"Trabalho triplicou", diz professora após volta de aulas presenciais

Com a reabertura gradual das escolas em diferentes estados do país, professores têm se desdobrado para administrar suas rotinas de trabalho entre o ensino presencial e o online —o chamado ensino híbrido. A modalidade tem sido adotada pelas redes de ensino em meio às adaptações por causa da pandemia do novo coronavírus. "Como agora é presencial e online

Gestão democrática: Escola como lugar para aprender a ouvir e a se colocar no lugar do outro

no HTPC (horário de trabalho pedagógico coletivo) em especial, discutindo e definindo o que precisa ser feito para garantir a aprendizagem das crianças. Isso precisa estar muito articulado com o gestor escolar, para que possamos tomar atitudes harmônicas dentro da escola em função daquilo que se foi definido no PPP. Com a pandemia e o desenvolvimento das relações

Visto como decorativo, ministro da Educação privilegia viagens e agendas com Bolsonaro

. A distância e o desconhecimento do trabalho e os desafios do MEC (Ministério da Educação) têm causado preocupação nos bastidores do governo. Para interlocutores, saíram os ministros ideológicos, entrou o decorativo. Ribeiro não tem experiência em políticas públicas. Ele foi nomeado para agradar a ala evangélica que apoia o governo e cessar as crises criadas pelos ex

Professores usam 'pedagogia TikTok' para prender atenção de alunos

são muito curtos. Jogar conteúdo na plataforma muda o jeito de preparar a aula. "O trabalho em casa triplicou: preciso de roteiro de vídeo, tive que comprar um tripé e peço ajuda para o meu pai para gravar", diz jade Hilario, que agora se sente uma influenciadora. Para ela, não adianta fazer muxoxo para as redes sociais — o professor vai onde o aluno

Volta às aulas será o primeiro desafio dos novos gestores municipais

se os candidatos têm propostas para melhorar as condições de trabalho e carreira dos professores, uma vez que valorizar os profissionais do setor gera impacto na qualidade da educação ofertada. Santos recomenda ainda que os eleitores verifiquem se os programas de governo são baseados em dados. "Se o candidato apresenta uma proposta, e esta não tem dados que a sustentem

Resultados de alfabetização, aprendendo com o Ceará

que trabalha na educação infantil com consciência fonêmica, associando, em jogos divertidos, letras aos sons e, ao ler muitas histórias para as crianças, trabalhando tanto a função social da leitura quanto a ampliação de vocabulário. Esse trabalho continua no 1º e 2º anos com um trabalho tanto de ensino do código letrado quanto de promoção da fluência leitora

Rede estadual de SP terá 1 em cada 5 escolas em tempo integral em 2021

de trabalho e atividades extras, como dança, xadrez e debates. A carga horária é de até 9 horas e meia –na rede regular, é de 5 horas e 15 minutos. Em 2019, primeiro ano da gestão Doria, 53 novas escolas passaram a ofertar a modalidade. Neste ano, mais 247 foram selecionadas para o programa. A expansão para 2021, com 400 novas, é a maior já feita. "O programa já

Avaliação do ensino básico pelo MEC peca por falta de conclusões

‘Fla-Flu’", afirma Daniela Caldeirinha, diretora de projetos da Fundação Lemann. Segundo Daniela, a avaliação acertou ao alinhar os conteúdos à Base Nacional Comum Curricular (BNCC), documento referencial para os novos currículos da educação básica. "O fato de a avaliação estar alinhada à BNCC orienta o trabalho das redes públicas de educação." A diretora

'A tecnologia é solução para ampliar e democratizar oportunidades', diz educadora

e tecnologias. O grande diferencial é esse trabalho do indivíduo como um todo, cognitivamente e emocionalmente, com atividades socioemocionais, relacionais e sociais. Ou seja, sempre propomos reflexão sobre o que eles vão construir para a sociedade. Lá no instituto, ninguém cola em provas, porque para eles está muito claro que estão se construindo para multiplicar

Professora brasileira de Libras concorre ao 'Nobel da Educação'

Doani Emanuela Bertan dá aula para deficientes auditivos e está na final do Global Teacher Prize 2020 Redação, Doani Emanuela Bertan, da escola pública municipal EMEF Júlio de Mesquita Filho, Campinas, SP, está entre os 10 finalistas para o Global Teacher Prize 2020, que reconhece anualmente o trabalho de um educador com prêmio de US$$ 1 milhão. Organizada

