Educação sob ataque: cresce a violência contra professores no Brasil

previa, em seu Artigo 8º, a promoção de conteúdos relativos aos direitos humanos, à equidade de gênero e de raça ou etnia e à violência contra a mulher. Mesmo discussões sobre a importância das vacinas já sofreram censura na sala de aula. "Uma professora entrevistada contou que, no interior do Rio de Janeiro, a diretora de um colégio tentou impedir

CE lidera alfabetização no Brasil pelo 3º ano, mas ainda precisa combater desigualdades

Por que Matemática exige mais do que decorar fórmulas e aprender a errar Para o diretor-presidente da Associação Bem Comum, uma das promotoras do evento, Veveu Arruda, a busca pela equidade na alfabetização começa com a capacidade de compreender que cada indivíduo possui particularidades que devem ser respeitadas. "Quando olhamos essa média [de alfabetização do Ceará

Formação continuada e o impacto na aprendizagem

a integração entre os educadores, esses encontros favorecem o alinhamento pedagógico e estimulam a colaboração. Entre os temas essenciais para essas formações está a Educação para as Relações Étnico-Raciais (ERER), diretriz prevista na legislação educacional brasileira que busca promover a equidade, valorizar a diversidade e combater o racismo estrutural, reconhecendo

Bullying em escolas estaduais do CE gerou 14 intervenções especiais em três anos

bullying na volta às aulas após morte de aluna Quem pode ser responsabilizado por bullying praticado nas escolas? Entenda O procedimento foi detalhado pelo secretário executivo de Equidade e Direitos Humanos, Educação Complementar e Protagonismo Estudantil da Seduc, Helder Nogueira, em entrevista ao Diário do Nordeste. A Pasta é responsável pelo Ensino Médio

Desastres e educação na América Latina e no Caribe: impactos, desafios e oportunidades para a resiliência

Este relatório examina a relação entre desastres e o setor educacional na América Latina e no Caribe (ALC), destacando como desastres afetam os sistemas educativos e identificando práticas de resiliência educacional. Baseado em estudos de caso de Dominica, El Salvador e São Vicente e Granadinas, o relatório analisa a relação entre desastres e educação, id...

Recomposição da aprendizagem: dissertações brasileiras, estado do conhecimento sobre o tema

educacionais no pós-pandemia. Destaca-se a importância de políticas educacionais colaborativas e baseadas em evidências científicas, que promovam uma abordagem integrada para a recomposição da aprendizagem, considerando aspectos pedagógicos, emocionais, sociais e de equidade.

Recomposição das aprendizagens na rede estadual de Minas Gerais: Política pública, arquitetura institucional e estratégias pedagógicas entre 2023 e 2025

do PRA busca combinar instrumentos normativos, formativos e avaliativos, priorizando a equidade educacional e o fortalecimento dos indicadores do Sistema de Avaliação da Educação Básica (SAEB).

Estado da arte da educação ambiental: da sustentabilidade ao sustento da vida - Reconfigurações na educação ambiental latinoamericana

Este artigo apresenta um estado do arte sobre a educação ambiental por meio de uma revisão sistemática e analítica de produção acadêmica, teses de pós-graduação e marcos normativos globais, com ênfase em enfoques comunitários, críticos e territoriais na América Latina. O trabalho indica uma transição de enfoques normativos e instrumentais para perspectivas c...

Caderno de gestão: Educação Especial Inclusiva

A Educação Especial Inclusiva adota o modelo social de compreensão da deficiência, focando na identificação e eliminação de barreiras para promover a acessibilidade e participação plena de pessoas com deficiência. O documento aborda a importância do planejamento estratégico, a colaboração entre União, Estados e municípios, equidade na alocação

66% das crianças brasileiras são alfabetizadas na idade certa, meta nacional é 80%

e com deficiência Crédito: Carol Dias/ Obo Studio / Reprodução Com o tema "Avançar com Equidade", o encontro iniciado nesta quarta-feira, 29, visa promover debates sobre políticas públicas, formação de docentes, gestão das redes de ensino e estratégias para garantir que todas as crianças sejam alfabetizadas na idade certa. Os participantes são compostos por secretários

