Curso do MEC forma multiplicadores em alfabetização

de ensino que se conecte com as diversas formas de viver a adolescência no Brasil; promova um espaço acolhedor; e impulsione a qualidade social da educação, melhorando o acesso, o progresso e o desenvolvimento integral dos estudantes.  A política inclui produção e divulgação de guias temáticos sobre os anos finais do ensino fundamental, assim como incentiva

Ensino fundamental: por que os avanços dos anos iniciais não se repetem nos anos finais?

, principalmente em quem não tem uma trajetória escolar tranquila", pontua a educadora. Números de reprovação crescem As taxas de insucesso – que correspondem à retenção e ao abandono – entre estudantes que saem do 5º ano e ingressam no 6º são altas. Na rede pública, esses números são ainda mais alarmantes. Os dados saem de 6,2% para 13,8%. Pilar avalia, contudo

De tijolos feitos de lodo a totem de energia solar: projetos de Etec's do interior de SP são finalistas em feira tecnológica

totem solar" e o "Help nas finanças". Com o intuito de coletar ideias inovadoras para solucionar problemas da sociedade, a Feteps vai apresentar 132 projetos, destes, 112 foram desenvolvidos por estudantes das Etecs, das Faculdades de Tecnologia do Estado (Fatecs) e do Grupo de Estudo de Educação a Distância (Geead) do Centro Paula Souza (CPS). A feira também

Alunos terminam ensino médio sem saber calcular porcentagem, aponta Ideb

Os resultados do Ideb 2023 mostraram o cenário de estagnação do sistema educacional brasileiro em patamares de aprendizado muito baixos. Como as deficiências vão se arrastando ao longo da trajetória escolar, os alunos terminam o ensino médio sem saber, por exemplo, como calcular porcentagem. Os dados do Índice de Desenvolvimento da Educação Básica

‘Brasil deveria, no mínimo, ter retomado indicadores pré-pandemia’, diz especialista

e finalizaram - melhoraram em todas as etapas analisadas - 5º, 9º e 3º ano -, o que é uma notícia bastante positiva. Não podemos achar que ter trajetórias adequadas é uma dimensão menor do que a aprendizagem, até porque no Ideb as duas coisas têm o mesmo peso. Por outro lado, nos indicadores de desempenho, o que vemos é que o desempenho dos alunos foi menor

Educação profissional pode estimular interesse por cursos superiores

da qualidade da educação básica do país. Ao reunir dados sobre o índice de aprovação e de desempenho dos estudantes em língua portuguesa e matemática, o Ideb averigua desempenho e indicadores de fluxo e trajetória escolar. Além de monitorar a educação básica no país, o Ideb norteia muitas das políticas públicas voltadas às escolas brasileiras, garantindo programas

Em 20% dos municípios do Brasil, alunos do 5º ano da rede pública não sabem somar moedas de R$ 0,50 ou converter 1 hora em minutos

(nos mais altos, estão as melhores notas). Em 1.137 municípios, os estudantes de 5º ano da rede pública alcançaram, no máximo, 200 pontos, encaixando-se no patamar 3. Isso significa que eles conseguem realizar apenas tarefas como: determinar o horário final de um evento, se souberem a duração dele e quando começou; fazer subtração de números decimais; reconhecer quadrados

Ensino fundamental retoma trajetória positiva do período pré-pandêmico

e de desempenho dos estudantes em língua portuguesa e matemática, ele averigua desempenho e indicadores de fluxo e trajetória escolar. "Estamos encerrando um ciclo que era para ser finalizado em 2022, com o Ideb de 2021. O Ideb norteia caminhos e tomadas de decisões para a educação básica do país, e determina o que deve ser melhorado para garantir programas e iniciativas

Ideb 2023: CE melhora índices de educação no Ensino Fundamental, mas Médio não atinge meta

o resultado dos Anos Iniciais e ressaltou que o MEC estimula a Política Nacional da Criança Alfabetizada na idade certa. Contudo, também reconheceu os problemas no fluxo dos Anos Finais do ensino fundamental e sobretudo no Ensino Médio. "O desafio é não perder quem entra na escola. Perdemos 30% dos estudantes no Ensino Médio. Por isso precisamos garantir equidade

Ensino Fundamental: como desenvolver as competências socioemocionais das crianças