Mais de 60% dos estudantes em alfabetização não conseguem diferenciar um cartaz de uma lista de compras

; e para os testes do 9° ano do fundamental em Ciências Humanas e Ciências da Natureza. Ambas as avaliações são inéditas. A matriz de avaliação levou em conta os novos parâmetros estabelecidos pela BNCC. O instituto não divulgou qual o nível de proficiência considerado "adequado" para cada um desses níveis. — Nosso trabalho é trazer a escala, trazer os resultados e agora

Ensino híbrido: a nova fronteira do ensino formal

, gestores escolares, professores e alunos para viabilizar o ensino remoto em 2020, a lista de entraves a serem superados inclui a necessidade de criação e/ou aprimoramento de acesso a plataformas de ensino e ferramentas digitais; a oferta de formação em serviço para professores conseguirem se aprimorar na realização do trabalho nesse novo contexto; a promoção

MEC apresenta dados inéditos do Saeb com avaliação em ciências para o 9º ano e de português e matemática do 2º ano do ensino fundamental

a capacidade de carga competitiva do transporte de mercadorias por meio de navio cargueiro representado em uma imagem, afirma Muler. No nível 9, o estudante compreende características da civilização grega durante época clássica, o que favoreceu a participação do homem na vida política; e tem compreensão da organização do trabalho servil e vínculo de vassalagem

De currículo compacto a professor extra, lições de quem já reabriu escolas

Antogildo Pascoal Viana, comprovou na prática. "Na sala, perguntei se alguém tinha contraído a covid. Uma aluna disse que tinha perdido a mãe e o avô", lembra o diretor. "Ela falou de uma forma tão triste, me comoveu." Outros estudantes buscaram apoio psicológico no colégio, que fez um trabalho de escuta de alunos, professores e funcionários. O Estado ainda

Revista Científica Eletrônica de Ciências Aplicadas da Fait

As Revistas Científicas Eletrônicas de Ciências Aplicadas da Faculdade de Ciências Sociais e Agrárias de Itapeva - Fait são publicações online mantidas pela Sociedade Cultural e Educacional de Itapeva/SP e visam divulgar trabalhos originais, voltados para diferentes áreas do conhecimento, na forma de artigos, ensaios, resenhas, resumos, notas técnicas

Metodologias ativas de ensino e interdisciplinaridade: eficientes mesmo em tempos de aulas remotas

que os alunos trabalhassem com colegas de diferentes salas, todos misturados, o que seria impossível em um trabalho convencional e presencial. O projeto foi baseado em situações-problema direcionadas a um estudo de caso, relacionando os Ciclos Biogeoquímicos da Água, do Carbono, do Oxigênio, do Nitrogênio e do Fósforo. Os estudos trataram de situações hipotéticas, porém

Coleção propõe debate sobre a formação continuada de professores da Educação Básica

e educadoras, ou seja, seu próprio trabalho gera espaço para reflexões e ressignificações da experiência docente. Exemplo disso é a necessidade imposta pelo coronavírus de que educadores de diferentes contextos dominem tendências de mediação tecnológica e de metodologias ativas. As redes de ensino sistematicamente buscam desenvolver programas de formação continuada

Secretário conta os planos para a implantação do novo ensino médio

está apoiando para a reforma acontecer? Atualmente, lidero a Frente Currículo e Novo Ensino Médio, uma das frentes de trabalho do Consed que tem como objetivo apoiar a elaboração dos novos currículos e a implementação do novo ensino médio. Desde 2012, o Consed tem um GT voltado ao ensino médio, o qual foi responsável por debates, seminários e coleta de evidências

Cátia Brandão e professor Frederico Lazarini: Aulas práticas como ferramentas de ensino na EJA

as ansiedades e fazer acontecer. O feedback demonstra que os alunos da EJA adoram esse tipo de aula e se sentem motivados, principalmente quando se refere à aula de laboratório. Existem diferenças na construção do conhecimento dos alunos desse segmento pelo fato de estarem inseridos no mundo do trabalho e das muitas relações pessoais construídas, e já consolidadas

5 infográficos para entender a BNCC e o Novo Ensino Médio

e necessidades. Dentro das novas diretrizes, é comum surgirem algumas dúvidas. Como será dividida a carga horária? O que será comum a todos os estudantes e o que eles poderão escolher? Que abordagens pedagógicas estão previstas? Como será o Enem? Entre outros pontos, o infográfico produzido pelo Porvir, com apoio do grupo de trabalho do ensino médio do Movimento