Professor do RJ é eleito Educador do Ano com projeto de inclusão social

Com um projeto sobre inserção do negro na sociedade, o professor de história José Marcos Couto Júnior, da Escola Municipal Áttila Nunes, no Rio de Janeiro (RJ), foi eleito na noite desta segunda-feira (1) o Educador do Ano pelo prêmio Educador Nota 10, uma iniciativa da Fundação Victor Civita em parceria com a Fundação Roberto Marinho e apoio da Revista

Rompendo os grilhões: por uma educação pela memória e pela liberdade

escolar manifestações culturais legitimamente brasileiras, regionais, tradicionais, torna a escola um centro de disseminação e de preservação dessas manifestações. Garante que todo aquele conhecimento ancestral não se perderá. Os ganhos são imensos: crianças e jovens aprendem ritmos, aprendem o respeito aos seus antepassados, aprendem a preservar a cultura

Ciro Gomes promete bolsa para diminuir evasão escolar no ensino médio

". O programa afirma que o presidenciável vai criar mecanismos de premiação nas escolas que consigam reduzir a taxa de abandono escolar e o desempenho dos alunos em exames nacionais. Vão receber a bolsa os jovens que tiverem frequência mínima. "Ainda que a evasão no ensino superior também seja elevada, se as crianças e adolescentes evadirem no ensino médio, o ciclo

Escolas públicas de São Paulo abrem matrículas para novos alunos

Publicado em 01/10/2018 - 11:52 Por Fernanda Cruz - Repórter da Agência Brasil São Paulo As escolas públicas das redes municipal e estadual de São Paulo recebem - de hoje (1º) até 31 de outubro - inscrições de novos alunos para o próximo ano letivo. As matrículas valem para a educação de crianças, jovens e adultos que migram da rede particular, de outros

Análise de imprensa – Outubro de 2018

da UFABC, Salomão Ximenes, que afirmou que o projeto é inconstitucional, e o advogado Miguel Nagib, um dos líderes do movimento Escola Sem Partido, que defendeu a constitucionalidade do PL. Outras duas reportagens, mais didáticas, investiram em explicar o que significa o projeto de lei e que impacto poderia ou poderá ter na educação das crianças e jovens

‘Emocionalmente, ainda não estou bem’: o drama de professores vítimas de violência nas escolas

Abramovay concorda e chama a atenção para uma valorização do aluno como parte integrante da escola. — É importante que os jovens tenham voz e uma escola em que se enxerguem. É preciso ensinar também o que tem a ver com o cotidiano deles. Temos que repensar que educação essas crianças e jovens querem e que podemos dar para o seu futuro. Ou então teremos outros casos

Triplica grupo de jovens que não estudam, não trabalham nem buscam emprego

estava em 26,6% — mais que o dobro da média geral do país no mesmo período (12,4%). Isso ajuda a explicar porque muitos jovens que desistiram de procurar emprego não avançaram na escola além do ensino médio, observa a economista do Ipea Maria Andréia Parente: — Muitos deles usavam os rendimentos para pagar os estudos. Sem emprego, param de estudar. O efeito seguinte

Conheça as propostas dos presidenciáveis para a educação

marco legal Ampliar atuação federal no ensino médio; maior integração com a rede federal de educação e com o Sistema S Programa de permanência na escola para jovens em situação de pobreza, combate à evasão e elevação do rendimento escolar Reforço de ações para educação inclusiva, relações étnico-raciais, valorização da diversidade e direitos humanos, sob

Eleições: qual o papel dos educadores e da escola?

. É preciso apostar no diálogo, no debate e, acima de tudo, na capacidade dos jovens de duvidar, relacionar, comparar e PENSAR por si mesmos. Portanto, cabe à escola a formação política ampla – aquela que promove o entendimento por parte do aluno, do funcionamento da democracia; aquela que promove a implicação no que se refere a questões que afetam seu país

Não parece, mas melhorou

o Chile como a Coreia do Sul já haviam universalizado o acesso ao ensino. Enquanto isso, tínhamos 3 milhões de crianças e adolescentes fora da escola”, afirma. Ele ressalta que, em passado recente, nossos indicadores estavam mais próximos aos da África. Antes da crise de 2014, o Brasil experimentou um dos seus períodos de maior desenvolvimento econômico e social

