Etecs abrem processo seletivo para professores e auxiliares no interior de SP; veja como se inscrever

(para a Habilitação Logística) até dia 29/10; Física (BNCC/ ETIM / MTec / EM com Ênfases) até dia 29/10; História (BNCC/ ETIM / MTec / EM com Ênfases) até dia 29/10; Arte(s) (BNCC/ ETIM / MTec / EM com Ênfases) até dia 3/11; Educação Física (BNCC/ ETIM / MTec / EM com Ênfases) até dia 3/11; Sociologia (Base Nacional Comum/ ETIM) até dia 3/11; Matemática (BNCC/ ETIM / MTec

Enem 2023: professores recomendam filmes e séries para ver antes da prova; confira lista

, Brasil e Itália, a fim de provocar o telespectador a respeito de suas convicções culturais. O mais interessante e importante é perceber como essas informações devem (e podem) ser usadas na produção do texto dissertativo argumentativo. Por isso, assuntos como alimentação nas escolas, leis trabalhistas e condições de trabalho, sistema carcerário mais humanizado

Semana em Brasília mostra a jovens que educação é chave para inclusão

perdendo muitos jovens, principalmente no primeiro ano do ensino médio, por evasão, abandono ou por reprovação." Ainda sobre a inclusão da aprendizagem baseada no trabalho, Camilo pretende ampliar o ambiente prático dentro das escolas do ensino fundamental 2, na modalidade de tempo integral. "Vamos lançar uma política importante de fortalecimento com o Sistema S

Avanço da pobreza e educação falha: desafios urgentes para o País

deficiências graves nessa etapa. Segundo reportagem do jornal O Estado de S. Paulo, publicada em 20 de maio, com base em informações do Sistema de Avaliação da Educação Básica (SAEB), que acompanha o processo de alfabetização do 2º ano do ensino básico, a proporção de crianças com dificuldade para ler e escrever dobrou entre 2019 e 2021, saltando de 15,5% para 33,8

Tabata Amaral: ‘A sociedade brasileira tem preconceito com ensino técnico’

econômica são fundamentais para que a gente possa preencher essas vagas e para que a gente possa aproximar cada vez mais essas oportunidades educacionais com o mundo do trabalho. Qual a sua avaliação sobre isenções fiscais a instituições pertencentes ao Sistema S, por exemplo? O sistema S faz um trabalho relevante de priorizar, pautar e oferecer vagas no ensino

Em novo afastamento do MEC, SP cria material que, mesmo impresso, não substitui livros, dizem especialistas

tradicionais da capital paulista, como mostrou reportagem do jornal Estado de S. Paulo. A decisão tem sido amplamente criticada por especialistas e profissionais da rede. Na quinta-feira, o Ministério Público de SP abriu um inquérito para investigar o caso. Para especialistas, mesmo com o anúncio de que o material seria impresso, ele não substitui o livro didático

Escolas adotam ChatGPT e outras ferramentas de inteligência artificial na sala de aula

semelhantes como o Bard, do Google, o Claude, da Anthropic, e o Bing, da Microsoft. No segundo semestre, o Dante Alighieri, após seis meses de discussões internas, vai incluir o ensino de inteligência artificial na disciplina chamada Steam-S, ministrada uma vez por semana, que aborda desde cidadania digital até o "pensamento computacional". "O ‘eixo IA’ será

O novo ensino médio: propostas para avançar

profissional que os qualifique para o mundo do trabalho. No documento produzido pela Cátedra também foi ressaltada a necessidade de maior atenção e expansão dos itinerários de formação técnica profissional. Esta ampliação poderia ser concretizada com o uso dos recursos do Fundeb para a dupla matrícula e parcerias com o Sistema S, institutos federais, escolas técnicas

Os desafios (e as potências) da Educação Integral: um olhar de quem vivencia a escola pública

a máquina que prepara as democracias" e que "essa máquina é a da escola pública", ainda em 2023 estamos na luta para fazer pulsar essa máquina, e pouco temos conseguido avançar naquilo que preconiza o Art. 15 da LDBN de 1996, quando diz que "os sistemas de ensino assegurarão às unidades escolares públicas de Educação Básica que os integram progressivos graus

