Como construir uma educação infantil antirracista no Brasil?

foram desenvolvidas ao longo de todos esses anos. "Muito se deve ao trabalho incansável do Movimento Negro, dos Núcleos de Estudos Afro-Brasileiros e correlatos das instituições públicas federais, tanto universidades quanto institutos", ela avalia. O desafio para os próximos anos é ampliar o contingente de aliados da causa. "Não existe educação antirracista bem-sucedida

Alfabetização de todas as crianças

é voluntária. O esforço conjunto e articulado dos três níveis da Federação é medida absolutamente necessária. A alfabetização das crianças na idade certa deve ser prioridade de todo país que se pretenda minimamente sério. Como reconhece o Decreto 11.556/2023, trata-se de "elemento estruturante para a construção de trajetórias escolares bem-sucedidas". Não há

Um diálogo entre Medellín e as favelas brasileiras

para um projeto mais amplo, que envolve a soma de inteligências e de boas práticas no país. Assim sendo, nessa missão se somaram o secretário que pilota a mais bem-sucedida política pública de juventude do país, Davi Gomes, de Fortaleza, o deputado Washington Quaquá (PT-RJ), ex-prefeito de Maricá (RJ), o CEO da Favela Holding e fundador da Cufa, Celso Athayde, Anderson

Sete em cada dez cidades ignoram lei que combate o racismo nas escolas

os estudos de forma bem-sucedida. Esse problema passa pelo descumprimento da Lei 10.639/03, que obriga o ensino de história e cultura africana e afro-brasileira nas escolas. Promulgada há 20 anos, em 2003, até hoje a lei tem sido negligenciada por diversos municípios. Pesquisa dos Institutos Alana e Geledés mostrou que sete em cada dez secretarias municipais

Como tornar uma escola mais inclusiva e contribuir no combate ao racismo?

e para concluir os estudos de forma bem-sucedida. Esse problema passa pelo descumprimento da Lei 10.639/03, que obriga o ensino de história e cultura africana e afro-brasileira nas escolas. Promulgada há 20 anos, em 2003, até hoje a lei tem sido negligenciada por diversos municípios brasileiros. Pesquisa dos institutos Alana e Geledés mostrou que sete em cada 10

Educação midiática: o que cabe à escola e como incentivar as famílias

, com o avanço da tecnologia, encontrar respostas está se tornando cada vez mais desafiador. Porvir – Quais são os pontos essenciais a serem considerados por uma rede escolar ou diretor ao iniciar um programa de educação midiática? Quais conselhos você pode dar para garantir uma implementação bem-sucedida? Paolo Celot – A clareza em relação ao objetivo a ser alcançado

Gestores educacionais e a busca constante pela atualização na Bett Brasil

a experimentação na prática, combinada com uma constante análise e ajuste de rota. As ações devem ter intencionalidade e propósito claros, bem como uma cultura de colaboração, compartilhamento, escuta e experimentação. Isso inclui o uso de ferramentas digitais e recursos tecnológicos que possibilitem a personalização da aprendizagem e a criação de experiências educacionais

Educação inclusiva enfrenta imposições de um sistema educacional excludente, diz especialista

Eduardo Lanuti: Eu não culpabilizo os professores pelos desafios que nós temos vivenciado em relação à inclusão, muito menos pelas experiências que não são bem-sucedidas nesse sentido. Na verdade, o que eu vejo é que há um sistema educacional que espera do professor algo que ele jamais será capaz de fazer, que é homogeneizar a aprendizagem das suas turmas

Lei que inclui cultura afro-brasileira nas escolas completa 20 anos

dos Santos. No livro Construindo uma Educação Antirracista: Reflexões, Afetos e Experiências, organizado por Neli, os educadores encontram uma coletânea de diversos autores sobre o racismo estrutural no ambiente escolar e estratégias de resistência. A obra traz práticas educativas bem-sucedidas, além de relatos, poemas e artigos científicos. No âmbito do edital, Neli

Renato Feder quer SP com metade dos alunos no ensino profissionalizante

de Freitas (Republicanos) por ter tido uma gestão considerada bem-sucedida à frente da Educação do Paraná, Feder disse à Folha que quer importar para São Paulo o que avalia ter dado certo nas escolas paranaenses. Com experiência como empresário da área de tecnologia, ele quer pôr uma série de aplicativos e ferramentas digitais nas escolas estaduais paulistas tanto

