Gestão Escolar

na organização escolar já é um fato no cenário educacional brasileiro, mesmo que haja controvérsia quanto à forma de acesso a este cargo. Parte dos estados e municípios brasileiros estabelecem a eleição direta no âmbito da comunidade educativa ou a indicação política como forma de acesso à função de gestor escolar. Outra parte, ainda, mantém o acesso por concurso público

Vamos falar sobre saúde mental na escola?

e como o digital se relaciona e impacta o não-virtual também é essencial. Identidade, segurança, comunicação e proteção digital serão alguns dos temas tratados pela palestra. Sobre os palestrantes: Daniele Kleiner Fontes é gerente de políticas e programas de segurança para a região da América Latina no Facebook. Já trabalhou na Casa Civil da Presidência da República

Nenhum estado atinge a meta do Ideb 2017 no ensino médio. Índice avançou apenas 0,1%

o ministro da Educação, Rossieli Soares, destacando a Reforma do Ensino Médio, aprovada no ano passado. “É necessário avançar nessa reforma para trazer este novo ensino médio para o Brasil”, acrescentou. A presidente do Inep, Maria Inês Fini, destacou a parceria do Instituto com o MEC. “O Inep cria as evidências e o Ministério da Educação estabelece as políticas

Análise: Ideb mostra que estados com menos recursos conseguem ofertar educação com qualidade

notícia é que é possível avançar quando se tem políticas educacionais bem formuladas, com compromisso político para assegurar sua implementação e, principalmente, continuidade ao longo de diferentes ciclos de gestão. Por isso, é preciso evidenciar a grande oportunidade que se aproxima para a próxima gestão federal: aproveitar o início de um novo ciclo político

A direita apresenta suas armas e mira na educação

, por sua vez, declarou que pretende vincular os repasses do governo federal às escolas municipais ao desempenho delas – ou seja, quanto melhor for a nota nas avaliações, maior será o repasse. A lógica da competição é o modelo do capital, que trata a escola como empresa e quer “produtividade” numérica, em detrimento da qualidade. Tal modelo não leva em conta a base

Ideb: Estado do Rio não alcança as notas estipuladas para os ensinos fundamental e médio

PUBLICIDADE RIO - O Ministério da Educação (MEC) divulgou, nesta segunda-feira, o Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb) 2017, e os resultados mostram que o estado do Rio de Janeiro não conseguiu bater as metas estipuladas pelo governo federal em nenhuma das etapas de escolarização. Além de não atingir os níveis esperados, o estado também

Educação com qualidade: possibilidades em uma discussão política

no Ensino Fundamental é direito de todos (Art.208 da Constituição Federal/88) Dessa forma faz-se necessário uma política pedagógica direcionada a esses alunos, porque desenvolver nos jovens a esperança que essa nova escola tão sonhada e necessária aos dias atuais não é utopia e sim um trabalho participativo de docentes, discentes e poder público, pois a cidadania

Análise de imprensa- Setembro de 2018

em Educação Integral publicou uma matéria com análise de especialistas intitulada “O que o Ideb revela sobre a política educacional do País”. Para a coordenadora de Políticas Educacionais da Campanha Nacional pelo Direito à Educação, Andressa Pellanda, os dados do Ideb mostram “que as políticas educacionais estruturantes não têm sido colocadas em prática”, além

Tempo integral: mais uma solução para o ensino médio?

Neste artigo, analiso-se a instituição do Programa de Fomento às Escolas de Ensino Médio em Tempo Integral pelo governo federal. Objetivou-se discutir as implicações previstas e a concepção formativa presente no programa que pretende estender a escola em tempo integral para essa etapa da escolarização. Concluiu-se que o programa está apoiado em concepção

Escola pública piora em português e matemática

, o resultado do Saeb evidencia que é preciso mudar a atuação do governo federal no ensino. "Em vez de fazer políticas para errar nacionalmente, como ocorre há 40 anos, a União deve estimular as iniciativas locais", diz. O desempenho ruim no fim do período escolar também deve acender o debate sobre a reforma do ensino médio e outras iniciativas paralelas

