Três em cada 10 brasileiros são analfabetos funcionais

o alfabetismo no contexto digital para compreender como as transformações tecnológicas interferem no cotidiano. O estudo foi coordenado pela Ação Educativa e pela consultoria Conhecimento Social. A edição de 2024 é correalizada pela Fundação Itaú em parceria com a ⁠Fundação Roberto Marinho, ⁠Instituto Unibanco, Fundo das Nações Unidas para a Infância (Unicef

Analfabetismo funcional estagnou desde 2018, diz estudo

com informações da série histórica. O estudo, que avaliou a capacidade de leitura, escrita e Matemática de 2.554 pessoas por meio de simulações de situações do cotidiano, é coordenado pela organização da sociedade civil Ação Educativa e pela consultoria Conhecimento Social, e é uma co-realização da Fundação Itaú, em parceria com a Fundação Roberto Marinho, Instituto

Três em cada 10 brasileiros são analfabetos funcionais, mostra pesquisa

Educativa e pela consultoria Conhecimento Social. A edição de 2024 é correalizada pela Fundação Itaú em parceria com a ⁠Fundação Roberto Marinho, ⁠Instituto Unibanco, Fundo das Nações Unidas para a Infância (Unicef) e Organização das Nações Unidas para a Educação, Ciência e Cultura (Unesco).

Brasil tem 29% de analfabetos funcionais e número segue igual há pelo menos seis anos

%, segundo o levantamento coordenado pela organização Ação Educativa e pela consultoria Conhecimento Social, em co-realização com a Fundação Itaú e parceria com a Fundação Roberto Marinho, o Instituto Unibanco, a Unesco e o Unicef. Para a pesquisa, que mapeou as habilidades de leitura, escrita e matemática da população dos 15 aos 64 anos em 2024, foram entrevistadas

Analfabetismo funcional estagnou desde 2018, diz estudo

com informações da série histórica. O estudo, que avaliou a capacidade de leitura, escrita e Matemática de 2.554 pessoas através de simulações de situações do cotidiano, é coordenado pela organização da sociedade civil Ação Educativa e pela consultoria Conhecimento Social, e é uma co-realização da Fundação Itaú, em parceria com a Fundação Roberto Marinho, Instituto

Como a neurociência e a educação quebraram todos os tabus sobre Matemática

. Isso porque trabalhadores em ocupações que usam muito a Matemática têm maior nível de escolaridade e menor taxa de informalidade do que a média geral, o que leva a maiores salários, indica estudo da Fundação Itaú. E ainda, com mais inovação e tecnologia, a participação desses empregos no PIB poderia ser muito maior, se comparada ao que já ocorre em outros países

Curso inédito busca tornar o ensino da matemática mais inclusivo e antirracista

Formação explora como a abordagem antirracista no ensino da matemática pode melhorar a aprendizagem dos estudantes A Fundação Itaú lança o curso "Matemática Antirracista", voltado para professores que ensinam a disciplina nos Anos Finais do Ensino Fundamental (6º ao 9º ano) e foi desenvolvido com o objetivo de promover práticas pedagógicas diversificadas

Educação municipal: apenas 60% das famílias acreditam que alunos estão aprendendo o que é esperado para suas idades, diz estudo

Na semana que marca o retorno das aulas nas redes de ensino de todo o país, a pesquisa Opinião das famílias: percepções e contribuições para a educação municipal, encomendada ao Instituto Datafolha pela Fundação Itaú e pelo Todos Pela Educação, revela as expectativas dos familiares em relação à qualidade da educação ofertada nas escolas públicas. De acordo

Alunos pretos, pardos e brancos: desigualdade educacional que se mede em anos

em sala de aula —, aliada à falta de recursos e materiais didáticos que contribuam para a incorporação efetiva aos currículos. Também neste caso os números confirmam a percepção de quem está na linha de frente. De acordo com a pesquisa Percepções e desafios dos anos finais do ensino fundamental nas redes municipais de ensino, realizada pelo Itaú Social

Enem no país do analfabetismo funcional e da adicção tecnológica

pelo Instituto Pró-livro, em parceria com a Fundação Itaú, apresenta dados que corroboram com o vexatório desempenho do Enem: o percentual de pessoas que não leram nenhum livro ou parte de um livro aumentou de 47%, em 2007, para 53%, em 2024. Em síntese, mais da metade da população não leu nem parte de um livro em 2024, nos três meses que antecederam à pesquisa. "BH

