A crise crônica das universidades federais

tem com o Fundeb. Enquanto esse futuro não chega, será imprescindível voltar ao passado: hoje as universidades e institutos federais pagam, em grande medida, o preço da política de expansão desenfreada promovida pelos governos lulopetistas, empenhados em espalhar câmpus sem condições materiais e financeiras para seu funcionamento e manutenção. No caso das federais

Justiça dá 72 horas para Prefeitura de São Paulo se explicar sobre afastamento de diretores de 25 escolas

nas provas bimestrais e o desempenho no Sistema de Avaliação de Rendimento Escolar do Estado de São Paulo (Saresp) ou no Sistema de Avaliação da Educação Básica (SAEB). O uso das plataformas digitais também é analisado, mas com peso menor na composição final. O desempenho também considera o grau de vulnerabilidade de cada unidade escolar, para garantir equidade

O que impede o Brasil de avançar na educação?

a política educacional de diversos estados. O Jovem de Futuro tem como objetivo contribuir para a garantia da aprendizagem e para a redução das desigualdades educacionais entre os alunos do ensino médio, como resultado de uma gestão orientada para o avanço contínuo da educação pública. Atualmente, o programa também está presente em escolas de ensino médio em tempo

Alfabetização integral vai além da leitura e da escrita, abrangendo múltiplas linguagens

em língua materna, onde conseguimos estabelecer políticas públicas, pactos e programas. Vemos estados e municípios comprometidos com a alfabetização das crianças. Mas não temos nenhum pacto para garantir que os jovens aprendam matemática no tempo certo da escola." Alfabetização integral dos estudantes A visão de Kátia vai ao encontro à proposta do painel

A luta de 25 escolas para reverter o afastamento imposto por Ricardo Nunes a seus diretores

. Na noite de terça-feira 27, a Faculdade de Educação da USP recebeu os diretores afastados para debater estratégias de resistência. Alguns propuseram anular as nomeações feitas pela Prefeitura, alegando que ferem a prerrogativa dos conselhos escolares. Presente na reunião, o educador e cientista político Daniel Cara afirmou que a única solução política aceitável

MEC quer reduzir juros de dívidas de Estados para tentar triplicar ensino profissional; entenda

Cursos técnicos oferecem uma formação profissionalizante integrada ao Ensino Médio, permitindo que o aluno faça os dois ao mesmo tempo. O modelo é amplamente aplicado mundo afora, mas ainda carece de expansão no Brasil. Por isso, o Governo Federal lançou um novo programa para estimular que Estados endividados direcionem recursos para ampliar o número dessas

'Se a resposta não vem, a gente precisa fazer substituição', diz Tarcísio sobre afastamento de diretores de escolas

Governador Tarcísio de Freitas comenta afastamento de diretores de escolas estaduais O governador do Estado de São Paulo, Tarcísio Freitas ( Republicanos ), afirmou nesta quarta-feira (28) que o afastamento de diretores de escolas públicas estaduais com baixo desempenho em avaliações públicas está baseado em indicadores e ocorre em casos

Aprimorar a formação de professores é parte fundamental para reverter o baixo desempenho de alunos em matemática

estudantes brasileiros não resolvem problemas simples. Já os resultados do TIMSS (Estudo Internacional de Tendências em Matemática e Ciências), outra prova internacional, mostra que os estudantes do 4º ano do ensino fundamental não sabem matemática básica. Por isso, educadores e especialistas defendem que é urgente adotar medidas e criar políticas para melhorar

Alunos com deficiência estão sem transporte escolar

, a obrigação é do estado, cabendo à cidade apenas operacionalizar o serviço mediante convênio com repasse adequado. Em nota, a Secretaria de Estado de Educação de Minas Gerais (SEE/MG) informou que está em negociação com a prefeitura para firmar um novo convênio de transporte escolar. Segundo o órgão, os alunos são direcionados às escolas mais próximas de suas casas

As crianças com deficiência rejeitadas por escolas: 'Devolveram a matrícula quando disse que meu filho é autista'

, ocorridas em outras escolas particulares da capital paulista. Em uma delas, a escola teria cobrado uma taxa adicional à família da criança com deficiência. O MPSP instaurou então um procedimento no fim de 2022 para fiscalização e acompanhamento de políticas de inclusão nas escolas privadas de São Paulo, que ainda está em curso. Além das recusas das escolas