Na fase escolar do 1.º ao 5.º ano, que compreende estudantes de 6 a 11 anos de idade, as crianças passam por um período crucial de desenvolvimento cognitivo, emocional e social. Essa fase é fundamental para a construção de bases sólidas que irão influenciar sua trajetória acadêmica e pessoal. Portanto, família e escola devem estar bem preparadas

O IDEB e a avaliação educacional

os estudantes e reduzir desigualdades, de modo que nenhum estudante fique para trás. Esse esforço por mais equidade, porém, depende também do desenho das avaliações nacionais. O atual Ideb, por exemplo, permite que as redes obtenham melhores médias com ampliação das desigualdades de aprendizagem. O indicador também não capta de forma adequada indicadores da trajetória

Dia do Estudante é lembrado por investimentos na educação

A rede estadual de ensino do Pará tem recebido investimentos significativos, refletindo na qualidade da educação oferecida a milhares de estudantes. O impacto positivo é evidente nas trajetórias escolares de crianças, jovens e adultos, que encontram nas escolas estaduais a oportunidade de realizar seus sonhos e alcançar objetivos por meio do estudo. Neste

Taxa de aprovação no Ensino Fundamental sobe cerca de 15% após acompanhamento integral dos alunos

do Censo Escolar, que mostra que os picos de reprovação, evasão e abandono ocorrem durante as transições de etapas da Educação Básica. Resultado semelhante é apresentado na pesquisa inédita "A permanência escolar importa: Indicador de Trajetórias Escolares": pouco mais da metade dos estudantes brasileiros (52%) concluem o Ensino Fundamental na idade certa

Por que apoiar alunos na transição para o 6º ano melhora desempenho escolar

REBECA É PRATA O período de transição da infância para a adolescência traz mudanças significativas na vida dos estudantes. Ao atingirem os seus 11 ou 12 anos, as transformações físicas e psicológicas se acentuam e cada indivíduo aprende, se desenvolve e estabelece suas relações de múltiplas formas, em uma fase marcada pela sua pluralidade de vivências

Lei de Cotas estimulou migração para escolas públicas no ensino médio, aponta estudo

da população na região, seguindo o IBGE (Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística). Quanto maior a taxa, mais estudantes passaram da rede privada à pública no 9º ano do ensino fundamental. Em 2011, antes da Lei de Cotas, ela estava perto de zero. Em 2012, com poucos meses da política, chegou a 2,9. Ao fim de 2013, já havia saltado para 4,6. A alta continuou

Geração que começou ensino básico em 2019 terá 30% com formação suficiente

os estudantes com baixa aprendizagem, cujos indicadores são um olhar para o passado. Mas e se fosse possível ter essa previsão em mãos a tempo de reverter os baixos resultados? É o que tenta responder o Índice de Inclusão Educacional (IIE) Legado. O indicador é calculado a partir do IIE, que chegou a 19% em 2019 e poderia passar a 30,7% para quem começasse a estudar

A educação no contexto do Plano Brasileiro de Inteligência Artificial

de Predição e Proteção de Trajetória dos Estudantes O Sistema de Predição e Proteção de Trajetória dos Estudantes busca reduzir o número de alunos que abandonam escolas e universidades brasileiras. Ele identifica fatores de risco e/ou proteção nas trajetórias dos estudantes em diferentes etapas de ensino. Com um investimento de R$ 500 mil, essa iniciativa capacitará

A escola brasileira e o preparo para os desafios da vida adulta

desafios, a realidade mostra que ainda há um longo caminho a ser percorrido. Dados coletados pelo Lepes da USP (Laboratório de Estudos e Pesquisas em Educação e Economia Social), em 2022, em parceria com o Itaú Educação e Trabalho, com mais de 7.000 estudantes de 3º ano do ensino médio em escolas públicas de cinco redes estaduais mostram que pelo menos 25% destes

Projeto de etnomatemática faz alunos analisarem dados de forma crítica

no que estudavam, ou seja, não percebiam vínculo com sua realidade. Ao longo da minha trajetória, percebi que contextualizar os conteúdos envolvia mais a turma e facilitava o aprendizado. Decidi unir as duas coisas: vencer a ideia de que a matemática é difícil e impopular e investir na educação antirracista. Entendo a etnomatemática como o ensino contextualizado

Premiar escolas?

é medida pelo percentual de estudantes com trajetória irregular em cada um destes grupos. É muito informativo para o debate educacional comparar o nível deste indicador entre os estudantes pertencentes aos grupos, entre os 40 considerados, que, conjuntamente, constituem os 20% estudantes com os menores valores deste indicador, com os 20% de estudantes