O papel dos professores na formação dos alunos: muito além do ensino, a construção de cidadãos e do pensamento crítico

e perspectivas de futuro. Por isso, o trabalho docente alcança a formação intelectual, mas também atinge o campo emocional e social. Professor – depositphotos.com / VitalikRadko Foto: Giro 10 Qual é o papel do professor na formação integral dos alunos? O professor atua como mediador entre o estudante e o conhecimento. Ele seleciona informações, apresenta conceitos

Currículo de educação digital e midiática depende da autoria docente

e aprendizagem sobre esses temas. E ainda são poucas as ofertas de formação docente que favorecem uma prática pedagógica autônoma em educação digital e midiática. Apresentação da nova ferramente de IA no programa Tarefa SP, na Escola Estadual Alberto Torres. Ferramenta ajuda os alunos a terem correção de trabalhos mais rápido - Marco Ankosqui - 19.mai.25/Governo de São

Novo Plano Nacional de Educação é sancionado por Lula; veja o que mudará nos próximos 10 anos

% de jovens entre 18 e 24 anos matriculados em cursos de graduação, além de expandir a formação de mestres e doutores com melhoria da qualidade. Educação básica A estrutura da educação básica é tratada com foco nos profissionais da área. O plano prevê formação continuada, valorização e condições de trabalho, com implementação de planos de carreira e gestão

O que muda com a IA na escola? MEC lança guia e curso para professores

), com objetivos claros por etapa de ensino. Estruturar decisões formais de adoção considerando princípios pedagógicos, equidade e contexto local. Estabelecer avaliação prévia e monitoramento contínuo com indicadores de impacto e proteção de dados. Implementar formação continuada docente baseada em diagnósticos e experimentação pedagógica acompanhada. Criar espaços

Como a gestão escolar pode usar a coleta de dados a seu favor

a transparência para fundamentar ações ou justificar formações continuadas. Para ele, esse compartilhamento de informações – seja com o corpo docente ou mesmo com as famílias – ajuda a balancear as expectativas desses diferentes atores. "A tomada de decisão deixa de ser um movimento isolado da diretoria e se torna um esforço coletivo baseado em evidências, onde cada

Senado avança com novo PNE, que define metas da educação até 2035, e tenta votar texto em plenário nesta quarta

escolar, financiado com receitas do petróleo e voltado à melhoria das condições físicas das unidades, como acessibilidade e conforto térmico. Outro eixo central é a valorização dos professores, com previsão de formação continuada, planos de carreira e equiparação salarial com outras profissões de nível equivalente. O plano também estabelece metas para inclusão

O que podemos esperar das promessas da IA na Educação Inclusiva?

de maneira periférica nas investigações, como se a tecnologia pudesse operar de forma autônoma. No Brasil, esse cenário se conecta a um histórico de lacunas na formação inicial e continuada de professores para a educação especial, mesmo após avanços normativos recentes. Sem docentes preparados para planejar estratégias acessíveis, selecionar recursos adequados

Projeto de lei coloca em risco o ensino obrigatório de história africana e indígena nas escolas

viabilizado a criação de cerca de 297 mil vagas para treinamento docente. No entanto, a chegada do novo projeto de lei é vista como um possível retrocesso por especialistas e gestores da área. A Secretária de Educação Continuada, Alfabetização de Jovens e Adultos, Diversidade e Inclusão, Zara Figueiredo, critica à Folha a natureza da proposta legislativa que tramita

Estudando com inteligência artificial

, além de estruturar departamentos para coordenar pesquisas, desenvolver ferramentas e promover a formação de professores, alunos e funcionários. No geral, a orientação é a de que o uso da IA deve ser combinado entre docentes e discentes e explicitado em pesquisas e trabalhos acadêmicos de forma detalhada, indicando não só modelos e versões mas também

Sensação de incômodo e processos de formação

O estudo compreensivo-hermenêutico qualitativo projeta um dispositivo de formação para investigar os processos de formação contínua de formadoras docentes, examinando os sentidos da sensação de incomodidade e seus efeitos. As análises dos dados, procedentes de entrevistas e encontros gravados, revelam que a incomodidade, embora não invalide a formação, pode

