Artigo: O desafio de conciliar trabalho e estudo

e para o desenvolvimento do país, criando um ciclo virtuoso que envolve educação, força de trabalho qualificada, crescimento social e econômico, sem deixar ninguém para trás. Aparecida Lacerda é gerente geral de educação profissional da Fundação Roberto Marinho, e Monica Pinto é gerente de desenvolvimento institucional e de pesquisa e avaliação da Fundação Roberto Marinho

Nomeação de coronel para conselho de educação causa desconfiança

Causou desconfiança a nomeação do coronel Paulo Roberto Costa e Silva para a secretaria executiva do Conselho Nacional de Educação (CNE). O órgão é ligado ao Ministério da Educação (MEC), mas os conselheiros atuais foram indicados pelos governos anteriores e só podem ser mudados com o término do mandato. Entre eles estão Maria Helena Guimarães de Castro

Grupos religiosos promovem revanche teológica no país, afirma professor

e o Estado devem ser unidos um ao outro como alma e corpo, que constituem no homem um todo natural". A doutrina vem de longe, mas foi sintetizada por Roberto Belarmino, com a proposta de uma "soberania espiritual indireta" do papa sobre o Estado secular. Se o dirigente político deixa a fé, surgem ameaças à saúde coletiva. Ao mover sua imprensa e para censurar

Novo presidente quer tornar FNDE referência em gestão financeira da educação brasileira

com os professores Paulo Guedes, Roberto Castello Branco e Antônio de Araujo Freitas Junior. Também lecionou a disciplina métodos quantitativos aplicados ao design na Universidade Federal do Paraná. Após se graduar Oficial da Reserva da Marinha, o novo presidente do FNDE também atuou como professor e coordenador do Jogo de OMPS na Escola de Guerra Naval (EGN), no Centro

Ações para barrar o avanço obscurantista no ensino

pela Contee. Mesmo valendo apenas para o estado, a decisão irá firmar a posição da Corte sobre o assunto. Em 2017, o ministro relator do processo, Luís Roberto Barroso, suspendeu a iniciativa de Alagoas, atendendo ao pedido da Contee. Promulgada pelos deputados alagoanos em 2016, após derrubarem veto do governador Renan Filho (MDB), a lei previa que todo o sistema

Fortaleza tem a maior quantidade de matrículas de tempo integral do Norte e Nordeste

de tempo integral. Os dados foram divulgados pela Secretaria Municipal da Educação (SME), na última segunda-feira (11). A construção de 20 novas ETIs até 2020 é a meta do Município, que já conta com 23 unidades neste atendimento, segundo o prefeito Roberto Cláudio. "Manter o jovem na escola é dar a ele mais oportunidade de aprendizagem, mas também

Universidade Para Todos: Educação Superior Universal ou Aberta?

Universidade Para Todos: Educação Superior Universal ou Aberta? Roberto Leal Lobo e Silva Filho 3 de fevereiro de 2019 As declarações do novo ministro Ricardo Vélez Rodriguez de que a educação superior não deve ser para todos criaram certa celeuma no meio acadêmico e na imprensa. Soou para muitos como uma postura elitista e discriminatória. Talvez seja, não

Educação Ecocentrada Como Ferramenta de Desenvolvimento Sustentável

Roberto Gilonna Júnior INTRODUÇÃO Este artigo com tema Educação Ecocentrada como Ferramenta de Desenvolvimento Sustentável para construção de uma sociedade equilibrada qualitativamente, apresenta em seu escopo, duas portas de entrada para a educação e para a socialização da vida humana: a família e a escola. Da família herdamos ou não o sentido da acolhida

Autor de redação nota mil no Enem estudou sozinho e fez cursinho online pago pelo irmão

com a ajuda do irmão mais velho, o vendedor de peças de moto Lucas Roberto Vitorino, de 21 anos, que pagou os R$ 300 do cursinho em seis parcelas. “Apesar de esperar uma nota alta, fiquei surpreso por ter sido 1000. Foi engraçado porque esse ano foi o primeiro que vi as notas do Enem junto com meus familiares, minha mãe e meu irmão. A gente ficou muito feliz

Ministro empossa secretários de Educação Superior e Básica como conselheiros do CNE

colaborativo com a Empresa Brasileira de Pesquisa Agropecuária (Embrapa) Instrumentação no estudo da aplicação de efluentes, na matéria orgânica do solo, contribuindo para o sequestro de carbono. “Já nos poucos dias que levamos de trabalho tem dado provas da sua dedicação e da sua produtividade”, ressaltou o ministro. Fortalecimento – O presidente do CNE, Luiz Roberto

