Pandemia deve intensificar abandono de escola entre alunos mais pobres

têm internet ou celular, mas teme que alguns percam a motivação ou as condições de voltarem à escola. "Muitos são filhos de pais autônomos, como pedreiros ou pescadores. Alguns até têm celular para assistir às aulas, mas estão trabalhando manhã e tarde. Com certeza dá medo de eles não voltarem, pelo impasse (de perder a renda extra) e pela ideia de 'não vou conseguir

Com alunos desconectados e desmotivados, cresce preocupação com evasão na volta às aulas presenciais

estadual na cidade de Cascavel, na costa do Ceará. A equipe da escola chamou psicólogos para darem palestras aos estudantes e fez apostilas aos alunos que não têm internet ou celular, mas teme que alguns percam a motivação ou as condições de voltarem à escola. "Muitos são filhos de pais autônomos, como pedreiros ou pescadores. Alguns até têm celular para assistir

Um terço dos pais teme que os filhos abandonem escola após pandemia

presenciais, 31% dos pais de alunos de escolas públicas do país temem que os filhos não continuem na escola. Além da necessidade de trabalhar, os responsáveis também apontam a falta de motivação como fator que pode levar ao abandono escolar. A pesquisa foi feita pelo Datafolha a pedido da Fundação Lemann e Itaú Social. Foram feitas 1.018 entrevistas com pais de 1.518

Projeto incentiva jovens da periferia a debater desafios da pandemia

, inspirações e motivações dentro do atual cenário. A meta é debater questões como as condições de acesso a serviços básicos, a busca por alternativas em momentos adversos, impactos e discriminações em relação ao direito à cidade. Inicialmente, dez jovens de São Paulo e 20 do Rio de Janeiro participam da iniciativa do Fundo das Nações Unidas para a Infância (Unicef

Educação de jovens e adultos no país sofre com os impactos da pandemia

. Ela ressalta que a dedicação dos professores é uma das motivações para continuar na escola e buscar a graduação em pedagogia. "Nunca é tarde para aprender. Eu tô muito feliz com os meus estudos. Saber que você tem condições e capacidade para ir longe, não sei descrever a sensação disso". Educação é um direito Arte: Mariana Lima | Observatório do Terceiro Setor

Andrea Ramal - A escola deve reprovar alunos este ano?

o risco de abandono e a evasão escolar no ensino médio, que já são muito altos. Aprovar apenas os que conseguiram aprender durante o isolamento social é uma opção carregada de injustiças, pois penaliza quem tem menos recursos e acirra as desigualdades. Ao contrário, prosseguir para a série seguinte é optar pela motivação, pelo envolvimento com o aprendizado

"Os governos estaduais precisam investir no acesso à internet para todas as escolas públicas do país, alunos e professores"

Entrevista "Os cientistas brasileiros precisam se engajar mais com o futuro da ciência a partir da educação e da motivação da juventude" Entrevista "Educação de qualidade para poucos não é qualidade" Entrevista "Não temos de dar conta de tudo porque algumas coisas não são para se dar conta mesmo" ic_arrow_next_24px

Habla, jovem: como a pandemia mudou a sua vida?

a essa situação. Mas, sinceramente, nós, não. Sinto que nós vamos sair bem dessa fase, vamos encontrar uma forma de recuperar tudo, nos lados social e econômico. E até melhorar. Sinto que o que está ocorrendo é um empurrão, um impulso, uma motivação para que minha geração consiga bons resultados." Aprendizagem, em todos os sentidos. Estar em casa comigo me ensinou

'Ensino remoto não é ensino à distância', diz especialista em educação

, é preciso ter muita disciplina, autonomia, motivação. Em faculdades, foram feitos estudos com professores com bons resultados. Um deles começava a aula comentando o noticiário. Os alunos participavam, e o engajamento aumentou. Quem não entrava passou a entrar. Não houve evasão; houve mais estudo, desempenho melhor. Um aprendizado que não foi de solidão. O que faltou

'Vamos favorecer o diálogo e a comunicação com o MEC', diz Decotelli

vidas. A minha motivação é que hoje haja inspiração para que no Brasil possamos refletir a autocrítica do que queremos como sociedade. Quanto menor quantidade de preconceito existir, melhor será a construção de oportunidades para que o ser humano se realize, independentemente de ele ter gênero masculino, gênero feminino, que seja negro ou asiático

