PALAVRA-CHAVE BUSCADA
801 resultados encontradosITENS DO OBSERVATÓRIO
Educativa
- 2019
- CEDOC
- Texto
A revista Educativa, editada pelo Programa de Pós-Graduação em Educação da Pontifícia Universidade Católica de Goiás, destina-se à publicação de estudos acadêmico–científicos, produzidos por doutores, objetivando o intercâmbio de ideias e a ampliação do conhecimento no âmbito da Educação. Esta edição conta com seção dedicada a discutir Gestão Escolar.
Redes de Líderes Educativos: Herramientas para la colaboración
- 2019
- CEDOC
- Texto
Este livro, produzido pelo Centro de Desenvolvimento de Liderança Educativa, é dirigido a redes de lideranças educacionais que desejam trabalhar juntas para a melhoria de seus próprios estabelecimentos e, também a educação do território em que estão inseridos e do sistema como um todo. As redes representam um desafio e uma mudança ao paradigma tradicional
Práticas de Gestão Escolar - Rio Grande do Norte - 2019
- 2019
- CEDOC
- Texto
Esta publicação consolida práticas de gestão escolar de redes parceiras do Jovem de Futuro e que têm a potência de contribuir para a melhoria da aprendizagem com equidade. Nesta edição são apresentadas 20 experiências exitosas de ações e projetos desenvolvidos por escolas do Rio Grande do Norte. As práticas em educação geram resultados de aprendizagem
Práticas de Gestão Escolar - Goiás - 2019
- 2019
- CEDOC
- Texto
Esta publicação consolida práticas de gestão escolar identificadas nas redes parceiras do Jovem de Futuro e que têm a potência de contribuir para a melhoria da aprendizagem com equidade. Nesta edição são apresentadas 27 experiências exitosas de ações e projetos desenvolvidos por escolas de Goiás. As práticas em educação geram resultados de aprendizagem
Apresentação Dossiê “Liderança Educacional”
- 2019
- CEDOC
- Texto
, mas que não consideram os elementos do campo teórico e prático da liderança escolar ou mesmo da melhoria educacional.
Liderazgo escolar: una mirada a los criterios de éxito pedagógico de los Jefes de Unidad Técnica Pedagógica (UTP) en Chile
- 2019
- CEDOC
- Texto
e feedback dos professores. Contribui-se para refletir sobre a geração de programas de liderança escolar específicos para os responsáveis pela UTP em todo o país.
Gestão escolar e inclusão: os desafios da direção na rede privada de ensino
- 2019
- CEDOC
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Esta pesquisa objetiva caracterizar os desafios da gestão escolar na promoção dos processos inclusivos, em uma rede privada de ensino. O resultados mostram que os diretores acreditam na importância do apoio às ações inclusivas, embora esses ainda estejam em evolução, por meio de ações desenvolvidas pelo grupo gestor, no qual a sua figura é central, pois
Una década de investigación empírica sobre el liderazgo educativo en Chile. Una revisión sistemática de los artículos publicados en revistas indexadas (2008-2019)
- 2019
- CEDOC
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Neste artigo, discute-se como o Chile lançou uma série de políticas destinadas a promover a liderança educacional. As investigações caracterizam-se por serem maioritariamente descritivas e qualitativas, sendo poucas as que realizaram amostragem aleatória ou que exploraram os dados secundários existentes. Os focos de pesquisa mais estudados têm sido
Habilidades de liderazgo instruccional de directores y sus equipos de gestión de escuelas de la región del Biobío, Chile: fortalezas y desafíos
- 2019
- CEDOC
- Texto
Esta pesquisa descreve as habilidades de liderança com uma abordagem instrucional de diretores, equipe de gestão e professores de estabelecimentos de ensino na região de Biobío, Chile. A análise dos dados mostrou que não há diferenças significativas na avaliação dos respondentes na implementação das três dimensões estabelecidas no instrumento PIMRS
Narrativas de vida e formação de estudantes e lideranças do Programa de Educação em Células Cooperativas
- 2019
- CEDOC
- Texto
Nessa tese a autora realiza um estudo que objetiva compreender as condições de produção e de existência da experiência educacional do PRECE; saber como se deu o processo de aprendizagem cooperativa e solidária que gerou impactos sociais pela inclusão de jovens populares no ensino superior; evidenciar elementos impactantes e diferenciais que possibilitem a co...