Em 11 anos, ensino médio dá salto de qualidade apenas em quatro estados

médio é considerado o maior gargalo da educação básica brasileira. De cada dez alunos na etapa, oito estão em escolas estaduais. Os resultados da prova de 2017 do Saeb (Sistema de Avaliação da Educação Básica) foram divulgados nesta quinta-feira pelo governo federal. A avaliação de português e matemática, com as taxas de aprovação, compõe o Ideb (Índice

ES tem a melhor avaliação do ensino médio das escolas públicas do Brasil

é a avaliação usada pelo governo federal, a cada dois anos, para medir a aprendizagem dos alunos ao fim de cada etapa de ensino, com provas realizadas no 5º e no 9º ano do Ensino Fundamental e no 3º ano do Ensino Médio. A avaliação é um dos componentes do Ideb (Índice de Desenvolvimento da Educação Básica), um indicador que estabelece metas bianuais com o objetivo

"Se quiserem melhorar o PIB, olhem para a educação", diz ministro

da educação básica. As maiores proficiências médias estão concentradas principalmente nas regiões Sul, Sudeste e Centro-Oeste, com Distrito Federal, Espírito Santo, Goiás, Minas Gerais, Paraná, Rio de Janeiro, Rio Grande do Sul, Santa Catarina e São Paulo. Desafios "Ensino médio está no fundo do poço", diz o ministro da Educação, Rossieli Soares - Marcelo Camargo

7 de cada 10 alunos do ensino médio têm nível insuficiente em português e matemática, diz MEC

é a avaliação utilizada pelo governo federal, a cada dois anos, para medir a aprendizagem dos alunos aos finais de cada etapa de ensino: ao 5º e 9º anos do ensino fundamental e 3º ano do ensino médio. O sistema é composto pelas médias de proficiências em português e matemática extraídas da Prova Brasil, e pelo Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb

Gestão Temer solta dados parciais de avaliação da educação básica

ela. Para Paulo Carrano, da UFF (Universidade Federal Fluminense), essa forma de divulgação é negativa. “Devia ter uma política de transparência, com plataformas abertas”, diz ele, ressaltando que mesmo os dados que compõem o Ideb são limitados com relação a indicadores que expressem qualidade da educação. O objetivo do MEC foi ressaltar a “análise da qualidade

Aluno do Ensino Médio piora em português e matemática, mostra Inep

que é preciso mudar a atuação do governo federal no ensino. “Ao invés de fazer políticas para errar nacionalmente, como ocorre há 40 anos, a União deve estimular as iniciativas locais”, diz. O desempenho ruim no fim do período escolar também deve acender o debate sobre a reforma do Ensino Médio e outras iniciativas paralelas, como a aprovação de uma Base Nacional Comum

Promotoria em Brasília diz que homeschooling é ‘pluralismo político’

Foto: Clinton Cardozo/Free Images choo A Promotoria de Justiça de defesa da Educação, braço do Ministério Público no Distrito Federal, sustenta que a homeschooling ‘está em consonância com o princípio fundamental da República do pluralismo político e compatível com o sistema jurídico-legal em vigência, dispondo a família do direito ao exercício da liberdade

Ensino em casa em julgamento no STF

com o próprio pai. LEIA MAIS: A legalidade desse tipo de ensino, também conhecido como homeschooling, deverá ser julgada na próxima semana pelo Supremo Tribunal Federal (STF). O tema é controverso. A Lei de Diretrizes e Bases da Educação determina que “é dever dos pais ou responsáveis efetuar a matrícula das crianças na educação básica a partir dos 4 anos”. Apesar disso

SP: Próximo governador precisa ampliar gasto com educação e valorizar professores

recorrente de que não tem dinheiro, mas em primeiro lugar é preciso rever o gasto com previdência. Esse valor não é investimento em educação. Além disso, esse discurso justifica uma lógica de desigualdade, de que não pode atender todo mundo”, aponta o professor adjunto da Universidade Federal do ABC e pesquisador em direito à educação Fernando Luiz Cássio Silva

Quem quer economia forte, quer Educação Já!

estará Nuno Crato, ex-ministro da Educação de Portugal, um país que conseguiu grandes avanços na área educacional nos últimos anos. Levaremos ao Fórum a proposta do Educação Já! e um convite para os presidenciáveis colocarem em prática um conjunto de ações e políticas públicas capazes de impulsionar o avanço de qualidade e equidade tão necessário para a Educação