Enem no país do analfabetismo funcional e da adicção tecnológica

com condições cada vez mais precárias, além de um ambiente econômico e político hostil e instável, tanto interna quanto externamente. A série histórica da pesquisa "Retratos da Leitura no Brasil", promovida pelo Instituto Pró-livro, em parceria com a Fundação Itaú, apresenta dados que corroboram com o vexatório desempenho do Enem: o percentual de pessoas que não leram

Evidências além de discursos: música na escola, estudos científicos e o exemplo do guri

na grade escolar, essas evidências são imprescindíveis. Elas reforçam a tese de que a educação musical deve fazer parte da escola, seja no ensino fundamental e médio, e contribuem na formulação de políticas públicas na área. Sob essa perspectiva, o Governo do Estado e a Prefeitura de São Paulo, em conjunto com a Santa Marcelina Cultura e a Fundação Itaú, assinaram

Mesmo desigual, ensino técnico é a porta para profissionalização estudantes pretos: 'Pontapé inicial'

. É o que aponta um estudo feito pelos pesquisadores Alysson Portella e Thiago Patto da Fundação Itaú. Segundo a análise, os números se encontram em um equilíbrio relativo, no entanto, ao avaliar por regiões, há heterogeneidade com desequilíbrios pequenos, médios e altos, sendo os mais acentuados no recorte socioeconômico. De acordo com os especialistas, para chegar

“Na Educação Integral, a escola precisa favorecer relação com a natureza e vivência coletiva”

ao vivo pelo YouTube do Futura. Em 2024, o Seminário Educação Integral em Debate é realizado pelo Centro de Referências em Educação Integral, Cidade Escola Aprendiz, Canal Futura, Avante, Ashoka, British Council, Cenpec, Fundação Vale, Fundação Santillana, Flacso, Instituto Alana, Itaú Social, Instituto Rodrigo Mendes, Instituto Tomie Ohtake, Roda Educativa, Oi

Para conter o aumento do abandono escolar, redes de ensino fazem trabalho conjunto com outras áreas | GZH

rede de ensino, que utiliza a listagem para iniciar a investigação do paradeiro daquela criança ou adolescente. *A pauta desta reportagem foi selecionada pelo 6º Edital de Jornalismo de Educação, da Jeduca e da Fundação Itaú

Escolas do RS vivem busca por alunos sumidos e boom de transferências | GZH

, da Jeduca e da Fundação Itaú

Brasil participa de estudo internacional sobre educação infantil

infantil pública, privada e conveniada. A aplicação completa do IELS no Brasil custará cerca de R$ 13 milhões e terá com apoio de instituições como Serviço Social da Indústria (Sesi), B3 Social, Fundação Itaú Social, Fundação Lemann e Fundação Lia Maria Aguiar, entre outras. O diretor superintendente do Sesi, Rafael Lucchesi, ressaltou a relevância do IELS

Como as escolas devem lidar com as violências contra bolsistas

muitos estigmas. Mas isso acontece também quando a própria instituição possui um programa pedagógico que perpetua e estruturaliza os preconceitos", argumenta. Escolas precisam incluir e não segregar Ao longo da vida escolar, a sensação de acolhimento dos alunos diminui, conforme mostra a pesquisa do Observatório Fundação Itaú, em parceria com o Equidade.Info. A partir

"Educação, arte e cultura, quando integradas, são alavancas imbatíveis de transformação social com foco na equidade"

A Fundação Itaú tem atuado na melhoria da educação pública, bem como na valorização dos saberes e riquezas culturais brasileiras por meio de seus três grandes pilares: Itaú Social, que existe há mais de 30 anos, Itaú Educação e Trabalho e Itaú Cultural. É devido às benéficas parcerias desses pilares, por exemplo, com as Secretarias de Educação

Política do MEC para anos finais é destaque em estudo da OCDE

da resiliência e capacidade de resposta dos anos finais do ensino fundamental: diálogos com foco em políticas para o Brasil". Ela foi elaborada pela Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE) e traduzida para o português pela Fundação Itaú. O lançamento do estudo ocorreu na terça-feira, 10 de setembro, durante o Seminário Internacional Construindo