Sistema de Avaliação de Rendimento Escolar do Estado de São Paulo (Saresp), que são provas aplicadas em estudantes para analisar a situação da escolaridade básica paulista

Com pandemia, alunos de SP têm pior nota em Matemática do ensino médio na série histórica

Estudantes do 3º ano do ensino médio tiveram as piores notas em Matemática na série histórica de uma avaliação do governo de São Paulo que mede o desempenho na rede estadual. Os dados, divulgados nesta quarta-feira, 2, evidenciam os prejuízos provocados pela dificuldade de ensino durante a pandemia. As provas do Sistema de Avaliação de Rendimento Escolar

SP: Aluno do ensino médio sai da escola com defasagem de quase 6 anos

(Sistema de Avaliação do Rendimento Escolar do Estado de São Paulo) 2021, divulgados hoje (2) pela Secretaria de Estado da Educação. As perdas de aprendizagem são um reflexo da pandemia — que levou ao fechamento das escolas e atividades remotas, precárias em alguns contextos. Segundo o secretário estadual de Educação, Rossieli Soares, os resultados do Saresp 2021

Com pandemia, alunos de SP têm pior nota em Matemática do ensino médio na série histórica

Estudantes do 3.º ano do ensino médio tiveram as piores notas em Matemática na série histórica de uma avaliação do governo de São Paulo que mede o desempenho na rede estadual. Os dados, divulgados nesta quarta-feira, 2, evidenciam os prejuízos provocados pela dificuldade de ensino durante a pandemia. As provas do Sistema de Avaliação de Rendimento Escolar

Alunos do ensino médio de SP têm desempenho mais baixo da história

Os estudantes de ensino médio das escolas estaduais de São Paulo tiveram em 2021 o menor rendimento em matemática na prova do Saresp (Sistema de Avaliação de Rendimento Escolar do Estado de São Paulo) desde 2010, início da série histórica. Os dados foram divulgados na tarde desta quarta-feira (2) pela Secretaria da Educação do Estado. As provas

Pandemia afeta aprendizagem e 96,6% dos alunos deixam ensino médio em SP com nível abaixo do adequado em matemática

96,6% dos alunos da rede estadual terminaram o ensino médio em 2021 com desempenho abaixo do adequado em matemática, de acordo com os resultados do Sistema de Avaliação de Rendimento Escolar do Estado de São Paulo (Saresp) divulgado nesta quarta-feira (2) pela Secretaria Estadual da Educação (Seduc-SP). É o pior desempenho em 11 anos para o 3º ano do ensino

Defensoria Pública da União recomenda que Inep publique íntegra dos microdados do Enem 2020

que até o ano passado eram disponibilizadas na íntegra, o Inep, ligado ao Ministério da Educação, omitiu os dados sobre escola e município dos participantes do Enem e também quatro das cinco bases de dados do censo educacional. A ausência dessas informações prejudica a análise do desempenho dos estudantes e a avaliação sobre as desigualdades entre eles, segundo

Decisão de suprimir dados sobre o Enem foi dada pelo presidente do Inep

a partir de agora dificulta a análise do desempenho de estudantes e escolas, por raça ou classe social, por exemplo, o que é fundamental para monitorar os avanços e retrocessos na educação em nível local. Os dados no formato simplificado do Enem 2020 e do Censo Escolar de 2021, divulgados na sexta, também possuem menos campos de informação que os divulgados

Mudanças no Enem

, sem divisão por matérias, para avaliação da formação geral do aluno. A ideia é que também seja aplicada neste primeiro dia a prova de redação. Apresentado pelo CNE, este plano já recebeu o apoio do Consed (Conselho Nacional de Secretários de Educação). O MEC (Ministério da Educação) e o Inep ainda não referendaram a proposta, mas sinalizaram que devem trabalhar neste

Compensa ampliar o horário escolar?

integral nos cinco dias da semana. Aparentemente, Pernambuco tem conseguido evitar que a expansão das escolas aumente a desigualdade, caso elas concentrassem mais alunos de maior renda. Um relatório do Inep, ao considerar o desempenho de alunos no Saeb (Sistema de Avaliação da Educação Básica) de 2017, mostra que o estado é a unidade da federação com menor

Estudo mostra que 74% das escolas municipais do Rio sofrem com tiroteios no entorno

de início do ano letivo — mostra como a violência no entorno das escolas prejudica o desempenho escolar. O estudo "Tiros no Futuro: Impactos da guerra às drogas na rede municipal de Educação do Rio de Janeiro" revela que 74% das escolas cariocas tiveram ao menos um tiroteio no seu entorno em 2019. O levantamento avaliou, através de um convênio firmado

Na Amazônia Legal, o menor investimento em educação por criança

na região amazônica foi de R$ 4.491,70, ante R$ 5.050,90 das demais regiões.O menor investimento por aluno é um dos fatores que ajudam a explicar o pior desempenho nas avaliações de desempenho escolar. A média do Ideb para os municípios que compõem a Amazônia legal é de 4,90 para os anos iniciais do ensino final e de 4,15 para os anos finais. Para a média nacional

Avaliação formativa: corrigindo rotas para avançar na aprendizagem

no planejamento no meio do processo, a avaliação formativa traz novas oportunidades de aprendizagem aos estudantes, mas também dá ao educador a tarefa de aprender a registrar e sistematizar as observações no cotidiano escolar. E o desafio não é pequeno: as salas costumam ter muitos alunos, e o tempo é curto. Nesse sentido, o trabalho por rubricas pode auxiliar. Para cada