Como engajar os estudantes do Ensino Médio

Paulo foi o primeiro Estado a aprovar as novas mudanças. Sem dúvida, uma vitória. O novo currículo possibilita a vivência e aprendizado sobre diversos temas. Para Gustavo Blanco Mendonça, coordenador de Ensino Médio da Secretaria Estadual de Educação do Estado de São Paulo e mestrando em gestão e políticas públicas, o currículo do ensino médio homologado

Novo Fundeb exclui índios de Roraima

para todos os brasileiros, quer seja federalizando a educação indígena como já o faz com a saúde, quer seja com a devida contrapartida de recursos federais para o Fundeb. Marcos Jorge é mestre em políticas públicas e gestão governamental e foi ministro da Indústria, Comércio Exterior e Serviços e secretário de Planejamento e Desenvolvimento de Roraima

Aluno pode ser atraído pelo novo currículo do ensino médio, mas ainda encontrará escolas com problemas de estrutura, dizem educadores

na gestão das escolas, em um momento que já é de crise, com poucos recursos. "Eu acho possível [implementar o currículo em meio a pandemia]. O fato é o grau de capacidade de investimento nas mudanças propostas pelo novo ensino médio, que implica uma série de mudanças de gestão da escola a partir do momento que terá muita restrição fiscal", analisa. O que muda

Municípios tem queda orçamentária e falta de dinheiro para volta às aulas

. "A situação dos municípios é mais complicada e complexa, por ser uma rede mais fragmentada e mais frágil do ponto de vista do financiamento e gestão de recursos. Não é só a falta de dinheiro, mas a falta de coordenação e orientação do Ministério da Educação para as redes de ensino provoca esse desalinhamento", disse Priscila Cruz, presidente-executiva do Todos

Novo currículo do ensino médio é homologado em São Paulo

dos itinerários formativos, com as disciplinas de eletivas (educação financeira, teatro, empreendedorismo), projeto de vida (aulas que ajudam o estudante na gestão do próprio tempo, na organização pessoal, no compromisso com a comunidade) e tecnologia e inovação (mídias digitais, robótica e programação). "Incluímos algo que é inovador e fundamental para o nosso país

MEC diz a deputados que não sabe quantos alunos da rede pública estão assistindo a aulas virtuais

em processo de homologação, com orientações educacionais para a realização de aulas e atividades pedagógicas presenciais e não presenciais no contexto da pandemia". 'Falta de gestão' Um dos autores do pedido, o deputado Professor Israel Batista (PV-DF) afirma que a falta dos dados é "mais um capítulo da falta de gestão do MEC". "Uma das funções do MEC é realizar

Izabela Patriota - Fundeb: todo consenso é desejável?

do gasto. Desconsiderando que nossos problemas não eram causados pela ausência de recursos, mas certamente tinham origem em gestão, a PEC ainda insere mecanismos que engessam o manejo do fundo. Segundo o texto, passa a ser obrigatório que 70% dos recursos sejam necessariamente gastos com profissionais da educação. Tal obrigatoriedade em nível federal

Para baixar: Ficha de registro para observar as conquistas das crianças antes e após o isolamento

as atividades. Como o planejamento, o processo de avaliação deve ser coletivo É importante discutir como será todo processo avaliativo com a gestão e os outros colegas professores. Compartilhar pautas de olhares, atividades que serão desenvolvidas e registros serão importantes para a prática em conjunto e, também, para a avaliação a ser feita pela escola. Além

Como estão as escolas de referência no Ideb na quarentena?

como tem sido a experiência dos professores de escolas referências e como as práticas pré-pandemia das escolas estão ajudando nos desafios do ensino remoto. O dia a dia do ensino remoto Assim que as aulas a distância foram anunciadas no município, Maria Suely contou que a gestão escolar se reuniu e preparou um roteiro de trabalho, que já era feito antes da pandemia

Carolina Delboni - Na escola dos meus filhos não tem negro nas salas de aula

, e extraindo as ações com as quais precisamos nos comprometer para um transformação desta realidade". Pais do coletivo Vera Cruz em reunião semanal para avançar nas questões antirraciais dentro da escola E quais são os movimentos dessa transformação? Como encaminhar essa conversa junto a gestão das escolas? Juliana de Paula Costa, pedagoga com especialização