Práticas de Gestão Escolar - Ceará - 2019
- 2019
- CEDOC
- Texto
Esta publicação consolida práticas de gestão escolar identificadas nas redes parceiras do Jovem de Futuro e que têm a potência de contribuir para a melhoria da aprendizagem com equidade. Nesta edição são apresentadas 39 experiências exitosas de ações e projetos desenvolvidos por escolas do Ceará. As práticas em educação geram resultados de aprendizagem
Práticas de Gestão Escolar - Espírito Santo - 2019
- 2019
- CEDOC
- Texto
Esta publicação consolida práticas de gestão escolar identificadas nas redes parceiras do Jovem de Futuro e que têm a potência de contribuir para a melhoria da aprendizagem com equidade. Nesta edição são apresentadas 13 experiências exitosas de ações e projetos desenvolvidos por escolas do Espírito Santo. As práticas em educação geram resultados
Base Nacional Docente: veja o que muda na formação e carreira
- 18/12/2018
- Radar de Imprensa
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coletiva envolvendo a comunidade educacional —de forma parecida como aconteceu com a própria BNCC. Segundo Katia Smole, a versão divulgada pelo MEC é uma "versão zero". “O processo de construção dos referenciais exige um esforço que inclua a participação e representação de diferentes atores relevantes e de lideranças do sistema educacional”, diz a proposta do MEC
Alcançar resultados cognitivos e emocionais: desafios para a educação atual
- 14/12/2018
- Radar de Imprensa
- Texto
Não é nenhuma novidade no mundo da educação a importância do desenvolvimento de competências socioemocionais, como empatia, liderança, cooperação. Mas a verdade é que nunca se ouviu falar tanto na influência que esses fatores detêm no desempenho escolar. Esse talvez tenha sido o ponto de maior destaque na nova Base Nacional Comum Curricular (BNCC) aprovada
Ipea: 23% dos jovens brasileiros não trabalham e nem estudam
- 03/12/2018
- Radar de Imprensa
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o estudo. De acordo com o Ipea, o setor privado também pode contribuir para melhorar as competências e a empregabilidade dos jovens, por meio da adesão a programas de jovens aprendizes e incentivo ao desenvolvimento das habilidades socioemocionais requeridas pelos empregadores, como autoconfiança, liderança e trabalho em equipe. No Brasil, por exemplo, segundo
O Partido da Escola Sem Partido
- 03/12/2018
- Radar de Imprensa
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do machismo, racismo e violência sexual, tão presentes em nossa sociedade. As ideias em torno do ESP não são novas e possuem origem internacional sob a influência da corrida espacial. No final dos anos 1950, a União Soviética (URSS) lança ao espaço o satélite Sputnik, demonstrando a liderança do socialismo sobre as tecnologias do ocidente. Em 1960 Kennedy foi eleito
Quatro países com educação de ponta que servem de inspiração e alerta
- 28/11/2018
- Radar de Imprensa
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com 51,5 milhões de habitantes, é movimentado por uma constatação que soa até elementar, mas que o Brasil ainda não conseguiu adotar: sem base escolar forte e abrangente nenhum sistema de ensino superior dará resultado satisfatório. A partir dela, governo e sociedade juntaram os cacos do passado e se uniram num pacto contínuo para privilegiar a educação nos níveis
A guerra ideológica da “Escola sem partido”
- 13/11/2018
- Radar de Imprensa
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Todo mundo já falou do tema, principalmente para alertar contra a sua improcedência. Mesmo assim ele não sai da agenda, impulsionado pela tentativa contumaz de fazer aprovar uma legislação específica para coibir a “doutrinação” nas escolas. A “Escola sem partido” é uma insensatez, não tem pé nem cabeça. Tem servido para agitar os ambientes escolares
‘Escola sem partido é projeto sem pé nem cabeça’, diz Tabata Amaral
- 01/11/2018
- Radar de Imprensa
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Eleita pelo PDT paulista, Tabata Amaral é uma das muitas caras novas na Câmara dos Deputados a partir de 2019. Graças a um desempenho incrível em olimpíadas escolares e muito esforço, a jovem deixou a periferia paulistana para estudar ciência política e astrofísica em Harvard com bolsa integral. De volta ao Brasil, Tabata decidiu militar no campo
Três ideias sobre doutrinação e “ideologia de gênero” na escola que são falsas
- 27/10/2018
- Radar de Imprensa
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), movimento que existe desde 2004 e cuja visibilidade aumentou com a tramitação de projetos de lei sobre o tema na Câmara dos Deputados em alguns estados e municípios. O movimento ESP tem por objetivo coibir uma suposta “doutrinação ideológica” dos professores e professoras, que inclui também a abordagem de temas como gênero, raça e sexualidade no ambiente escolar