Ranking mostra que Roraima é Estado onde situação socioeconômica mais piorou em 10 anos

, os dados mostram a necessidade de retomar a capacidade de planejamento dos Estados para identificação de prioridades e desafios, mas também de aproveitar experiências que já se mostraram bem sucedidas e de superar o desafio de colocar em prática os modelos e metas necessários. O IDGE de 2021 engloba os últimos resultados publicados para indicadores como Produto

Formação pedagógica em aprendizagem dialógica: contribuições para a formação de professores(as) em tempos de distanciamento social

, enquanto os elementos excludentes dificultam práticas pedagógicas mais eficazes. Espera-se que o artigo contribua com o campo da formação de professores e promova reflexão sobre a necessidade de alinhar essa formação com os estudos produzidos pela comunidade científica internacional.

Escolas em tempo integral, programa de alfabetização: veja como projetos de educação do Ceará podem ser aplicados no MEC

o modelo interessante, a professora faz uma ressalva: os indicadores poderiam ser mais bem utilizados. "A avaliação não deve ser punitiva, para condenar quem não conseguiu chegar lá, mas um diagnóstico que permita repensar os caminhos que se devem trilhar". A especialista afirma que, idealmente, uma criança ser bem-sucedida não deve ser o resultado final, mas, sim

A vez da educação básica

da Educação (MEC) a bem-sucedida experiência cearense na área do ensino básico. Se a intenção se traduzir em medidas práticas, será um passo dado na direção certa, considerando que o Ceará é referência nacional na alfabetização de crianças e na melhoria dos índices de aprendizagem. Este jornal defende que se priorize a educação básica, pois sem crianças bem formadas

Por que algumas pessoas são gênios esquecidos

a ter sucesso do que aqueles que passaram "raspando". Não eram. Quando o psicólogo americano David Henry Feldman examinou as medidas de distinção profissional, como um advogado que se tornou um juiz ou um arquiteto que ganhou um prêmio de prestígio, as pessoas com QI de mais de 180 foram apenas um pouco mais bem sucedidas que aquelas com 30 ou 40 pontos a menos

Por que algumas pessoas são gênios esquecidos

profissional, como um advogado que se tornou um juiz ou um arquiteto que ganhou um prêmio de prestígio, as pessoas com QI de mais de 180 foram apenas um pouco mais bem sucedidas que aquelas com 30 ou 40 pontos a menos. "QI alto não parece indicar 'gênio' no sentido geralmente compreendido da palavra", concluiu ele. "QI alto não parece indicar 'gênio' no sentido

Língua indígena, lugar de luta

e antropólogos. Além da retomada e revitalização das línguas, os encontros resultaram em dicionários, gramáticas pedagógicas, livros de narrativas míticas e etnografias, compartilhados com professores de outras etnias, interessados em produzir seus próprios materiais a partir das experiências bem-sucedidas das escolas indígenas de São Paulo. Em outro tipo de trabalho

Gestão escolar: como planejar e conduzir um conselho de classe participativo

Deixar de compartilhar práticas bem-sucedidas que possam ser replicadas Sair da reunião sem um plano de ação Não conversar com os alunos Não socializar com os responsáveis Esta reportagem faz parte do Especial Fim de ano letivo. Confira aqui os demais conteúdos.

Por que e qual Educação Integral agora?

dos desmontes educacionais A despeito da pactuação materializada no Plano Nacional de Educação e da significativa escala que experiências bem-sucedidas de Educação Integral ganharam, os últimos anos foram marcados pelo abandono do plano e pelo desmonte das políticas educacionais. Embora a meta 6 do PNE tenha estabelecido até 2024 a oferta de educação em tempo integral

Gestão e muito mais: o que faz um bom programa educacional

ainda o papel de gestores escolares, professores e da escuta de estudantes para que políticas e reformas educacionais sejam bem-sucedidas. Confira. Porvir – Poderia traduzir para um público leigo o que seriam as reformas de 1ª, 2ª e 3ª geração? De que forma um menor investimento antes de 1988 fez com que o Brasil tivesse que lidar com reformas de gerações