A chance de aperfeiçoar o ensino médio

nos países da OCDE a média é de 38%. Ainda assim, segundo o Inep, os brasileiros que cursam o ensino médio articulado à educação profissional têm desempenho superior em língua e matemática e taxas menores de repetência e evasão. continua após a publicidade O Brasil tem ilhas de excelência, como o Sistema S ou o Centro Paula Souza, mas insuficientes para satisfazer

Ensino técnico e a síndrome de Penélope

de organização do trabalho. A educação técnica e profissional, vista de forma depreciativa no passado, há bom tempo ocupa um lugar estratégico no planejamento do desenvolvimento econômico e social da maior parte dos países. No Brasil, desde o início da era Vargas ela tem avançado. O Sistema S se consolidou como instituição ofertante desta modalidade de ensino. Vários

Como ir além da reforma e construir nova política para ensino médio

com entidades de formação profissionalizante pós-médio (institutos federais e estaduais, sistema S etc.), de modo que a experiência no médio seja mais um incentivo para que o jovem continue sua formação, ampliando as chances de ingresso mais qualificado no mercado de trabalho ou mesmo no ensino superior. Seja qual for o caminho, precisaremos desenvolver e implementar

CNI lança plano com metas para educação

. O plano apresenta cinco ações na área da educação, "que buscam garantir a formação dos jovens para o mercado de trabalho, com uma política nacional de educação profissional e tecnológica, e a plena implementação do novo ensino médio - em especial o itinerário de formação técnica e profissional - e com a modernização do sistema de aprendizagem." Dentre as ações

Sete em cada dez cidades ignoram lei que combate o racismo nas escolas

com orientações específicas sobre as relações étnico-raciais. Para João Paulo Cêpa, gerente de articulação e advocacy do Movimento pela Base, a escola pública precisa do apoio das secretarias para se tornar mais inclusiva. "Temos de olhar para a escola como parte de um sistema. A secretaria tem função importante nessa estrutura, com a missão de fortalecer as escolas

Saúde mental é primordial na luta contra exclusão social nas universidades

. Tenho acompanhado a discussão levantada por meu colega de UFPE, Prof. Érico Andrade Marques de Oliveira (Filósofo, Psicanalista e Presidente da Associação Nacional de Pós-Graduação em Filosofia), sobre a distribuição de recursos na pós-graduação. Em artigo publicado em 16 de abril (Folha de S. Paulo), ele questiona como pessoas com dificuldades psíquicas ou com algum grau

Ciências e pesquisa ganham força nos currículos escolares

do Mackenzie Para todos Gestora da área de Ciências da Natureza do Colégio Pentágono, Andreza Cristina S. Silva acredita que a pandemia aproximou a ciência da comunidade em geral, por causa da necessidade de informação e combate às notícias falsas. "A partir disso, a contextualização de um conceito teórico, presente nos planejamentos de ensino dessas áreas, passou

Dia da Educação: 10 jovens ativistas que atuam em agendas prioritárias para o Brasil e para o mundo

A formação integral dos estudantes para a construção de uma sociedade justa, democrática e inclusiva é apontada pela BNCC (Base Nacional Comum Curricular) como a proposta central da educação brasileira. Em sistemas educacionais de diferentes países, os desafios e agendas globais prioritárias também têm ganhado espaço nas salas de aula. Na Itália

Freio de arrumação no ensino médio

universitária, deve ser possível oferecer uma formação mais prática e valorizada no mercado de trabalho. Um bom curso profissional de nível médio ou pós-secundário pode ser tão ou mais interessante do que muitos diplomas universitários. As redes públicas estaduais não sabem fazer isso, é preciso trazer a ajuda do Sistema S e de algumas poucas escolas técnicas estaduais

Os dramas do ensino médio

caminhos. Internamente, temos a excepcional experiência de formação profissional do Sistema S, bastando que assuma a responsabilidade de expandir o que faz bem feito. O presidente da República sugere que a nova lei do ensino médio pode ser aprimorada com participação de alunos e professores. Desse mato não sai coelho. * PRESIDENTE DO INSTITUTO ALFA E BETO

Medo e impotência afetam escolas estaduais de SP após ataque

, o sistema é lento. "O professor virou psicólogo, psiquiatra, conselheiro tutelar", diz o coordenador de uma escola de Mauá, na Grande São Paulo, André Sapanos. "É muita apreensão, você sente que cada vez chega mais perto", diz, sobre o ataque à escola. Atenção Segundo a polícia, o adolescente que matou a professora Elisabeth Tenreiro, de 71 anos, havia sido