Mais candidatos da educação na disputa

candidatos da educação neste ano, 39 (65%) buscam uma cadeira na Câmara Legislativa do DF e 12 (20%) querem um espaço na Câmara dos Deputados. Quatro (6,7%) disputam o Palácio do Buriti, com três vices nas chapas (5%). O número de professores nas urnas do DF em outubro pode ser maior, já que profissionais da Secretaria de Educação podem registrar a ocupação, junto

O papel da gestão escolar diante das questões socioemocionais

com universidades que nos mandam estudantes de psicologia para nos ajudar a identificar os alunos que mais precisam de um tratamento com especialistas", conta Felipi. No início de junho deste ano, a OMS (Organização Mundial da Saúde) realizou uma grande revisão sobre saúde mental e apontou que, em 2019, 14% dos adolescentes de todo o mundo conviviam com algum transtorno

Ameaças de massacre nas escolas: como está a segurança e a saúde mental dos alunos?

de pandemia, a escola passou a ser território estranho e até hostil. Principalmente porque há pressão absurda para que recuperem num curto espaço de tempo o que deveria ter sido feito num longo espaço", diz Silvia Colello, professora da Faculdade de Educação da USP. Embora muitas das manifestações dos jovens sejam justificadas como brincadeiras ou falas sem intenção

Quais são o papel e os limites da escola na promoção da saúde mental dos estudantes?

por conta de preocupações e 13,6% contaram não ter confiança em si. Diagnosticar ou tratar problemas de saúde mental não é a função dos educadores. No entanto, o ambiente escolar pode ser um espaço estratégico para identificar quando algo não vai bem e encaminhar os casos, além de acolher os alunos e promover um espaço seguro para que eles se expressem. O impacto

Alunos com deficiência são maioria entre estudantes que deixam anos finais do fundamental, diz pesquisa

O número de estudantes com deficiência matriculados no ensino fundamental aumentou entre os anos de 2013 e 2017, mas, apesar disso, parte deles abandonam as escolas durante o ensino regular ou quando mudam de nível educacional. Os dados foram levantados por um estudo da Faculdade de Educação da Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG) e da Organização

Livro "Direção para os novos espaços e tempos da escola" ajuda a repensar a educação

O livro "Direção para os novos espaços e tempos da escola", com organização de Roberta Panico e Tereza Perez, da Fundação Santillana e da Editora Moderna em parceria com a Comunidade Educativa (CEDAC) é lançado no momento em que a escola sente os impactos da pandemia de covid-19, repensa o seu funcionamento e dialoga com a importância da formação continuada

Lugar de política é na escola

que arrasam famílias e amizades, os jovens cresceram em um ambiente em que se confunde política com criminalidade, educação com ideologia, professores com doutrinadores, e valores democráticos com usos e costumes individuais. Esse retrato confuso e complexo pode ser desenhado em números. Conforme pesquisa divulgada em julho pelo , sob encomenda das organizações

A desafiadora etapa do ensino na pré-adolescência

e da cultura em que o estudante está inserido. Essa iniciativa, também contemplada pelo Edital de Pesquisa, é uma parceria entre a Universidade Federal de Roraima e a Organização de Professores Indígenas de Roraima. Com amplo protagonismo dos estudantes e participação das famílias, ela se enraíza numa longa experiência de educação integral do nosso país, a partir

Alerta de massacres em escolas: Como está a segurança e a saúde mental dos alunos?

frequentes. "Os alunos perderam vínculo com a escola. Depois de dois anos de pandemia, a escola passou a ser um território estranho e até hostil. Principalmente porque há pressão absurda para que recuperem num curto espaço de tempo, o que deveria ter sido feito num longo espaço", diz Silvia Colello, professora da Faculdade de Educação da USP. Na rede pública estadual

‘A escola tem muita coisa bonita para ensinar à criança’

Brincar e interagir são os dois principais eixos da educação infantil. Quem traz a definição é o professor Vital Didonet, especialista em primeira infância, com um extenso currículo ligado ao tema. E vem dele uma proposta: precisamos tirar lições da dolorosa experiência trazida pela pandemia, e uma delas é valorizar ainda mais a escola como espaço

