Roberto Lobo - Reflexão sobre a Meritocracia

as injustiças em se considerar somente quem teve sucesso, principalmente financeiro, pessoas admiráveis e quem não tem sucesso como os responsáveis pelo seu próprio fracasso. Esta visão acentua o rancor e o preconceito e a divisão acentuada em uma sociedade. Esses e outros autores argumentam, com razão, que as condições iniciais para diferentes segmentos sociais são

10 dicas de como trabalhar o antirracismo em sala de aula

de matriz africana, as mitologias e visões originadas do continente africano. Trabalhar o não preconceito a religiões não cristãs e discutir o respeito à crenças alheias. Antirracismo Por fim, trabalhar a discussão focada na desconstrução do racismo, pontuando a importância da participação de pessoas não-negras na luta pela igualdade.

Educação inclusiva: um direito inegociável

); na comunicação (ausência de libras, legendas, texto alternativo etc.); tecnológicas (que impedem o acesso à tecnologia); e/ou atitudinais. As barreiras atitudinais são um conjunto de preconceitos e predisposições contrárias à presença e inclusão de pessoas com deficiência na sociedade. Imaginar que uma criança com deficiência atrapalha o processo de ensino

Promover uma educação antirracista exige estudo, compromisso e sensibilidade

e formação inicial e continuada dos professores. Para ressaltar a importância de se dedicar ao estudo da temática racial como condição fundamental para uma educação comprometida com o fim dos preconceitos e das discriminações motivadas pela cor da pele, recorro ao pensamento do mestre Paulo Freire, que, se estivesse vivo, completaria 100 anos no dia 19 de setembro

Fortalecer a diversidade é fortalecer a democracia

os tipos –racismo, misoginia e homofobia, entre outros preconceitos. E o trabalho deve começar dentro das escolas, com o apoio fundamental de organizações da sociedade civil, sobretudo agora em que a pandemia agravou ainda mais a desigualdade social. No caso do ambiente escolar, a educação midiática é hoje prática decisiva para que crianças e jovens participem

'Faces Negras': Luciane Rocha, a moradora de Caxias que virou PhD e professora universitária nos EUA

', conversamos com personalidades de variadas gerações que superaram as barreiras do racismo. São relatos de histórias e experiências que envolvem a cor da pele, a luta contra o preconceito, as dificuldades e o orgulho de ser preto. Conheça Adriana, Babu, Daiane, Fábio, Fatou, Glaucia, Isaac, Ivanir e Luciane. Luciane por Luciane: "Sou filha de uma costureira

'Faces Negras': Adriana Barbosa, a empreendedora que pautou questões raciais a partir de demandas de consumo

o preconceito, as dificuldades e o orgulho de ser preto. Conheça Adriana, Babu, Daiane, Fábio, Fatou, Glaucia, Isaac, Ivanir e Luciane. Adriana por Adriana: "Não tem como a gente olhar para frente se não souber de onde vem. E viemos de movimentos coletivos. Muitas pessoas que vieram antes de mim compartilharam esse bastão [da igualdade racial]. Se, na escola

'Faces Negras': Ivanir dos Santos revela como transformou sua história pessoal em luta por direitos coletivos

', conversamos com personalidades de variadas gerações que superaram as barreiras do racismo. São relatos de histórias e experiências que envolvem a cor da pele, a luta contra o preconceito, as dificuldades e o orgulho de ser preto. Conheça Adriana, Babu, Daiane, Fábio, Fatou, Glaucia, Isaac, Ivanir e Luciane. Ivanir por Ivanir: Eu tinha tudo para ser um grande marginal

'Faces Negras': Glaucia Verena, a fonoaudióloga que fundou o 1º coletivo negro da Medicina da USP

de histórias e experiências que envolvem a cor da pele, a luta contra o preconceito, as dificuldades e o orgulho de ser preto. Conheça Adriana, Babu, Daiane, Fábio, Fatou, Glaucia, Isaac, Ivanir e Luciane. Glaucia por Glaucia: "As pessoas pretas não se conectam somente por meio da dor. Pelo contrário, estamos no momento de nos conectar por meio da cura

"Uma educação guiada pelos direitos humanos promove relações de equidade"

, e, sem isso, haverá uma guerra entre as culturas", afirma. Ao ser questionado sobre qual, então, seria o papel da educação para auxiliar no combate aos preconceitos que afastam a sociedade brasileira de respeitar a pluralidade cultural, Kabengele diz é preciso defender que a escola seja direcionada pelos direitos. "Este tipo de educação se articula de maneira cosmopolita

