Ministério da Educação publica regras para aplicação da Prova Nacional de Docentes

, fornecendo subsídios que possam ser incorporados à formulação e avaliação de políticas públicas voltadas para a formação inicial e continuada dos docentes. Para ver este vídeo, ative o JavaScript ou considere uma atualização para um navegador da Web que suporte vídeo HTML5 As provas serão aplicadas anualmente a partir de 2025 pelo Inep (Instituto Nacional

Educação municipal: apenas 60% das famílias acreditam que alunos estão aprendendo o que é esperado para suas idades, diz estudo

maiores para essa etapa, especialmente em dois aspectos centrais: o aprendizado e a trajetória escolar. O abandono escolar é uma preocupação mencionada pela maioria (57%) das famílias desses estudantes. A qualidade da aprendizagem é outro ponto de atenção destacado pelos entrevistados. Entre os responsáveis por estudantes dos anos iniciais, 64% acreditam

"Na escola, a atenção tem que estar na aula", diz secretária de educação do RS sobre portaria que restringe o uso de celulares

de formações para os docentes acerca do uso de celulares em sala de aula. A secretária assegura que a norma não busca tornar o aluno alheio às novas tecnologias, mas permitir que o aprendizado em sala de aula seja mais efetivo .  — A preocupação maior é com o uso indiscriminado (do celular) para entretenimento. Nós não estamos impedindo o aluno de entender

Menos sociologia, filosofia e geografia: ciências humanas perdem 35% da carga horária no Ensino Médio de SP

de Ciências Humanas tem levado ao desvio da atuação dos docentes em relação à sua formação inicial. Apenas 3,2% dos professores concursados formados em Sociologia atuam na disciplina. A maioria precisa completar sua carga horária lecionando componentes curriculares para os quais não têm formação específica. Segundo o estudo, 68,2% dos docentes lecionam de três

Mais e melhores professores: a missão de valorizar a carreira docente

relacionados aos professores hoje no Brasil. Para citar alguns, há baixa atratividade da carreira, não cumprimento do piso salarial, falta de professores em regiões remotas e de áreas de conhecimento específicas, excesso de professores temporários, violência nas escolas e formação inicial deficiente. O presidente Lula durante entrega do benefício aos primeiros

ChatGPT aponta habilidades humanas que ficarão ultrapassadas com IA

; ele atua como mediador do aprendizado e facilitador do desenvolvimento do estudante", explicou. Para que esse papel seja exercido com eficácia, é necessário investir na formação inicial e contínua dos educadores. Além disso, é crucial que os professores desenvolvam competências que permitam apoiar os alunos em uma educação integral, alinhada às demandas sociais

'Não adianta escola proibir celular e os pais continuarem deixando usar 5 horas seguidas em casa'

a educação midiática? Garofalo - Um grande gargalo é a formação docente. Temos documentos que mostram que os professores têm um déficit nas competências digitais porque não tiveram formação para isso. Principalmente quando olhamos para os municípios, sabemos que não há recursos e equipe técnica preparada dentro das secretarias para enxergar a BNCC da Computação

Mais professores

para dar aulas, acaba em outra ocupação. Mira também nos critérios de seleção, no alto percentual de docentes com formação inadequada para a disciplina em que lecionam e na dificuldade ainda maior de atrair profissionais para áreas remotas. A iniciativa foi, em geral, bem recebida, mas sempre com a ressalva de que é insuficiente. Inspirado no Pé-de-Meia

Mais Professores: o programa diante da falta de incentivos

o desempenho dos docentes. "O MEC avançou em algumas coisas como a restrição dos cursos EAD, mas deve ao país uma grande política nacional para transformar a formação inicial de professores, com regras mais rígidas para cursos muito ruins que formam nossos professores. O MEC precisa enfrentar isso. Senão, tudo o que a gente faz é enxugar gelo", afirmou.