Educar para o futuro num presente desafiador

que fizemos foram particularmente cruéis, a despeito de eventuais boas intenções de seus formuladores, ao excluir boa parte dos jovens da possibilidade de aprendizagem (inclusive do acesso à escola). O livro apresenta tanto nossas fragilidades —a exemplo da baixa atratividade da carreira de professor e da formação que lhe oferecemos, muito desvinculada da prática

Desafios do educar e aprender no século XXI

curioso sobre as práticas, ajudando-se mutualmente com o objetivo de melhorar a qualidade da educação do país. Ressaltou também que o evento é um espaço para refletir sobre como as escolas podem voltar a ser um lugar de cultura. Instituições de ouvidos, portas e janelas abertas em que o gosto por aprender está sempre presente nas crianças e nos jovens. Prof

O que propõem os presidenciáveis para educação

e ensino de jovens e adultos, também com apoio do Governo Federal; · Ampliação da rede de ensino Infantil, Fundamental e Médio; · Creches deverão oferecer permanência em período integral; · Pelo menos 50% das escolas destinadas ao ensino fundamental II (11 a 14 anos) e ao ensino médio deverão ofertar cursos em período integral; · Elaborar uma nova base comum

Falta de estrutura nas escolas e insatisfação dos professores são desafios para próximo governador de Minas

, por uma educação transformadora, de padrão mundial, para as crianças e jovens que estão nos bancos das escolas públicas”, diz o candidato tucano. Durante a campanha Anastasia também prometeu pagar o piso nacional aos professores mineiros, mas não colocou um prazo para cumprir a proposta e condicionou a meta ao equilíbrio das finanças. Enquanto isso, nas salas de aulas

Analfabetismo no Brasil: estratégias para superação e atual cenário político

Como a história nos ensina, para que um país supere o analfabetismo de jovens e adultos são necessárias três estratégias: programas de escolarização, uma educação básica de qualidade e condições sociais adequadas. A primeira estratégia é a mais fácil de ser compreendida. A oferta de escolarização voltada à população que não teve a oportunidade de frequentar

Anafalbetismo no Brasil: estratégias para superação e atual cenário político

Como a história nos ensina, para que um país supere o analfabetismo de jovens e adultos são necessárias três estratégias: programas de escolarização, uma educação básica de qualidade e condições sociais adequadas. A primeira estratégia é a mais fácil de ser compreendida. A oferta de escolarização voltada à população que não teve a oportunidade de frequentar

Cyberbullying desafia relacionamento entre pais, filhos e escola

PUBLICIDADE RIO — Uma turma do oitavo ano do ensino fundamental de uma escola gaúcha discutia política. Uma menina protestou que a classe, formada por jovens de 14 anos, era nova demais para discutir o tema. Os garotos defenderam que o assunto fosse retomado. Pediatras e educadores pedem que Facebook encerre aplicativo para crianças Um deles era Miguel

Haddad quer revogar reforma do ensino médio de Temer

de Ensino Médio de qualidade. De responsabilidade prioritária dos estados e do Distrito Federal, essa etapa é apontado como uma das mais fragilizadas da educação pública. De cada 100 jovens que ingressam na escola, apenas 59 concluem essa fase, segundo o plano do PT. Ainda de acordo com o documento, 1,5 milhão de jovens de 15 a 17 anos estão fora da escola e somente

MEC debate em seminário a formação técnica e profissional no ensino médio do Brasil

Profissional e Tecnológica (Setec), o ministro da Educação, Rossieli Soares, apresentou um panorama da educação brasileira a partir de dados relacionados à permanência dos jovens na escola, rendimento e desempenho dos estudantes brasileiros. “O Brasil tem apenas 9% das matrículas do ensino médio em educação técnica, enquanto países desenvolvidos têm de 40% a 50

'Formar um geração que pensa é muito perigoso', dizem alunos durante debate no Educação 360

PUBLICIDADE RIO - Desde 2015, o Brasil vivenciou pelo menos dois movimentos significativos de ocupações de escolas por estudantes. A mobilização manda um recado claro: os jovens querem participar ativamente da escola. Nesta terça-feira, durante o evento Educação 360, no Museu de Arte do Rio (MAR), um grupo de alunos defendeu que é preciso estabelecer