Clodoaldo: 10 lições dos Jogos Paralímpicos que você não pode esquecer

ajuda a mudar a visão da sociedade Um ídolo paralímpico mostra a real potencialidade de uma pessoa com deficiência. Demonstra que nossa eficiência não tem relação com a nossa característica. Ele também pode ajudar a mudar a mentalidade das crianças e fazer com que elas cresçam sem amarras e preconceitos. Ele ajuda a movimentar essa camada da sociedade

Afro Presença: permanência nas universidades é tema no 1º dia de evento

, no mercado de trabalho há dificuldade de inclusão, muitas vezes por preconceito. "Recebemos muitos currículos, e as dificuldades são imensas, desde a exigência de inglês fluente, já é um desafio fazer curso superior. Mas as exigências do mercado pedem isso. É importante que a faculdade traga pessoas que falem sobre o mercado de trabalho, ensinem a fazer currículos

Querem nos segregar, diz jovem com deficiência sobre decreto de Bolsonaro

regulares para receber alunos com deficiência, não promover a separação. "Não temos menos valor para sermos segregados assim", diz Manu. "É preciso preparar o ensino regular, dar meios para os professores promoverem a inclusão e combater o preconceito", afirma. Crescendo em uma época em que havia pouca conscientização sobre preconceito contra pessoas com deficiência

Querem nos segregar, diz jovem com deficiência sobre decreto de Bolsonaro

Manu. "É preciso preparar o ensino regular, dar meios para os professores promoverem a inclusão e combater o preconceito", afirma. Crescendo em uma época em que havia pouca conscientização sobre preconceito contra pessoas com deficiência (o chamado capacitismo), Manu conta que sofreu muito preconceito na escola comum, especialmente na adolescência

Educação sexual: currículo nas escolas ficou mais restrito com BNCC

para suprimir referências de enfrentamento ao machismo, homofobia e qualquer tipo de preconceito por termos generalistas contribuem para dificultar o ensino da educação sexual. "É um desserviço, porque acaba invisibilizando os desafios que os grupos que eram mencionados enfrentam", critica. As principais entidades representativas não têm dados sobre o ensino de educação

Surdos relatam desafios na trajetória escolar e carreira acadêmica: 'precisamos de mais garantias de acessibilidade'

. Depois disso, a vontade de continuar estudando foi maior do que os obstáculos encontrados no caminho. "Descobri o magistério na escola. Éramos três surdos na sala de aula, eu tinha 32 anos quando me formei", contou. Segundo a professora Donato, o preconceito ainda é um grande desafio dentro das salas de aula. "O que nos incomoda muito enquanto fonoaudiólogos é ouvir

Ter cautela ou recuperar o tempo perdido? Um dilema dos adolescentes pós-pandemia

em alta essa questão LGBT, minha mãe não demonstrou preconceito nenhum, o que é muito legal", lembra. Graças a essas informações que recebeu em casa, Giovana sente-se segura para o momento em que puder encontrar pessoas presencialmente. O que é preciso fazer agora Papo em família Os especialistas indicam a conversa como uma das principais maneiras de se garantir

Toffoli vota por reabrir prazo para isenção de taxa do Enem 2021

da República "de erradicar a pobreza e a marginalização e de reduzir as desigualdades sociais e regionais, bem como o de promover o bem de todos, sem preconceitos de origem, raça, sexo, cor, idade e quaisquer outras formas de discriminação", disse ainda o relator. Segundo Toffoli, 'as políticas públicas devem se voltar ao incentivo da continuidade dos projetos de vida

Toffoli vê ‘óbice injustificado’ imposto pelo MEC e vota por reabrir prazo para isenção de taxa do Enem 21 sem exigir justificativa de ausência na prova passada

pelo MEC também vai na contramão dos objetivos da República ‘de erradicar a pobreza e a marginalização e de reduzir as desigualdades sociais e regionais, bem como o de promover o bem de todos, sem preconceitos de origem, raça, sexo, cor, idade e quaisquer outras formas de discriminação’, disse ainda o relator. Segundo Toffoli, ‘as políticas públicas devem se voltar

Educação sexual é pouco abordada nas escolas. Mas por que mesmo?

nocivos estimulados por preconceitos", diz Mary Delaney, que é assessora da Unesco em Educação para Saúde e Bem-estar na América Latina e no Caribe. ● Evasão escolar: "A experiência negativa da violência escolar por conta da orientação sexual e identidade ou expressão de gênero é uma realidade para muitos jovens na América Latina e no Caribe", fala Mary, assessora