Censo da Educação: número de alunos em tempo integral dobra em cinco anos

avanços importantes, mas ainda estamos longe de garantir aquilo que é central: qualidade de aprendizagem com permanência efetiva do aluno na escola. Nesse sentido, é preciso, principalmente, garantir a formação continuada de professores, com qualidade. Essa formação deve preparar o docente para aplicar uma didática capaz de motivar o aluno e enfrentar

Educação profissional no Brasil cresce mais de 68% em cinco anos

(Propag) e tem o objetivo de estimular os estados a investirem na oferta de novas vagas gratuitas em cursos técnicos integrados e concomitantes ao ensino médio, inclusive na modalidade de educação de jovens e adultos (EJA), em cursos técnicos na forma subsequente e, também, na melhoria da infraestrutura das redes estaduais e na formação docente. Até o momento, 22

Educação digital sem formação docente é ilusão, diz professora mais admirada do mundo

e gera insegurança profissional. Qualquer política de educação digital precisa se apoiar em três pilares articulados: formação continuada estruturada, bem-estar docente e intencionalidade pedagógica. Também ficou evidente o risco de ampliação das desigualdades. Quando a formação docente é desigual, o impacto da tecnologia também é. Escolas com equipes

A escola está preparada para ensinar pensamento crítico?

cerca de 30% dos países avaliados incluem explicitamente o pensamento crítico como objetivo curricular central. No Brasil, a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) avança ao reconhecer competências como pensamento crítico, comunicação e resolução de problemas, mas sua implementação ainda enfrenta desafios estruturais — desde a formação docente até os materiais

Gestão escolar deve prezar a educação democrática e antirracista

compreender que o racismo está na estrutura da sociedade e nas instituições. Ao considerarmos essa realidade, entenderemos que a instituição escolar é também passível de racismo. Leia também: Nilma Lino Gomes: descolonizar o conhecimento para incluir saberes indígenas e negros O papel da gestão escolar na formação continuada docente Há resistência de alguns

Educação inclusiva e seus entraves: em pauta, concepções de professores de ciências

e análise documental. Resultados revelam que, embora os professores reconheçam a diversidade, suas concepções ainda refletem preconceitos. Desafios identificados incluem falta de acessibilidade comunicacional, violência escolar, superlotação das turmas e desconhecimento sobre as deficiências dos alunos. Há necessidade de formação continuada e efetivação de políticas

Ano letivo começa, e a inteligência artificial já quer fazer a lição

acompanhado de formação continuada, debate institucional e, sobretudo, tempo para reflexão. Em muitos países em desenvolvimento, o cenário é outro. A IA chega às escolas frequentemente como pacote pronto, patrocinado por empresas globais, sem discussão pedagógica aprofundada ou critérios claros de uso. Em vez de ferramenta de apoio, a tecnologia corre o risco

[Coluna] O abismo entre a lei da inclusão e a realidade das escolas

e, sobretudo, sem a capacitação e a formação continuada necessária? Por favor, sejamos honestos: beira o impossível. Integração, será? Podemos pensar na política de inclusão sob dois vieses: a aprendizagem e a integração. Como feita hoje, ela não garante a aprendizagem. Há quem ainda assim a defenda sob a ótica da integração, pois é importante que crianças não ND

Escolas tentam se equilibrar entre oba-oba e demonização da IA na volta às aulas

% dos professores brasileiros tiveram formação continuada sobre como orientar os alunos para o uso das tecnologias digitais —neste ano, deve ser aprovada no país a obrigatoriedade do ensino de inteligência artificial nos currículos de pedagogia e dos cursos de licenciatura. Os professores se deparam com questões complexas, entre elas, o cyberbullying. Isso se agravou

Questão religiosa está entre os principais motivos de perseguição nas escolas, diz pesquisa

trabalho sobre orixás feito pela filha de 4 anos - Reprodução Google Street View A DPU (Defensoria Pública da União), em parceria com a Defensoria do Rio Grande do Sul —que identificou situações semelhantes no estado—, publicou medidas urgentes de combate ao racismo religioso nas escolas. As recomendações incluem formação continuada de professores e protocolos