Governo de SP também afasta diretores de escolas que tiveram baixo desempenho no Saresp e Saeb

regulamentados por uma resolução da pasta de janeiro de 2024, que estabeleceu critérios de desempenho dos alunos. A avaliação considera indicadores como frequência dos estudantes, participação nas provas bimestrais e o desempenho no Sistema de Avaliação de Rendimento Escolar do Estado de São Paulo (Saresp) ou no Sistema de Avaliação da Educação Básica (SAEB). O uso

MP-SP dá prazo de cinco dias para prefeitura da capital responder sobre afastamento de diretores das escolas

. A secretaria estadual comandada por Renato Feder diz que os afastamentos estão regulamentados por uma resolução da pasta de janeiro de 2024, que estabeleceu critérios de desempenho dos alunos. A avaliação considera indicadores como frequência dos estudantes, participação nas provas bimestrais e o desempenho no Sistema de Avaliação de Rendimento Escolar do Estado

As crianças com deficiência rejeitadas por escolas: 'Devolveram a matrícula quando disse que meu filho é autista'

da criança com deficiência. O MPSP instaurou então um procedimento no fim de 2022 para fiscalização e acompanhamento de políticas de inclusão nas escolas privadas de São Paulo, que ainda está em curso. Além das recusas das escolas, a promotoria apontou que as medidas tomadas pelas escolas para supervisionar e avaliar a educação especial inclusiva são "insuficientes

Governo de SP quer expandir PPPs em escolas públicas e aproximá-las das privadas

é que o Estado foque a parte pedagógica da educação, permitindo que os servidores executem a política pública de forma adequada, em vez de ficarem perdendo tempo cuidando de goteiras, lâmpadas queimadas e compras de botijão de gás. Um estudo de 2015 da FGV (Fundação Getulio Vargas) sobre projetos de educação em Belo Horizonte apontou que diretores de escolas em regime

Governo de SP quer levar PPPs a todas as escolas públicas e aproximá-las das privadas

é que o Estado foque a parte pedagógica da educação, permitindo que os servidores executem a política pública de forma adequada, em vez de ficarem perdendo tempo cuidando de goteiras, lâmpadas queimadas e compras de botijão de gás. Um estudo de 2015 da FGV (Fundação Getulio Vargas) sobre projetos de educação em Belo Horizonte apontou que diretores de escolas em regime

As falhas nos Anos Finais do Ensino Fundamental

-de-Meia, voltado ao Ensino Médio. Alguns estados e municípios já estruturam políticas para essa fase, mas é apenas o início. Reverter esse cenário exige colaboração entre estados, municípios e governo federal para fortalecer o Escola das Adolescências e integrá-lo a outros programas. A queda nas matrículas pede metas específicas e mais investimentos

Municípios poderão usar salário-educação para comprar merenda escolar, diz ministro Camilo Santana

o salário-educação. Hoje, os municípios e estados brasileiros recebem algo em torno de R$ 21 bilhões e havia uma demanda muito forte dos prefeitos para que esse recurso pudesse ser utilizado para alimentação escolar, não era permitido. Então, nós vamos autorizar essa semana", disse o ministro, em entrevista exclusiva à TV Verdes Mares. Conforme Camilo Santana

Índice de aprendizagem das escolas de Natal está entre os piores do Brasil

o nível adequado, subindo 0,6 ponto percentual (p.p.) e posicionando o estado como o quarto pior do país, cuja média é de 55,1%. Em Matemática, o cenário é mais crítico: apenas 24,5% dos estudantes atingiram o nível esperado, segunda pior taxa nacional, com retração de 0,4 p.p. No 9º ano, o RN também manteve índices abaixo da média do país, com 24,8% dos alunos

Mais de 9 mil alunos da rede estadual não mantêm frequência nas aulas, aponta MPRS

da rede estadual, 43,6 mil têm risco alto ou crítico de abandonar a escola . O número parte da Política de Proteção à Trajetória do Estudante, iniciativa que busca mudar o cenário.  A plataforma anunciada pelo Estado utiliza inteligência artificial (IA) para gerar dados e mapeia alunos classificados em situação de risco de abandono (crítico, alto e médio

PCDs acima de 15 anos têm taxa de analfabetismo quatro vezes maior que a da população sem deficiência, aponta Censo

, o que representa 7,3% da população. Neste grupo, as mulheres são maioria, totalizando 8,3 milhões contra 6,1 milhões de homens. Em números absolutos, a Região Sudeste concentra a maioria das pessoas com deficiência (5,7 milhões). No entanto, o Nordeste é quem lidera quando a análise é feita de forma proporcional: 8,6% da população da região. Alagoas é o estado com a maior