PALAVRA-CHAVE BUSCADA
1116 resultados encontradosITENS DO OBSERVATÓRIO
Redação: professor dá dicas de caminhos para tirar nota máxima na prova
- 29/11/2020
- Radar de Imprensa
- Texto
Lima. Reescrever textos produzidos ao longo do ano é outra ideia bem-vinda e que deve ser replicada pelos inscritos no Enem. A estratégia, segundo o professor Frederico, facilita a detecção de erros através da análise minuciosa das competências cobradas pelo Exame, que são: domínio da escrita formal da língua portuguesa; compreender o tema e não fugir
MEC lança aplicativo Graphogame para alfabetização
- 27/11/2020
- Radar de Imprensa
- Texto
O Ministério da Educação (MEC) lançou nesta sexta-feira (27) um aplicativo para auxiliar as crianças no processo de alfabetização, o Graphogame. O app faz parte do programa Tempo de Aprender e deve auxiliar as crianças a assimilar o som às letras e sílabas escritas. O ministro da Educação, Milton Ribeiro, afirmou que o app não visa substituir o professor
EE Professor Fábregas (MG) – Desempenho Escolar
- 25/11/2020
- Banco de Soluções
- Vídeo
O professor Silvio Nogueira Júnior e o estudante Álvaro Antônio de Oliveira, da E.E. Professor Fábregas, descrevem como a escola tem estimulado os estudantes a aprimorar a qualidade de leitura e escrita com um concurso de produção filosófica.
EE Pedro Vicente de Freitas (MG) – Leitura e Escrita na Pandemia
- 25/11/2020
- Banco de Soluções
- Vídeo
O diretor José Antônio Carneiro, da E. E. Pedro Vicente de Freitas, explica como a escola estimulou a leitura e a escrita dos estudantes durante a pandemia, valorizando a percepção do jovem em relação ao seu cotidiano.
EE Padre Chico (MG) – Desempenho Escolar
- 25/11/2020
- Banco de Soluções
- Vídeo
O professor de filosofia da E.E. Padre Chico, Luís Paulo Teixeira, descreve como trabalha em sala de aula a produção de textos argumentativos e como isso auxilia na melhoria do desempenho dos estudantes.
Diários de classe: Professores compartilham seus desafios e aprendizados durante a pandemia, e ajudam a caminhar para o futuro
- 24/11/2020
- Radar de Imprensa
- Texto
na plataforma tiveram mais práticas de escrita, mais leitura." Os outros 11 alunos que não acompanham as atividades são casos mais complicados, segundo Mariana, famílias com sérias dificuldades financeiras, sem emprego, às vezes sem celular. Sem acesso à internet, essas crianças ficaram sem ano letivo. O panorama de acesso à educação mostra que os lares mais pobres
Governo Bolsonaro vai apostar em game finlandês de alfabetização
- 20/11/2020
- Radar de Imprensa
- Texto
sucesso. Espera-se um engajamento no jogo em torno de 15 minutos por dia, e o uso contínuo é considerado essencial. Segundo Lyytinen, a compreensão atual dos cientistas do cérebro é de um aprendizado baseado em associações. "No Graphogame, aplicamos este modo de aprendizagem mais direto: construção de conexão entre unidades faladas e escritas", diz. "Os escritos
Plataforma gamificada identifica dificuldades de crianças em habilidades essenciais
- 13/11/2020
- Radar de Imprensa
- Texto
e executivo de crianças em fase de alfabetização. Ao cumprir uma jornada que passa por mais de 60 jogos, a criança vai colecionando joias do saber. A pontuação sinaliza ao educador ou profissional de saúde onde estão as maiores dificuldades em 46 habilidades reunidas em sete domínios: leitura e escrita, matemática, memória, atenção, planejamento, visual e outros
Retomada presencial: 8 cursos para se preparar para o ensino híbrido
- 11/11/2020
- Radar de Imprensa
- Texto
intervenções e trabalhos em grupo para o processo de aprendizagem da escrita e leitura. O curso tem duas partes: a primeira vai compartilhar reflexões sobre a alfabetização no contexto de aulas remotas e presenciais, e sobre a importância do vínculo entre escola e família nesse momento. Na segunda, serão apresentadas propostas para aulas a distância, com passo a passo
Educação inclusiva e a valorização das diferenças
- 10/11/2020
- Em Debate
- Vídeo
significados são compatíveis com os valores vigentes no período”. E aponta que, para a elaboração do texto da convenção, organizações de pessoas com deficiência participaram dos debates e “chegaram ao consenso quanto a adotar a expressão ‘pessoas com deficiência’ em todas as suas manifestações orais ou escritas”. A convenção representa um importante marco na proteção