Os desafios do MEC para o Mais Professores

, Iraneide Soares da Silva e Mozart Neves Ramos, e também para a estudante Bruna Rodrigues. Contudo, além de focar na formação inicial, aguarda-se, há décadas, o anúncio de dois pontos fundamentais para um avanço significativo: salário docente digno e carreira profissional atrativa para, aí sim, termos professores e professoras estimulados(as). Mozart Ramos, titular

Mais Professores para o Brasil: saiba o que é o programa e suas ações

em janeiro de 2025 pelo governo federal. Crédito: Divulgação / MEC. Eixos do programa Mais Professores para o Brasil O programa Mais Professores para o Brasil é estruturado a partir dos cinco eixos abaixo: Seleção para o ingresso na docência Atratividade para as licenciaturas Alocação de professores Formação docente Valorização dos professores Ações

Quais são as iniciativas que buscam tornar as escolas mais receptivas a estudantes com deficiências

, é importante para implementação das políticas públicas." Com base em diagnóstico de 2023 que mostrou que apenas 6,5% dos professores de sala comum na rede pública têm formação em educação especial na perspectiva inclusiva, a área definiu a formação dos profissionais como prioritária. As aulas começaram no primeiro ano, com 250 mil vagas iniciais e, até 2026, será

Chegou a vez dos professores

relevantes em relação à carreira e valorização de professores começaram a andar. A boa notícia é que, este ano, as nossas autoridades educacionais acordaram para o problema e o MEC anunciou algumas medidas fundamentais para evitar o colapso do atual sistema de formação inicial de professores. Uma das determinações foi a limitação em até 50% do tempo da formação

Brasil patina na recuperação da aprendizagem

mais associados ao bom desempenho, mesmo em nível socioeconômico desfavorável: baixas taxas de abandono e distorção idade-série, e adequação da formação docente. Enquanto as redes com alto desempenho tinham em média 4% de alunos com distorção, as de baixo desempenho tinham em média 14% dos estudantes nesta situação, chegando a mais de 40% em alguns casos. A média da taxa

A urgência de olhar para a matemática no ensino fundamental

, necessariamente, ter os professores e a equidade como elementos centrais. Não é possível melhorar nosso ensino sem uma reestruturação dos nossos programas de formação inicial e continuada. Tampouco há modelos de gestão, por melhores que sejam, que irão resolver por completo as lacunas existentes sem docentes com uma boa formação. E a equidade é central, pois é a base

Uma a cada 3 famílias diz que filhos não aprendem o esperado na escola

o elemento mais importante para a garantia da aprendizagem de crianças e adolescentes. Os resultados mostram que 70% dos pais e responsáveis relataram que os filhos se sentem acolhidos pelos professores. Além disso, itens como maior acompanhamento do desenvolvimento dos alunos e melhor formação e qualificação dos docentes receberam 86% de concordância

Como a gestão escolar se relaciona com o desempenho acadêmico dos estudantes

levantadas pelo estudo podem subsidiar iniciativas na agenda das políticas voltadas à função diretiva nas escolas – seleção, acompanhamento, suporte – bem como iniciativas para a formação inicial e continuada dos profissionais a assumirem esta função. 6REFERÊNCIAS Day, C., & Sammons, P. (2013). Successful leadership: A review of the international literature. Cf BT

Escolha certo o futuro do seu filho

às escolhas profissionais, é um espaço fundamental para a formação humana. É preciso lembrar que a escola é o lugar onde seu filho estará por muito tempo, fará amigos e criará memórias afetivas. Por isso, é importante considerar todos os fatores que impactarão diretamente na vida de todos os envolvidos. Valores Considerando que a escola tem papel decisivo

MEC debate programa de formação de professores

Encontro discute os resultados do segundo ciclo formativo do Programa Institucional de Fomento e Indução da Inovação da Formação Inicial e Continuada de Professores com Ênfase na Educação Integral (Prilei). O Ministério da Educação (MEC) está promovendo um encontro para debater os resultados do Programa Institucional de Fomento e Indução da Inovação

Profissionalizar as carreiras na educação

, mas com profundos impactos no desempenho profissional, caso da formação inicial — com frequência não comprometida com a qualidade da prática docente. Mas é fundamental ter, também, estratégias robustas e permanentes de aperfeiçoamento profissional ao longo da carreira. Infelizmente, é comum que professores e gestores iniciem sua trajetória sem apoio formal, como mentorias