Educação infantil é base para uma nação próspera

planejadas e em curso. Seguindo essa premissa, a Organização de Estados Ibero-Americanos (OEI) identificou que, dos 5.570 municípios brasileiros, apenas 131 (2,3%) apresentaram um plano ou lei sobre a educação infantil. Embora o Brasil tenha avançado na formulação de políticas para a educação de crianças pequenas, continua sendo um processo complexo conjugar

Trabalho com competências socioemocionais precisa começar com desenvolvimento dos professores

socioemocionais têm diversas abordagens. Uma delas, conhecida como os cinco grande fatores, ou Big Five, surgiu nos anos 1980. Ela divide essas habilidades em: abertura ao novo (curiosidade para aprender, imaginação criativa e interesse artístico), autogestão (determinação, organização, foco, persistência e responsabilidade), engajamento com os outros (iniciativa social

Competências socioemocionais estão diretamente associadas à aprendizagem

O desenvolvimento de competências socioemocionais é a base para um bom desempenho acadêmico e também para o bem-estar psicológico. É o que apontou relatório recente da OCDE (Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Socioeconômico) traduzido pelo Instituto Ayrton Senna. A pesquisa, feita com jovens de 10 e 15 anos de nove países diferentes, reforça

Adoção do estudo em tempo integral melhora resultados no ensino médio

das salas de aula. A fórmula, no entanto, traz muitos resultados positivos, dizem professores, diretores, acadêmicos, famílias, alunos e organizações do terceiro setor. Os primeiros dados sobre os efeitos atribuídos ao tempo integral surgiram em Pernambuco. O Estado apostou no sistema no início dos anos 2000. Pernambuco amargava em 2007 um dos piores desempenhos

Educação inclusiva: conheça 10 materiais pedagógicos acessíveis para criar e aplicar na escola

Que tal aproveitar jogos e atividades lúdicas, ligadas à BNCC (Base Nacional Comum Curricular), para diminuir barreiras e promover o aprendizado das crianças com e sem deficiência? A plataforma DIVERSA, iniciativa do Instituto Rodrigo Mendes (IRM) em parceria com o MEC (Ministério da Educação) e outras organizações ligadas à temática da equidade

As periferias no centro do Brasil: soluções para problemas do país também vêm das margens

de seu livro mais celebrado. Veja bairros atingidos: Manutenção na Cantareira pode afetar abastecimento de 4,9 milhões em SP Herdeiras da organização periférica também são as respostas inovadoras a nós nacionais oferecidas pelas margens aos brasileiros. Iniciativas com ou sem auxílio do poder público que tratam da cultura à equidade de gênero, do acesso à educação

Fundo Baobá apoiará iniciativas para equidade racial em R$175 mil

negras em espaços de poder e nas tomadas de decisão. Serão priorizadas iniciativas das regiões Norte e Nordeste do país, apresentadas por organizações, grupos ou coletivos quilombolas e negros, liderados por LGBTQIAP+ e PCDs, além de propostas voltadas para o sistema socioeducativo ou prisional e que nunca foram apoiadas pelo Fundo Baobá. As propostas devem estar

Como integrar as competências socioemocionais às aprendizagens curriculares?

para resolver problemas do seu cotidiano, de sua existência e de seu tempo - é a tarefa maior da educação em todas as suas etapas." Um relatório da Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE), divulgado em abril de 2022, demonstrou que estudantes com competências socioemocionais mais desenvolvidas têm maior probabilidade de ter melhor desempenho

Estudo apoia gestores na definição de velocidade de internet para escolas

. Com o parâmetro de referência é possível entender de maneira clara e objetiva a internet que os diferentes tamanhos de escolas, em termos de número de alunos, precisam", cita Ana Lídia. ‘Conectividade significativa’ Segundo a Organização das Nações Unidas, cerca de 54% da população global tem algum tipo de acesso à internet. Ter acesso a internet, entretanto, não

“A escola é transformadora quando tem representantes que se posicionam”

. Uma ferramenta apresentada por ela que pode auxiliar nesse aprendizado são as ‘Competências gerais dos diretores escolares’ – uma vez que uma boa liderança faz toda a diferença dentro do espaço escolar. Ele participou ontem, 16, do painel Diretor escolar transformador: criatividade para superar desafios, durante o Grande Encontro da Educação, que aconteceu