Em oposição a educadores e gestores, ministros defendem educação domiciliar na Câmara

da educação citada por Bolsonaro foi regulamentação do homeschooling. A prática, segundo estimativa da Associação Nacional de Ensino Domiciliar (Aned), tem cerca 18 mil alunos no país, o que corresponde a apenas 0,04% do total de estudantes brasileiros no ensino regular. — Uma das coisas é que envolve liberdade de escolha das famílias. O que nós queremos nesse

'Homeschooling': entenda o modelo de aprendizagem domiciliar que o governo quer regulamentar até julho

", diz. Quais grupos defendem o movimento? A Aned calcula que, em 2019, cerca de 11 mil famílias, com 22 mil estudantes entre 4 e 17 anos, praticavam a educação domiciliar no país. De acordo com o órgão, o número "aumentou assustadoramente" após a pandemia. Justamente por ser defendida pelo governo Bolsonaro - e, principalmente, pela ministra Damares Alves

Diálogo e escuta ativa: a "inovação" de estratégias tradicionais para superarmos a era das Fake News

e outras pessoas próximas aos estudantes, pois a escuta ativa pode ser potencializada ao ressoar no comportamento dos jovens quando tal ação é ampliada pelos diversos grupos sociais em que os estudantes participam. Cabe acrescentar que as transformações ocorrem quando as pessoas se sentem impulsionadas, motivadas a alterar a realidade. Relembrando o grande mestre

Adolescentes relutam em abrir a câmera nas aulas online

, revelado – corpo que se mostra no espaço público, ainda que virtual". No Santa Maria, professores têm optado por convidar os estudantes a abrirem as câmeras, a participarem com perguntas e contribuições. "No entanto, se estiver muito difícil, convidamos para uma conversa particular para entender e ajudar a suportar esse lugar tão diferente, mas ainda assim, espaço

Com piora da pandemia, escolas voltam a fechar e alunos sofrem com ansiedade e depressão, mostra pesquisa

No ano passado, por causa da suspensão das aulas presenciais e do isolamento social, o estudante Gabriel Gamarra Oliveira, 11, ganhou 6 quilos, seu colesterol disparou e a glicemia chegou ao limite. Quando não estava assistindo às aulas pelo notebook, o garoto passava horas jogando videogame com amigos virtuais, situação autorizada pelos pais

'Peguei covid na volta às aulas presenciais': os riscos para professores na pandemia

para estudante", prossegue o documento. A OMS destaca que os estudos analisados ainda são considerados limitados. Aglomerações, deslizes no uso de máscara ou outros comportamentos de risco adotados por adultos que têm contato (mesmo que pequeno ou esporádico) com crianças podem acabar, inadvertidamente, levando o coronavírus para dentro do ambiente escolar. Em última

Protagonismo nas escolas: meninas lideram ações e movimentos

pelas minorias e fazer com que os meninos entendam que o comportamento machista não tem mais espaço no mundo. Elas ainda não foram escolhidas como "personalidade do ano" pela revista Forbes ou ganharam a capa da Times com um feito internacional, mas elas têm protagonizado mudanças pra lá de relevantes dentro de suas próprias escolas e comunidades. O papel

Drauzio Varella: o que a pandemia me ensinou sobre os irresponsáveis do Brasil

que têm condições de moradia mais precárias teriam dificuldade em isolar os seus. Mas nunca imaginei que fôssemos viver um enfrentamento selvagem, com festas, aglomerações e a disseminação do vírus por pessoas que parecem não se preocupar com a vida de seus próprios familiares. A palavra correta para descrever o comportamento de muitos brasileiros é a selvageria. E temo

O comportamento de risco dos adultos que torna ainda mais desafiadora a reabertura de escolas

por estudantes. Embora tudo isso seja indiscutivelmente crucial, é importante também ter em mente que o principal agente de contágio nessa cadeia pode não ser a criança, mas sim o adulto — até mesmo adultos que sequer estejam dentro da escola. Esse alerta, ainda mais válido em um momento de alta das infecções no país, vem tanto de estudiosos quanto da Organização Mundial

Análise de Imprensa - Fevereiro 2021

de S.Paulo, 01/02). Práticas educativas – “Hora do reforço: escolas do Rio vão começar ano letivo de 2021 com aulas de revisão” (O Globo, 01/02). Retomada a distância – “Retorno das aulas no ensino remoto: veja como se organizar” (Nova Escola, 01/02). Ensino híbrido – “Estudantes iniciam ano letivo com aulas presenciais e on-line” (Agência Brasil, 02/02

