A presença do professor

um freio no crescimento vertiginoso da chamada educação a distância (EAD) na formação de docentes no Brasil. As novas diretrizes do MEC providencialmente refazem uma tendência que se mostrava excessivamente preocupante. Chega a ser um truísmo dizer que o ambiente digital é um instrumento poderoso para aprofundar a educação. O ensino será tanto melhor quanto

Menores de 18 anos não podem usar supletivo para adiantar faculdade, diz STJ

da LDB (Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional) e de resolução do Ministério da Educação. Segundo ele, estes instrumentos preveem que os exames supletivos devem ser realizados apenas para maiores de 15 anos, no nível de conclusão do ensino fundamental, e para maiores de 18, no nível de conclusão do ensino médio. Publicidade Além disso, Vilela argumentou

Rumo a um Novo Ensino Médio: os desafios e perspectivas da reforma da reforma

. Essa proposição, embora represente um avanço importante na direção de aprimorar o ensino médio, ainda possui espaços para melhorias pontuais que podem garantir uma implementação mais alinhada às necessidades educacionais do país. Dentre as quais destaco a criação de mecanismos claros de monitoramento e avaliação para evitar as falhas observadas na reforma anterior

Programa Pé-de-Meia: obrigada pela bolsa, mas e a escola?

. Os valores podem chegar a R$ 9.200 por aluno ao longo de todo o ensino médio. Bolsas de estudo devem promover, ao menos em alguma medida, a permanência dos adolescentes e jovens na escola qualquer que seja a causa da evasão, exceto quando a causa é a ausência local de escolas. No entanto, espera-se que uma bolsa de estudo seja um instrumento mais eficaz

Saeb: Avaliação nacional para alunos da educação básica deixará de focar ‘apenas no nível cognitivo’

Realizado desde 1990 e composto por uma série de testes e questionários, o Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb), do Ministério da Educação (MEC), é um dos principais indicadores da qualidade da educação no Brasil. Ou seja, é a avaliação em larga escala usada para ter, a cada 2 anos, um diagnóstico do desempenho dos estudantes brasileiros

Número de professores concursados nas redes estaduais é o menor em dez anos, aponta estudo

uma demanda pontual, mas também para compor o corpo docente fixo de algumas redes de ensino. O levantamento ainda discute os potenciais impactos que vínculos de caráter temporário podem ter na educação brasileira. Uma análise realizada com dados do Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb) apontou para uma correlação entre a contratação temporária e uma menor

MEC reformula estrutura organizacional

didáticos e pedagógicos, com vistas à valorização das línguas indígenas nos sistemas de ensino; e desenvolver processo de avaliação e monitoramento das políticas, das ações e dos programas voltados para a educação escolar indígena. Incentivo a Estudantes – Na Secretaria de Educação Básica (SEB) foi criada a Diretoria de Incentivos a Estudantes da Educação Básica

Por que o governo aperta as regras contra cursos EAD?

presencialmente ou online. Em 90% do tempo, o aluno está sozinho, muitas vezes estudando por vídeos pré-gravados e Power Point. No Enade, a avaliação de alunos do ensino superior, cursos de faculdades privadas a distância e seus formandos se saem pior do que os presenciais em quase todas as áreas. O Brasil aprovou o seu primeiro mestrado stricto sensu a distância no fim

Inteligência artificial como apoio para professores deve ter uso crítico e revisão humana, avalia especialista

com IA já aplicadas em escolas e os cuidados que professores devem considerar neste processo. Para ter impactos positivos na aprendizagem e servir como aliada dos docentes, e não como inimiga, a tecnologia precisa ser utilizada adequadamente e, para isso, é necessário treinamento e orientação. A avaliação é do professor Lucas Chao, que dá aulas de inteligência

Afinal, queremos saber o que nossos estudantes devem aprender?

brasileiros. A conquista do Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb) nos permite medir e evidenciar esses resultados. Chegamos a 2021 com apenas 31% dos estudantes de ensino médio das escolas públicas com aprendizado adequado em Língua Portuguesa e chocantes 5% em Matemática. Os dados não são mais animadores para as outras etapas da educação básica e, antes

