Competências gerais e socioemocionais: como fazer o melhor uso delas?

os professores num cenário inesperado de aulas remotas e ferramentas tecnológicas. "O professor precisou se organizar, ter foco, estudar, encontrar saídas diante dessa confusão toda", comenta a formadora de professores Selene Coletti, colunista de NOVA ESCOLA e com ampla experiência na rede pública de ensino. "Foi preciso ter resiliência emocional, tolerar o estresse

Atenção ao emocional: aspectos psicológicos ganham destaque no planejamento das escolas para a volta ao regime presencial

a disciplina Qualidade de Vida ganhou mais espaço na grade curricular como consequência da pandemia. No Eleva, foi criado em 2015 o programa LIV (Laboratório de Inteligência de Vida), que já é oferecido em centenas de escolas no país e trata das habilidades socioemocionais em todas as idades. Desde o início da quarentena, o projeto teve conteúdos específicos

Atenção ao emocional: aspectos psicológicos ganham destaque no planejamento das escolas para a volta ao regime presencial

a disciplina Qualidade de Vida ganhou mais espaço na grade curricular como consequência da pandemia. No Eleva, foi criado em 2015 o programa LIV (Laboratório de Inteligência de Vida), que já é oferecido em centenas de escolas no país e trata das habilidades socioemocionais em todas as idades. Desde o início da quarentena, o projeto teve conteúdos específicos

"MEC tem sido incapaz de tocar políticas públicas"

redistribuir responsabilidades; que a Base Nacional Comum Curricular [BNCC] precisa chegar às escolas; que é preciso fechar a torneira do analfabetismo; que o ensino médio precisa ser rediscutido", enumera. Segundo ela, o risco é ter haver uma descontinuidade deste debate. "Essas cláusulas pétreas são algo muito raro de acontecer e, quando não temos um ministério

Administração de Jundiaí confere os avanços do Programa Escola Inovadora em Emeb

em projetos com foco na aprendizagem dos alunos. O prefeito de Jundiaí, Luiz Fernando Machado esteve na Emeb Profª Cléo Nogueira Barbosa, no Parque Almerinda Chaves (Vetor Oeste), acompanhado pela titular da Unidade de Gestão de Educação (UGE), Vastí Ferrari Marques e a diretora da escola, Lucinéia de Souza Rodrigues, para conferir os trabalhos de pintura realizados

Colégios se antecipam à Base Nacional Comum do ensino médio

SÃO PAULO - O que fazer para oferecer um ensino que faça sentido à geração Z e, ao mesmo tempo, prepare esses jovens para os novos desafios do mercado de trabalho? A receita não é fácil. Nem está pronta. Enquanto continuam as discussões da Base Nacional Comum Curricular para a última etapa da educação básica, as escolas já começam a se preparar para cumprir

Nota alta no Enem depende do respeito à individualidade no Ensino Médio

do ambiente escolar na percepção de adolescentes de 14 a 19 anos, em sua maioria se preparando para os processos seletivos de ingresso no ensino superior. Foi a partir dessa constatação que o Colégio Átrio fundamentou o seu projeto pedagógico. Com foco na preparação de alunos do Ensino Médio para o Enem e principais vestibulares do país, o aparato de ensino da escola

Os tablets e o ambiente escolar: transformação sem volta

: – leem 250.000 e-mails; – ficam 10.000 h ao celular; – olham 54 canais simultâneos; – 70% muda a linguagem de propósito; – preferem a internet ao meio social. A geração Z (1994 a 2012) já é mais preocupada com a socialização por meios eletrônicos e aprende muito rápido, entretanto com mais dificuldades de concentração. Como a escola pode ficar estática frente