Ensino remoto: como tirar o melhor proveito do Google Classroom

, coordenação e gestão escolar em formações para o uso de tecnologias, consolidou seu ensino remoto pelo Classroom. "Junto com as primeiras atividades que enviei aos alunos, eu usei o Google Apresentações para montar um tutorial e na sequência fiz uma atividade que envolvia um questionário, por meio de formulários, além de inserir um link para acessar a apostila

Pais e educadores temem volta à aula presencial, mas revelam preocupação com indefinição da pandemia

e protocolos sanitários que estão sendo alterados dia a dia conforme a dinâmica da pandemia em cada região do país. Há muitas críticas sobre a gestão no âmbito federal da pandemia do novo coronavírus. No vai e vem do noticiário, famílias e estudantes vivenciam ansiedade. Pesquisa do Datafolha de 21 de julho, a pedido da Fundação Lemman, aponta que: Os professores

Nathan Schmucler - Investir em quem precisa é a chave para mudança e combate à desigualdade social

. O entrave é: o valor destinado do PIB não é suficiente para atender todos os estudantes e é nessa relação que deixamos a desejar. Se é preciso investir mais ou melhorar a gestão desse dinheiro, focado em projetos sérios e que garantam o retorno a longo prazo, é também debater uma seara que nós, enquanto cidadãos, não conseguimos alterar de imediato e individualmente

Sacrifiquei a vida pessoal para defender verbas da educação, diz deputada

do fundo, considerado o principal mecanismo de financiamento da educação básica no país —e cujo modelo atual vence em dezembro deste ano. Em 2018, após um longo período de discussões, os parlamentares se preparavam para votar o texto, mas com a intervenção militar no Rio de Janeiro essa etapa acabou sendo adiada. Em 2019, primeiro ano de gestão Jair Bolsonaro

Duas décadas da Política Nacional de Educação Ambiental: percepções de professores no contexto de uma escola pública de Pernambuco

Este artigo é um relato de experiência e busca compreender as percepções de um grupo de professores da Educação Básica acerca do texto da Política Nacional de Educação Ambiental (Pnea). Os resultados indicam que os participantes tendem a considerar a lei um documento a ser implementado de modo direto na prática e poucos professores emitiram posicionamentos c...

Educação Física significativa: proposta para a contextualização de conteúdos curriculares

O artigo busca apresentar uma proposta de contextualização do currículo nacional de Educação Física do Equador, de modo a promover uma aprendizagem significativa entre os estudantes. Os resultados mostram que a proposta curricular facilita a aplicação de metodologias ativas que garantem que a aprendizagem seja significativa e que se atinja o perfil de saída...

Jovens do Ensino Médio e participação na esfera escolar: um estudo transnacional

O artigo apresenta uma análise crítica sobre os modos como jovens estudantes do Ensino Médio da atualidade atribuem sentidos à própria atuação cívica e política e engajamento em ações coletivas, no interior do mundo escolar. O texto fundamenta-se em resultados de estudo colaborativo realizado por equipes de pesquisadores de São Paulo-USP/UFSCar, Buenos Aire...

Estudos Avançados

A revista Estudos Avançados é uma publicação quadrimestral do Instituto de Estudos Avançados da Universidade de São Paulo (IEA-USP). O periódico visa transformar o conhecimento e a crítica em impulsores do progresso social, não somente dos brasileiros como também de todos os outros países em desenvolvimento. Esta edição aborda os seguintes temas: Pandemia P...

Reflexão & Ação

Reflexão e Ação é uma publicação quadrimestral do Departamento de Educação do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade de Santa Cruz do Sul - RS. Constitui-se como instrumento de divulgação da produção científica de pesquisadores da área da educação e afins, sendo um canal de discussão das questões contemporâneas, de forma a articular um proces...

A elite das pessoas comuns: da promessa às desilusões na trajetória pós-secundária dos jovens da nova classe média

Este artigo investiga as trajetórias dos jovens estudantes - do Ensino Médio, seu ingresso no Ensino Superior ao momento da inserção profissional – como expressões subjetivas de um novo setor da sociedade que emerge do popular e que é conformado por meio das oportunidades abertas pela educação de mercado em uma nova classe média. O objetivo é caracterizar c...