Primeira edição do Enem dos Professores será no segundo semestre

ao ensino. O Inep aplica o exame de forma descentralizada em todo o território nacional no mês de novembro. Áreas avaliadas Todos os formandos que participam do Enade das Licenciaturas fazem dois tipos de avaliação: a teórica, composta por questões de competências e habilidades gerais da formação docente, e a prática, desenvolvida pelos estudantes nos estágios

Primeira edição do Enem dos Professores será no segundo semestre

ao ensino. O Inep aplica o exame de forma descentralizada em todo o território nacional no mês de novembro. Áreas avaliadas Todos os formandos que participam do Enade das Licenciaturas fazem dois tipos de avaliação: a teórica, composta por questões de competências e habilidades gerais da formação docente, e a prática, desenvolvida pelos estudantes nos estágios

Primeira edição do Enem dos Professores será no segundo semestre

da formação docente, e a prática, desenvolvida pelos estudantes nos estágios supervisionados obrigatórios, com conteúdos específicos das áreas avaliadas. Para a primeira edição da Prova Nacional Docente, o MEC estabeleceu que serão avaliadas 17 áreas do conhecimento: artes visuais; ciências biológicas; ciências sociais; computação; educação física; filosofia; física

Primeira edição do Enem dos Professores será no segundo semestre

de avaliação: a teórica, composta por questões de competências e habilidades gerais da formação docente, e a prática, desenvolvida pelos estudantes nos estágios supervisionados obrigatórios, com conteúdos específicos das áreas avaliadas. Para a primeira edição da Prova Nacional Docente, o MEC estabeleceu que serão avaliadas 17 áreas do conhecimento: artes visuais

Inspirar para transformar a educação

extraclasse. Além disso, é fundamental ampliar os programas de formação continuada, oferecendo cursos de aperfeiçoamento que atendam às novas demandas educacionais. No longo prazo, políticas de valorização docente, incluindo planos de carreira estruturados e salários compatíveis com a responsabilidade da função, devem ser implementadas, ao mesmo tempo

Com a volta às aulas, IA amplia debate sobre a tecnologia na educação

às necessidades individuais dos alunos, enquanto a automação de tarefas administrativas libera tempo precioso para interações ricas e atividades criativas. Ela também pode ajudar na inclusão, oferecendo recursos adaptados para alunos com necessidades especiais. O problema é que a formação continuada dos professores no tema é insuficiente ou nula! Isso aumenta

Programas estadual e federal oferecem incentivos para licenciaturas e buscam reverter déficit de professores na rede pública

da educação básica.  Ela conta que antes o número de estudantes nos cursos de licenciatura vinha caindo consideravelmente ano a ano . Depois que a universidade aderiu à iniciativa, as licenciaturas passaram por uma "revitalização".  Em 2025, o Professor do Amanhã disponibilizará mais 500 bolsas para cursos de formação de docentes nas áreas de Letras (Português

Prova Nacional Docente: o que é o "Enem dos Professores"

para autoavaliação dos participantes da prova, com vistas à continuidade de sua formação e inserção no trabalho docente; fornecer subsídios que possam ser incorporados à formulação e à avaliação de políticas públicas de formação inicial e continuada de professores. Prova Nacional Docente é uma das ações do programa Mais Professores para o Brasil. Crédito: Divulgação

Ministério da Educação publica regras para aplicação da Prova Nacional de Docentes

, fornecendo subsídios que possam ser incorporados à formulação e avaliação de políticas públicas voltadas para a formação inicial e continuada dos docentes. Para ver este vídeo, ative o JavaScript ou considere uma atualização para um navegador da Web que suporte vídeo HTML5 As provas serão aplicadas anualmente a partir de 2025 pelo Inep (Instituto Nacional

Alunos pretos, pardos e brancos: desigualdade educacional que se mede em anos

de Erer, que ficou em 47,7 na esfera estadual e 27,1 na municipal, numa escala que vai até 100. Os menores resultados foram aferidos em financiamento e gestão escolar, ambos abaixo de 45. Formação docente e prática cotidiana O cenário de lacuna prática na aplicação da legislação, demonstrado por esses estudos, é resultado de desafios significativos, que demandam

