Por que cientistas defendem livros didáticos em papel

próprio poderia implicar, em tese, em gastos adicionais ao Estado. A Secretaria de Educação paulista afirmou à Folha de S. Paulo que pretende usar material próprio para manter a "coerência pedagógica" com o currículo escolar estadual. Depois da repercussão do caso, o governador Tarcísio de Freitas afirmou que houve falhas de comunicação da decisão e agregou

Em novo afastamento do MEC, SP cria material que, mesmo impresso, não substitui livros, dizem especialistas

tradicionais da capital paulista, como mostrou reportagem do jornal Estado de S. Paulo. A decisão tem sido amplamente criticada por especialistas e profissionais da rede. Na quinta-feira, o Ministério Público de SP abriu um inquérito para investigar o caso. Para especialistas, mesmo com o anúncio de que o material seria impresso, ele não substitui o livro didático

Como promover uma formação aberta à diversidade no ensino médio

(Universidade de São Paulo), o currículo é uma questão de poder. "O acesso ao currículo está posto pelos grupos considerados naturalmente estabelecidos. É preciso modificá-lo para que ele também possa refletir as experiências das pessoas minorizadas, dos grupos minorizados", acredita. "A história da educação é uma história de exclusão. A garantia do acesso

Escolas adotam ChatGPT e outras ferramentas de inteligência artificial na sala de aula

. Ao dominar a linguagem, enfim, era como se o ChatGPT pudesse pensar. Para complicar, as IAs têm avançado bem além da escrita e já são capazes de produzir, com a mesma desenvoltura, imagens e vídeos a partir de comandos simples — como a própria capa desta edição da . Em vez de temer o futuro, porém, algumas escolas de São Paulo apostam naquilo que parece

O novo ensino médio: propostas para avançar

, como o Provão Paulista, avaliação seriada que foi apresentada recentemente pelo Governo de São Paulo e pretende aplicar uma prova em todos os anos do ensino médio, o que pode influenciar outras universidades país afora. Além dessas propostas, o documento de recomendações também propõe um novo olhar para o ensino médio, ligado à concepção de educação e formação integral

Os desafios (e as potências) da Educação Integral: um olhar de quem vivencia a escola pública

em Educação pela Universidade Federal da Bahia (UFBA). É pedagogo, especialista em Gestão Educacional, em Fundamentos Sociais e Políticos da Educação e mestre em Educação pela Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (Uesb). Atua como coordenador pedagógico da Escola Municipal Clemente Mariani, em Nova Itarana (BA). Do lugar do pensarfazer como coordenador

A chance de aperfeiçoar o ensino médio

como mensurar sua eficácia. Ele começou a ser implantado em 2022, em meio a uma crise nacional (a afasia e a anomia do MEC de Jair Bolsonaro) dentro de uma crise global (a pandemia). Nessas circunstâncias, convém escrutinar a experiência internacional. Com esse propósito, pesquisadores da Universidade Stanford compararam os modelos de 11 países, entre eles economias

Inscrição no Enem avança 13,1% e chega a 3,9 milhões

hoje. Para participar, é preciso ter feito e atingido uma nota mínima no Enem de 2022 ou 2021. Além disso, o candidato deve atender aos critérios socioeconômicos exigidos e estar inscrito no Portal Único de Acesso ao Ensino Superior. O programa dá bolsas em instituições particulares. As informações são do jornal O Estado de S. Paulo.

Cidades Inteligentes: O paradigma da educação digital para impulsionar as Deep Techs

- Capacitação e Especialização Digital e IV - Pesquisa e Desenvolvimento (P&D) em Tecnologia da Comunicação e Informação (TIC´s), (art. 5ª, §1º). continua após a publicidade Os desafios são enormes, pois a experiência das aulas "on line" durante a pandemia da Covid-19 demonstrou a nossa grande deficiência nesse campo, expondo as desigualdades e exclusão digital

O diálogo entre pesquisador@s e servidor@s e a construção de capacidades analíticas para inovação em políticas públicas

Daniel Caldeira é Doutorando em Administração Pública pela Universidade de Lisboa Marcus Braga, Doutor em Políticas Públicas (UFRJ) e cumpre estágio de Pós-Doutoramento junto ao Instituto de Estudos de Saúde Coletiva (IESC/UFRJ) continua após a publicidade Natália Massaco Koga, Doutora em ciência política pela University of Westminster e Especialista