Em crise, prefeitos de 300 cidades mineiras adiam início das aulas

de dezembro. Para Carlos Roberto Jamil Cury, professor em políticas educacionais da PUC Minas e membro do Conselho Nacional Técnico da Educação Básica, o atraso afeta toda a cadeia de ensino e resulta na “falsificação” de dias letivos ao longo do ano. “Um avanço para a educação no Brasil foi instituir os 200 dias letivos. Adiamentos no calendário resultam

A pessoas com deficiência auditiva, governo terá o desafio de promover educação inclusiva e bilíngue

sinais são entendidos de uma forma no Rio e de outra em Porto Alegre. Mas isso não chega a impedir a comunicação — conta Paulo Roberto do Nascimento, chefe de gabinete e professor de Matemática no Instituto Nacional de Educação de Surdos (Ines), no Rio de Janeiro. Certa vez, no Sul, ele fez um sinal da letra “M” sacudindo a mão para baixo, em um gesto

Na mira de Bolsonaro, obra de Paulo Freire é pilar de escolas de elite

e o banqueiro Roberto Setubal, copresidente do Conselho de Administração do Itaú Unibanco Holding. Ana Fernandes, umas das coordenadoras pedagógicas do colégio confessional Santa Maria, na zona sul de SP, relaciona o autor a práticas descritas como modernas na educação. “Hoje é inaceitável que se comece uma sequência didática sem considerar o conhecimento prévio

Formação de professores

e municipais de ensino. A proposta do MEC foi bem recebida por integrantes do CNE. Segundo o presidente do órgão, Luís Roberto Curi, a integração entre as universidades e as escolas criará novas modalidades de financiamento de pesquisa, beneficiando professores que não fizeram mestrado ou doutorado. Para o conselheiro Mozart Neves Ramos, ex-reitor da Universidade

8 ideias para desenvolver projetos interdisciplinares na escola

do Paraná, em Curitiba (PR), Fernando Roberto Amorim Souza utilizou aprendizagem colaborativa, sala de aula invertida, recursos educacionais abertos e um plataforma virtual para substituir a aula expositiva. Em suas turmas de ensino médio, foram criados grupos de estudo para trabalhar diferentes eixos que deveriam ser estudados durante o ano, incluindo conteúdos

A Avaliação do Ensino Superior Brasileiro: Podemos Melhorar!

A Avaliação do Ensino Superior Brasileiro: Podemos Melhorar! Roberto Leal Lobo e Silva Filho 2 de janeiro de 2019 Ao iniciar a leitura do relatório da OCDE (Organização para Cooperação e Desenvolvimento Econômico que reúne 36 países) sobre a avaliação da educação superior no Brasil, me vieram à lembrança algumas críticas que sempre manifestei a respeito

AGU garante no Supremo sigilo de informações de 85 milhões de estudantes do Enem

e entidades do poder público o dever de ‘proteção da informação sigilosa e da informação pessoal’. Os argumentos foram acolhidos pelo ministro Luís Roberto Barroso, responsável pela análise do caso. Para o ministro, embora a Constituição tenha dado ao TCU competência para realizar inspeções e auditorias nos órgãos públicos, as informações que a Corte de Contas queria

Juventude negra: desafios para o ensino médio

Este livro reúne dados e reflexões sobre a implementação, monitoramento e avaliação de projetos educativos voltados à gestão escolar para equidade étnico-racial com foco na juventude negra. Para tanto, sua organização se estrutura em três eixos. O primeiro corresponde à interlocução entre educação e discriminação racial como um aspecto para se pensar a demo...

As Ciências Humanas e Sociais na nova BNCC | Conexão

Nessa edição do programa Conexão os entrevistados discutem o destino de componentes curriculares como sociologia, artes e filosofia com a implementação da Base Nacional Comum Curricular.

Implementando desigualdades: reprodução de desigualdades na implementação de políticas públicas

Este livro, editado pelo Ipea e organizado por Roberto Rocha C. Pires, conta com a partipação de mais de 40 autores. Tem por objetivo analisar como os contatos cotidianos entre os segmentos vulneráveis da população e os serviços e políticas públicas podem contribuir para reforçar vulnerabilidades e formas de exclusão, perpetuando desigualdades existentes