Proibição de celular na escola é bem-vinda, mas não é suficiente

A vida escolar de cerca de 47 milhões de estudantes do ensino fundamental e do ensino médio mudou radicalmente no ano letivo que acabou de iniciar. Conforme a Lei nº 15.100/2025, eles estão proibidos de usar "aparelhos eletrônicos portáteis pessoais durante a aula, o recreio ou intervalos entre as aulas, para todas as etapas da educação básica

Gestão democrática e acolhimento são apostas para superar conflitos e ódio em escola

. O grupo recebe capacitações periódicas e conta com a assistência de estudantes de graduação em Psicologia da PUC (Pontifícia Universidade Católica de Campinas). Alguns professores também são capacitados a atuar como tutores da Equipe de Ajuda. É o caso da professora de artes, Giovana Cantuária, que se encanta com o envolvimento dos alunos no projeto

ChatGPT aponta habilidades humanas que ficarão ultrapassadas com IA

para alinhar a educação às habilidades do futuro é superar essa visão tradicional", afirmou Karen Cristine Teixeira, doutora em psicologia pela Universidade Federal de Santa Catarina e gerente de pesquisa e membro do eduLab21 - Laboratório de Ciências para Educação - do Instituto Ayrton Senna. Uma formação alinhada às demandas do futuro deve priorizar competências

Celulares proibidos: veja como escolas de Niterói se preparam para novas regras

do aparelho, além de realizarem ações de conscientização e diálogo com a comunidade escolar. — O uso de celulares já foi proibido em período de aula e intervalos em 2024, e pudemos ver uma mudança positiva no comportamento e rendimento escolar dos alunos, que se mostraram mais atentos, participativos e sociáveis — afirma Ester Almeida, orientadora da Canadian School

Lidando com frustrações: um olhar sensível para resultados de avaliações educacionais

, lançado em 2020: Relatório feito pela OCDE sobre desafios e barreiras de oportunidades encontradas por jovens de determinados grupos durante sua trajetória escolar: E-book Motivação para aprender: as atuais contribuições da ciência *Ana Crispim é gerente de pesquisa do Laboratório de Ciências para Educação (eduLab21) do Instituto. Psicóloga, mestre em psicologia

Efeitos do uso de celulares sobre resultados educacionais dos estudantes

Por Gisele Alves*: Debates sobre a proibição do uso de celulares e outros aparelhos eletrônicos portáteis no ambiente escolar foram reacendidos no Brasil recentemente em função de encaminhamentos do Projeto de Lei 104/15 e outras proposições que tramitam em conjunto sobre o mesmo assunto. As medidas do projeto, de interesse em discussão

Investir nos psicólogos escolares é impulsionar uma educação mais inclusiva e eficiente

de aprendizado seguras e acolhedoras. A atuação da psicologia na escola vai muito além de oferecer apoio a estudantes em situações de crise. Esse profissional atua como um elo entre a escola, a família e os recursos externos, contribuindo para a criação de estratégias preventivas e de intervenção que impactam positivamente a comunidade escolar. 📳 Inscreva-se no canal

O bullying e a relação escola-família para uma convivência ética

da parceria entre escola e família para a construção de uma convivência ética no ambiente escolar é um dos assuntos mais importantes no contexto atual. Sua relevância é atestada pelos estudos sobre o desenvolvimento integral de crianças e adolescentes na sociedade hoje. Em uma pesquisa recente, feita por uma empresa de marketing educacional, foram obtidas 8 mil

O impacto da escola na identificação e no apoio a alunos com TDAH

(TDAH). E a escola costuma ser o primeiro ambiente a perceber tais características. ""Entender como apoiar os alunos com TDAH é essencial para criar um ambiente de sala de aula melhor e mais inclusivo", sugere a doutora Ronique G. Wilson, psicóloga e especialista em psicologia escolar em Houston, Texas (EUA). Atualmente, ela é diretora de aprendizagem

Quais os impactos da proibição de celulares em escolas no Brasil

a pesquisa TIC Educação 2023 Neste texto, o Nexo apresenta as diretrizes do projeto de lei paulista, as experiências da proibição de celulares no Brasil e no exterior e explica os benefícios e malefícios do uso no período escolar. Projeto de lei paulista O projeto de lei nº 293/2024 é de autoria da deputada Marina Helou (Rede) e contou com 40 coautores – são 92