Presença de monitores nas salas de aula acirra debate sobre inclusão de alunos autistas e desafia MEC

divergências, mas promete diálogo com integrantes do conselho ao fim da avaliação preliminar para aparar arestas. — Nos próximos dias, essa análise deve terminar e vamos chamar o pessoal para discutir alguns pontos que estão pendentes e garantir um bom documento — afirma Camilo. O texto, porém, já vem produzindo reações polarizadas. Uma série de publicações em redes

A equação do MEC não fecha

O funcionamento do MEC é uma sinfonia de desencontros. Deveria cuidar do ensino básico e das suas escolas superiores. Mas não tem instrumentos para tal. Poderia tê-los, usando seus orçamentos e transferências de recursos. E não cumpre seu papel de liderar e pensar nos destinos da educação. Espoca uma guerra. Imaginemos um general que, teoricamente, teria 27

Bom rendimento na educação depende mais de gestão do que de recurso

, o país derrapa no básico. Em 2021, ao final do ensino fundamental, menos de 35% e 15% dos estudantes tinham aprendizado adequado em português e matemática, respectivamente, na escala Saeb (Sistema de Avaliação da Educação Básica). Hoje, temos instrumentos como o Fundeb (Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais

Nova reforma do ensino médio: como fica o Enem?

O Ministério da Educação (MEC) conseguiu um acordo na Câmara dos Deputados, aprovou a mudança no novo ensino médio na semana passada, mas agora tem dois abacaxis na mão, ambos sobre o Exame Nacional do Ensino Médio (Enem). O primeiro é a avaliação que precisa ser criada para os alunos que começarão o novo modelo ano que vem. O outro é a prova para os alunos

‘Criamos ensino integral porque tínhamos escola pela metade, mas dar o ruim duas vezes não adianta’

que possam transitar nas fronteiras das suas disciplinas e que possam estabelecer, sem dispensar o núcleo importante e "duro" do conteúdo, temas interdisciplinares que atendam às necessidades dos seus alunos. Essa é uma questão básica em termos de necessidade de ajuste no ensino superior. A segunda coisa importantíssima é que se estabeleça um mecanismo de avaliação

Homeschooling: o que significa 'ser tão ou mais eficiente que a escola'?

indícios de que o ensino domiciliar proporcione oportunidades de desenvolvimento socioemocional e, mais do que isso, não temos mecanismos para avaliar se ocorrerá caso o homeschooling seja permitido no Brasil. A Prova Brasil, que é um dos principais instrumentos de avaliação disponíveis, mensura apenas o aprendizado de linguagem e matemática. No caso das outras

Estudantes são treinados para não pensar?

os estudantes se sentirem bem e felizes, ainda que evidentemente possa proporcionar o bem-estar e alguma felicidade. No entanto, é fundamental compreender que a escola não é um parque de diversões temático e tampouco um sítio onde se estudam conteúdos que devem ser memorizados a fórceps e devolvidos, sem lá muita reflexão, nas avaliações escolares. Se a escola não

O que deixamos de ganhar ao não avaliar política pública educacional

. O atual PNE se encerra neste ano, e precisamos pensar nossa próxima década —ele é o principal documento de diretrizes educacionais do país. Há vários instrumentos para embasar as discussões do PNE. Por conta do desenho federativo, o Brasil gera uma diversidade de políticas e experiências educacionais independentes e, apesar de estarmos distantes de uma educação

Pé-de-meia: como a poupança para alunos do Ensino Médio impacta o Direito à Educação

uma força de trabalho mais qualificada que vai gerar mais riqueza para o país", diz Gustavo. Contrapartidas e algumas ponderações O programa Pé-de-Meia pede aos estudantes, como contrapartida à bolsa, uma série de requisitos, como participação no Exame Nacional do Ensino Médio (Enem), no Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb) e outras avaliações externas

No AC, observatório é criado para tratar dados da população LGBTQIA+ e orientar políticas públicas

como um instrumento de controle social das políticas públicas, à disposição da sociedade. Para os gestores públicos, o acompanhamento e a avaliação externas poderão proporcionar subsídios que permitam, se for o caso, uma melhor qualificação de suas formulações no futuro", diz a publicação. O observatório também tem os seguintes objetivos específicos: Mapear e diagnosticar