Estudo aponta que um a cada três professores infantis tem burnout

Aproximadamente um terço dos professores da educação básica sofre da síndrome de burnout, segundo estudo feito na Universidade Federal de São Paulo (Unifesp). Salários defasados, violência nas escolas e pressão por resultados estão entre os fatores que contribuem para a aumentar o estresse no exercício da docência. A pesquisa avaliou 397 professores

Com olhar digital, alunos de 11 a 15 anos necessitam de escolas mais conectadas

(Laboratório de Estudos e Pesquisas em Economia Social) da Universidade de São Paulo (USP). PERFIL Com idade entre 11 e 15 anos, o aluno dos anos finais do ensino fundamental vive a delicada fase da entrada na adolescência, com impactos recorrentes na saúde mental e na autoestima. Com a pandemia, o crescimento na notificação de problemas de saúde mental

Ensino médio mais atrativo requer melhor infraestrutura e formação de professores

a secretária de Educação do Rio Grande do Sul. As informações são do jornal O Estado de S. Paulo.

Sete em cada dez cidades ignoram lei que combate o racismo nas escolas

representados, permitindo que construam uma imagem positiva sobre si mesmos e sobre seus pares desde a infância", diz Diego Benjamim Neves, diretor da escola e mestre em Educação pela Universidade Federal de São Paulo. Outra iniciativa nesse sentido é a distribuição na escola de imagens de personalidades negras brasileiras que se destacaram nas mais diversas áreas

Saúde mental é primordial na luta contra exclusão social nas universidades

. Tenho acompanhado a discussão levantada por meu colega de UFPE, Prof. Érico Andrade Marques de Oliveira (Filósofo, Psicanalista e Presidente da Associação Nacional de Pós-Graduação em Filosofia), sobre a distribuição de recursos na pós-graduação. Em artigo publicado em 16 de abril (Folha de S. Paulo), ele questiona como pessoas com dificuldades psíquicas ou com algum grau

Diálogo contínuo com as famílias é fundamental para gestão escolar resolver conflitos

. "Mais do que nunca, precisamos de mentes críticas para tempos que também são críticos", disse. Com os recentes ataques às escolas e os boatos com ameaças de violência que circulam pela internet, o momento é, de fato, bastante delicado para a gestão escolar, acredita Danielle S. Martins de Toledo, supervisora pedagógica da Escola Liessin, no Rio de Janeiro (RJ). "A exposição

Ciências e pesquisa ganham força nos currículos escolares

no câmpus da Universidade de São Paulo (USP), em São Paulo. A pesquisa e consequentemente a premiação animaram Beatriz. Ela já tinha uma paixão por ciências, mas agora ampliou as possibilidades. "Esse projeto me deu uma paixão por experimentos, porque a gente passou muito tempo no laboratório e eu adorei fazer isso. Estou pensando em estudar Biologia ou Física

Dia da Educação: 10 jovens ativistas que atuam em agendas prioritárias para o Brasil e para o mundo

e aulas públicas. "Uma das tarefas do Núcleo de Jovens Políticos é decodificar as narrativas do campo e mostrar que política também é lugar de jovem." Bruninho também integra o coletivo Encrespad@s, que desenvolve formações e leva às escolas o debate sobre gênero, identidade étnica e educação antirracista, bem como a importância do protagonismo e da liderança

Com relatos de sensibilidade e afeto, livro digital apresenta práticas pedagógicas na EJA

, uma das organizadoras da publicação e consultora do Programa Jovens Construtores no Cedaps. Relacionadas No país de Paulo Freire, EJA tem corte de investimento e pouca visibilidade ACESSAR Da EJA à universidade: histórias de quem voltou a estudar e não parou mais ACESSAR Enquanto filhos estudam, mães são alfabetizadas em escola de PE ACESSAR Em muitas das práticas pedagógicas

Freio de arrumação no ensino médio

aumentou, até quase se universalizar na década de 1990, tendo como foco a capacitação inicial em leitura, escrita e aritmética. O ensino superior também se expandiu. Falava-se em "universidade para todos", para o que o ensino médio seria a porta de entrada. O antigo ginásio, para crianças entre 11 anos e 14 anos, se incorporou ao primário, ficando como o patinho