Fundação Santillana realizará a live “Palavras às professoras que ensinam a ler e a escrever”
- 09/11/2020
- Eventos
- Texto
Na quinta-feira, 12 de novembro, às 11h, a Fundação Santillana realizará a live de lançamento do livro “Palavras às professoras que ensinam a ler e a escrever”. Obra busca orientar decisões pedagógicas relativas ao ensino inicial da leitura e da escrita. Participarão da discussão: Beatriz Cardoso (presidente da Laboratório de Educação), Angélica Sepúlveda
Volta às aulas será o primeiro desafio dos novos gestores municipais
- 06/11/2020
- Radar de Imprensa
- Texto
o 2º ano do ensino fundamental. Avaliações nacionais, no entanto, mostram que há dificuldades nesse aprendizado: mais da metade dos estudantes está nos dois primeiros níveis de proficiência em leitura e em matemática e cerca de um terço, em escrita. Está, portanto, nas mãos dos municípios o desenvolvimento de políticas públicas voltadas para os anos iniciais
UFRJ promove lançamento de livro “Formação de Professores para o Ensino da Escrita: sujeitos, saberes e práticas”
- 05/11/2020
- Eventos
- Texto
Na sexta-feira, 6 de novembro, às 10h, a Faculdade de Educação da Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ) realizará o lançamento do livro “Formação de Professores para o ensino da Escrita: sujeitos, saberes e práticas”. Participará do evento o autor Profº Marcelo Macedo Corrêa e Castro.
Banco de Soluções – Entrevista com José Antônio Carneiro sobre leitura e escrita na pandemia
- 05/11/2020
- CEDOC
- Vídeo
Pedro Vicente de Freitas, explica como a escola estimulou a leitura e a escrita dos estudantes durante a pandemia.
Banco de Soluções – Entrevista com Silvio Nogueira Júnior e Álvaro Antônio de Oliveira sobre desempenho em leitura e escrita
- 05/11/2020
- CEDOC
- Vídeo
Antônio de Oliveira contam como a escola vem estimulando os estudantes a aprimorar a qualidade de leitura e escrita.
Um em cada 4 alunos do 2º ano não sabe escrever uma palavra de 3 sílabas, mostra prova federal
- 04/11/2020
- Radar de Imprensa
- Texto
explícitas no final de um texto muito curto - e 55% estão nos níveis de 5 a 8 (de maior desempenho em leitura e escrita). Só 5% chegaram ao nível 8, o mais avançado, em que o aluno é capaz de inferir informações em textos longos. Os resultados foram divulgados por níveis de proficiência, mas não foram indicados quais patamares são considerados adequados. A Base
Alfabetização e oralidade: veja 5 sugestões de atividade
- 26/10/2020
- Radar de Imprensa
- Texto
Propostas podem ainda envolver a participação da família no contexto do ensino remoto ou híbrido Muitas vezes na alfabetização não aproveitamos todo o potencial de aprendizagem que as atividades que exploram a oralidade podem proporcionar. Geralmente as práticas de escrita e leitura são as mais valorizadas e são as que mais tomam espaço no planejamento
Caminhos para a BNCC de Ciências Naturais: por um ensino diverso e contextualizado
- 22/10/2020
- Radar de Imprensa
- Texto
) e nos princípios da Educação Integral, o documento foi elaborado em parceria com a secretaria municipal de Educação de Santos (SP) e o British Council, e traz referências teóricas e práticas para uma escrita curricular que crie oportunidades de desenvolvimento das identidades, da criatividade e das habilidades de investigação, análise, sistematização e comunicação
Banco de Soluções – Entrevista com Luís Paulo Teixeira sobre produção textual
- 21/10/2020
- CEDOC
- Vídeo
A seção "Banco de Soluções", do Observatório de Educação do Instituto Unibanco, aborda os principais desafios do cotidiano da Educação pública por meio de experiências relevantes de gestores, coordenadores pedagógicos, professores e estudantes, que podem impulsionar novas experiências. Neste episódio,Luis Paulo Teixeira, professor da EE Padre Chico, compart...
Banco de Soluções – Entrevista com Marco Aurélio Rollo sobre estímulo à leitura e escrita
- 21/10/2020
- CEDOC
- Vídeo
A seção "Banco de Soluções", do Observatório de Educação do Instituto Unibanco, aborda os principais desafios do cotidiano da educação pública por meio de experiências relevantes de gestores, coordenadores pedagógicos, professores e estudantes, que podem impulsionar novas experiências. Neste episódio, Marco Aurélio Rollo, diretor da EE Alice Autran Dourado,...