Cartilha lista cuidados para retomada das aulas presenciais no RJ

, os profissionais e as famílias também são orientados sobre os sintomas, para que sejam capazes de identificar estudantes com sinais de covid-19, os quais devem ficar em casa. Entre os cuidados destacados, estão ainda práticas diárias que já são amplamente recomendadas pela autoridades sanitárias como o distanciamento social, o uso de máscaras e a higienização das mãos. Há

Liderança educacional: pandemia exige ainda mais flexibilidade, consistência e capacidade de construção de vínculos

a estas questões, adicionou Henriques, há os desafios pedagógicos para viabilizar a aprendizagem no ensino remoto e no ensino híbrido, uma agenda de maior pressão para a evasão e abandono escolar dos jovens, a dificuldade de garantir uma escola segura do ponto de vista sanitário, bem como de oferecer acolhimento social e emocional aos estudantes e profissionais da educação

Em reaplicação do Enem, falta de empatia nas relações sociais no Brasil é o tema da redação

prova aos participantes!", disse em uma publicação no Twitter. Twitter Embed O Enem é aplicado nesta terça-feira e na quarta, 24, para estudantes do Estado do Amazonas e de dois municípios de Rondônia. O teste também será realizado por pessoas privadas de liberdade e aqueles que perderam o exame após infecção pela covid-19 ou por terem sido barrados nas salas

Fuvest: confira dicas e possíveis temas para a redação do vestibular da USP

relacionados à pandemia podem aparecer, mas com recorte subjetivo, como a discussão de efeitos em comportamentos sociais causados pela crise sanitária. A coordenadora de redação do Poliedro, Maria Catarina Bózio, diz que é importante tentar entender o estilo da prova. "Na Fuvest, nos deparamos com temas abstratos, que pedem abordagem crítica, e que têm expectativa

Transgressão e Neoparadigmas: a escola como espaço aberto para o novo!

de um grupo, de um contexto, de uma situação, estando com outros que dominam modos de comportamento e condutas. Todavia, é pela intencionalidade de um projeto educacional consistente que o colégio sistematiza práticas em benefício de estudantes interativos, que aprendam a acolher a todos para que o ambiente escolar seja, assim, uma comunidade de aprendizagem, sempre

Volta às aulas presenciais exige motivação dos estudantes

começaram de forma híbrida de aulas: parte virtual, parte presencial. Neste momento, além dos cuidados com o distanciamento social, higiene constante das mãos e uso de máscara para minimizar o risco de transmissão do novo coronavírus, é preciso também cuidado especial com a parte emocional de cada estudante, já que muitos voltam desmotivados e com perdas

Relatório alerta para cenário de desilusão do jovem em razão da pandemia

sido atingida pela crise financeira de 2008, o obstáculo agora parece ainda maior. A pandemia traz desafios não apenas educacionais (que estudantes têm de enfrentar com um modelo educacional há muito tempo ultrapassado), mas também em relação às perspectivas econômicas e à saúde mental. Antes mesmo da pandemia, crianças e jovens eram dois terços da população

Convivência democrática no espaço escolar: fundamental para garantia da aprendizagem

e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) para aplicação e tratamento de dados, concluindo que as situações de intimidação ou bullying entre os estudantes do nosso país têm ocorrência semanal em 28% das escolas de Ensino Fundamental, o dobro da média da OCDE. Especialistas definem o bullying como um comportamento ou atitude recorrente de caráter interpessoal

Escolas reabrem com desafio de sanar lacunas na educação deixadas por 2020

segue no pátio, com número reduzido de crianças, monitoradas para que respeitem a distância umas das outras. No Colégio Seriös, em Brasília, as turmas foram divididas em "bolhas", compostas de quinze estudantes cada uma. O cronograma é montado para que uma não esbarre com a outra. Ao deixar a garotada no colégio, pede-se aos pais que não saiam do carro

“Temos uma dívida com os professores pela maneira como se superaram durante a pandemia da covid-19”

de comportamentos e atitudes positivas, e construir a confiança necessária no educador para que ele consiga dar o suporte necessário à aprendizagem dos estudantes. Um tópico bastante presente nos estudos realizados pelo Instituto é a importância de se construir uma rede de colaboração entre os profissionais da Educação. Durante a pandemia, observamos muito pelo Brasil