Recomposição de aprendizagens: mapeamento de estratégias desenvolvidas por redes de ensino brasileiras

O relatório apresenta um mapeamento das estratégias de recomposição de aprendizagens desenvolvidas por redes de ensino brasileiras no contexto dos desafios contemporâneos. O estudo inclui dados de secretarias municipais e estaduais de educação, abordando questões como equidade, formação docente, financiamento da educação e práticas educativas inclusivas

Portaria MEC Nº 587 (3 de julho de 2026) - Institui a Política EducaDH

A portaria MEC Nº 587 de 3 de julho de 2026 institui a Política Nacional de Educação em Direitos Humanos nas Instituições de Ensino - Política EducaDH, no âmbito do Ministério da Educação, com o objetivo de fortalecer capacidades institucionais e práticas pedagógicas para assegurar que as instituições públicas de educação implementem ações voltadas ao respe...

Reflexões sobre a Busca Ativa Escolar em Comunidades Indígenas e Quilombolas

A evasão e o abandono escolar são desafios persistentes na educação brasileira, afetando de modo significativo crianças e adolescentes em situação de vulnerabilidade, principalmente em comunidades indígenas e quilombolas. O caderno propõe apoiar gestores das redes educacionais na intensificação da Busca Ativa Escolar com foco nessas modalidades específicas,...

Ensino Médio na América Latina: Edição 2026

O material busca traçar um panorama do Ensino Médio em alguns países da América Latina como Argentina, Chile, Brasil, Colômbia, México e Peru, a partir de uma perspectiva comparada. O texto busca entender as particularidades de cada local, mas também identificar padrões, tensões e decisões sobre políticas públicas que ajudem a entender o tema na América Lat...

Inteligência artificial e educação: uma revisão bibliográfica sobre as possibilidades e riscos no uso de ferramentas digitais por professores iniciantes

da IA deve estar fundamentado em políticas públicas que garantam equidade, conforme preconizado pela LDB e pela BNCC, assegurando a autonomia do professor e o protagonismo do estudante.

"Educação bilíngue de surdos: consulta pública define diretrizes"

associadas. Estas novas regulamentações farão parte integrante da Política Nacional de Educação Bilíngue de Surdos (PNEBS). A PNEBS é focada na promoção da equidade, no respeito às especificidades dos estudantes surdos e na garantia do direito a um ensino e aprendizagem de qualidade. A discussão sobre políticas de inclusão na educação é um tema recorrente, e já

ExpoEduc move a educação com a pergunta: escola pra quê?

. É nesse ambiente que temas como inteligência artificial (IA), formação docente, equidade e protagonismo ganham densidade — não como tendências abstratas, mas como desafios concretos que atravessam o cotidiano das escolas. O evento acontece em três dias, até 25 de julho, com grandes nomes para debater a educação junto a professores, gestores e demais profissionais

Opinião | Cumprir a lei é proteger as cotas

Uma política afirmativa que pode ser descumprida sem consequências deixa de ser uma política de Estado e passa a ser apenas uma promessa Há mais de duas décadas acompanho, de perto, a construção das políticas de ação afirmativa no Brasil. Vi nascerem as primeiras cotas para negros, acompanhei a resistência que enfrentaram, participei dos debates que anteced...

Educação: um pilar para formar e incluir

educacionais mais inclusivos. As instituições de ensino que investem em acessibilidade ampliam oportunidades, reduzem desigualdades e potencializam o impacto social de seus cursos, projetos e serviços. Nesse contexto, ganha força a adoção de princípios que valorizam inclusão, diversidade, equidade e acessibilidade na concepção de cursos, metodologias e tecnologias

Parâmetros nacionais de qualidade e equidade da educação integral em tempo integral

O parecer tem como objetivo apreciar a proposta de instituição dos Parâmetros Nacionais de Qualidade e Equidade da Educação Integral em Tempo Integral, destinados a subsidiar os sistemas de ensino e as instituições escolares no processo de implementação, aprimoramento, monitoramento e avaliação da educação integral. Esta iniciativa busca garantir o direito