O problema da dopamina e das telas na educação

Uma pesquisa recente do Datafolha mostrou que a maioria dos pais é a favor de proibir o celular nas escolas. A percepção está em sintonia com projetos de lei em análise no governo e no Congresso que visam restringir o uso dos aparelhos no ambiente escolar. A medida é necessária e urgente neste momento em que ainda não conseguimos medir de forma precisa

O que muda com a proibição dos celulares nas salas de aula do país

ansiosa só de saber que o aparelho está ali ao lado, gerando impacto negativo em sua capacidade cognitiva", afirma. Nabuco cita uma pesquisa realizada pela Universidade da Califórnia, de 2015, para ilustrar os efeitos de uma simples notificação de WhatsApp na concentração dos estudantes. Pesquisadores dos departamentos de informática e psicologia da instituição

Educação inclusiva é tema fundamental em São Paulo; quais são as propostas de Boulos e Nunes?

específicos da educação ou também de outras áreas, como saúde (psicologia, terapia ocupacional)? Resposta de Nunes - Desde 2021, o quadro de profissionais para Atendimento Educacional Especializado (AEE) foi ampliado. Mais de oito mil profissionais atendem estudantes da educação especial, entre professores especializados, Auxiliares de Vida Escolar (AVEs

Como as escolas devem lidar com as violências contra bolsistas

Pedro Rocha começou a se incomodar com o tratamento da escola em que estudava como bolsista, no Rio de Janeiro. "Eu não entendia aquilo como discriminação, porém, ao me conscientizar, entendi do que se tratava". Os dois sentiram a falta de acolhimento no ambiente escolar . Eles contam que, por serem estudantes de baixa renda e não circularem nos mesmos ambientes

Educação vive atraso de 40 anos e teme a inteligência artificial, diz Charles Fadel

no acesso e na capacidade de uso, ou seja, que o investimento seja feito em programas de formação docente. Como grandes decisões educacionais dependem de várias frentes, ensinar e aprender na era da IA também passa pela modernização do currículo escolar, com a introdução de disciplinas como tecnologia e engenharia desde cedo, preparando os alunos para um mundo

Os vetores do debate sobre a saúde mental nas escolas

FOTO: Nexo Ilustração faz referência para a promoção da saúde mental na infância O 6° Fórum de Políticas Públicas para Saúde Mental na Infância, promovido pela Fundação José Luiz Egydio Setúbal, discutiu nesta quarta-feira (2) o tema "Saúde Mental e as Comunidades Escolares". O evento reuniu mais de 20 pesquisadores e gestores públicos em mesas de discussão

A educação socioemocional como pilar na formação de estudantes do Século XXI

como a empatia e a resolução pacífica de conflitos são incentivadas diariamente, o que melhora diretamente a saúde mental dos alunos e prepara-os para uma convivência saudável e produtiva em sociedade. No Colégio Apogeu, essa abordagem está integrada ao currículo desde a educação infantil até o pré-vestibular. A escola conta com um setor de psicologia escolar em todas

A poucas semanas do Enem, estudantes atingidos pela enchente criam alternativas para se preparar | GZH

em breve, mas está em dúvida entre Direito, Relações Internacionais e Psicologia. Para ela, além da escola, o estudo em casa é uma parte importante da rotina. — Agora está mais tranquilo. Eu estudo bastante por fora. Refaço provas, faço bastante simulado e foco também nos conteúdos específicos e matérias que tenho mais dificuldade — afirma. Devido à enchente

Criadora do Enem, Maria Inês Fini avalia rumos da Educação: ‘a escola do passado não atrai ninguém’

Maria Inês Fini caminha entre gestores escolares recebendo olhares de admiração. Em conversas rápidas, ouve sobre os bons resultados de estudantes no interior do Ceará com uma bagagem de quem está imersa na Educação desde a década de 1970. "Sabia que me chamam de mãe do Enem?", questiona. Além de ser responsável pela criação e implementação da primeira

Gênero Masculino: O tabu da docência masculina na Educação Infantil

era formar professores e professoras que pudessem atender a um esperado aumento na demanda escolar. Mas tal objetivo não foi alcançado exatamente como se imaginava: pouco a pouco, os relatórios iam indicando que, curiosamente, as escolas normais estavam recebendo e formando mais mulheres que homens (Louro, 1997 p. 4) O esperado promover a capacitação docente, do sexo