Ensino remoto: o que aprendemos e o que pode mudar nas práticas e políticas públicas

com as habilidades de aprendizagem autodirigida, com a função executiva, a motivação para aprender online e para fazer autogestão do tempo. "Tudo isso, todas essas competências e habilidades são mais exigidas quanto mais vulnerável é a população. Então mesmo a educação híbrida não exime o educador, o profissional, a escola e o grupo de professores de pensar essa jornada

Enem 2020: Covid-19 evidencia desigualdades

nas maiores emissoras de TV Aberta do país!” já conta com mais de 80 mil assinaturas. Sabrina Gonçalves, estudante que criou a petição, expressa o sentimento de frustração que atinge parte dos estudantes: “Minha maior motivação para criar esse abaixo-assinado é um amigo que não possui acesso à internet. Quantos jovens estão na mesma situação que ele? Isso não é justo

Campanha reúne doações para garantir internet a 5 mil alunos de baixa renda que farão Enem

adequada, questões relacionadas à falta de motivação dos alunos e de apoio familiar também dificultam o aprendizado. - Os alunos alegam falta de motivação, muitos têm crise de ansiedade. O apoio familiar também é difícil, pois os pais não entendem que o aluno precisa se isolar para estudar, que ele necessita ficar no telefone por muitas horas – disse Nunes. O PRU

Separar os alunos por nota pode ser tiro no pé

Saiba | Coluna Felipe Bandoni Separar os alunos por nota pode ser tiro no pé Divisão por desempenho pode ampliar desnível, afetar motivação e piorar o clima escolar POR: Felipe Bandoni Conheço escolas que classificam os alunos conforme o desempenho acadêmico, separando-os em salas diferentes. Há professores que defendem essa divisão, argumentando

Covid-19: comunicação é chave para mitigar abandono

de maneira articulada. Além das questões emocionais e socioeconômicas, já analisadas, a perda de motivação com a aprendizagem é igualmente crucial. O afastamento do ambiente escolar e o menor engajamento que o ensino remoto possibilita está entre os fatores que contribuem para o maior desinteresse de crianças e jovens neste período. Uma forma de mitigação desses

Como evitar o aumento do abandono e da evasão no ensino médio após a pandemia

, pelo Google Formulários, pelo Google Sala de Aula e orienta o uso do livro didático. "Além de atividades, enviamos palavras de acolhimento, solidariedade e motivação para os estudantes pelo Whatsapp ou pelo Instagram", afirma. A educadora usa atividades de motivação, autogestão, autocuidado, entre outros, em vídeo, para incentivar a continuidade dos estudos

Escolas pós-coronavírus: como alunos e professores voltaram às aulas na Nova Zelândia

à internet, e que não tinham a mesma motivação, apoio da família ou ambiente favorável ao estudo vão ficar um pouco para trás", afirmou. Pensando nisso, a escola adiou a entrega de todos os trabalhos para o último dia de aula do quadrimestre, marcado para 3 de julho. "Temos sido muito compreensivos e focado mais em engajamento do que em avaliação. Queremos ajustar

Adiamento do Enem dá um respiro a estudantes, mas não ameniza disparidades entre ricos e pobres

de São Paulo, e quer prestar Engenharia Florestal na Universidade de São Paulo (USP). Ela contou que, mesmo com o "privilégio" de ter acesso à internet é difícil absorver o conteúdo da aula online. "Em casa, é difícil manter uma rotina regrada e, às vezes, até falta motivação. Em uma pandemia, a gente tem de se preocupar com o coronavírus, além dos próprios

Mudar a data do Enem?

A polêmica em torno da data do Enem Venceu a opinião pública: o governo decidiu mudar a data do Enem. A voz do povo também foi ecoada por diversos interlocutores e, de maneira mais forte, pelo Congresso Nacional. As motivações para tamanha unanimidade vão da compaixão ao oportunismo político, passando pela demagogia. Mas todos usam a equidade como argumento

O Assunto #185: Enem 2020 – o que vai acontecer com a prova?

Prete conversa com Maria Inês Fini, ex-presidente do Inep e uma das idealizadoras do exame. Para ela, é preciso uma coordenação nacional em busca de solução viável para o Enem 2020. Participa também Samanta Cunha, coordenadora do cursinho popular PreVest – Voluntários pela Educação, de Salvador, que relata o desafio de manter a motivação de alunos