Mais e melhores professores: a missão de valorizar a carreira docente

o contingente de profissionais onde são mais necessários. Os números preliminares do Sisu (Sistema de Seleção Unificada) deste ano já apontam um aumento na procura por cursos de licenciatura. Em relação à formação, o programa disponibiliza um portal que sintetiza informações sobre oportunidades de formação inicial e continuada. É um passo útil, mas serão necessários

IA e inclusão integram tendências para a educação em 2025

, ainda há desafios para garantir uma inclusão efetiva no mundo digital", considera Caffé. "Tecnologias assistivas, como softwares de leitura de tela e plataformas com funcionalidades de acessibilidade, estão sendo integradas para apoiar a aprendizagem de pessoas com deficiência". O papel da formação docente e da gestão escolar no futuro Na perspectiva do CEO

Coletividade, equilíbrio emocional e pensamento crítico: Conheça projeto que conecta professores a competências do século XXI

. Linguagens artísticas. Professores trabalham criatividade em vivências com pintura e desenho — Foto: Divulgação — Fui professora e gestora de escolas por muitos anos e venho estudando muito a inovação e a qualidade da educação. E percebi a necessidade de formação continuada dos professores por meio das artes e do letramento científico para que estejam sempre

Estudantes transexuais na rede estadual de SP aumentam 369% em 5 anos

Cavallari - 5.dez.24/Folhapress "Essa portaria foi uma importante ferramenta pedagógica de inclusão e pertencimento. Porém, ainda há como evoluir", afirma Sayonara. Para ela, as redes de ensino devem investir na formação continuada de professores e prepará-los melhor sobre questões de gênero e identidade sexual. Téo, 16, enfrentou problemas com um docente

Mais professores

para dar aulas, acaba em outra ocupação. Mira também nos critérios de seleção, no alto percentual de docentes com formação inadequada para a disciplina em que lecionam e na dificuldade ainda maior de atrair profissionais para áreas remotas. A iniciativa foi, em geral, bem recebida, mas sempre com a ressalva de que é insuficiente. Inspirado no Pé-de-Meia

Capacitação de educadores é essencial para inclusão escolar

Cristina Monteiro, especialista em formação docente na educação infantil, a inclusão exige adaptações constantes por parte dos profissionais. "A inclusão vai além do espaço físico; ela é pedagógica e emocional. É fundamental criar um ambiente que valorize as potencialidades de cada criança, respeitando suas necessidades específicas", destaca. Carla explica

Mais Professores para o Brasil: saiba o que é o programa e suas ações

em janeiro de 2025 pelo governo federal. Crédito: Divulgação / MEC. Eixos do programa Mais Professores para o Brasil O programa Mais Professores para o Brasil é estruturado a partir dos cinco eixos abaixo: Seleção para o ingresso na docência Atratividade para as licenciaturas Alocação de professores Formação docente Valorização dos professores Ações

Quais são as iniciativas que buscam tornar as escolas mais receptivas a estudantes com deficiências

, possivelmente é pobre; se tem deficiência e vive na pobreza, possivelmente é negra. É importante ter uma abordagem interseccional das diferenças. Tem que cruzar tudo." É preciso que as pessoas com deficiência se entendam como parte do ambiente" — Laís Costa No MEC, o órgão responsável por essas populações fragilizadas é a Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização

Brasil patina na recuperação da aprendizagem

de que essa recuperação exige ações em diversas frentes. A incorporação de tecnologias e a personalização das trajetórias de aprendizagem são ferramentas poderosas. É preciso ampliar a formação continuada de professores, com foco em metodologias que dialoguem melhor com a realidade dos estudantes e na criação de espaços colaborativos entre educadores para troca de experiências

A urgência de olhar para a matemática no ensino fundamental

, necessariamente, ter os professores e a equidade como elementos centrais. Não é possível melhorar nosso ensino sem uma reestruturação dos nossos programas de formação inicial e continuada. Tampouco há modelos de gestão, por melhores que sejam, que irão resolver por completo as lacunas existentes sem docentes com uma boa formação. E a equidade é central, pois é a base