Marília Paiva - Não se formam leitores com imposições

No último dia 3, o deputado federal Alexandre Frota (PSDB-SP) entregou às comissões de Educação e de Constituição e Justiça e de Cidadania um projeto de lei, obrigando a leitura de pelo menos um livro por semestre – cujo conteúdo "será de livre escolha da escola ou do docente responsável pela classe" – em todas as instituições brasileiras de ensino público

Livros fora da estante: jovens leitores descobrem o poder e a graça dos clássicos

, curiosidades, contexto histórico, dicas sobre outros escritores e personalidades da época e uma cronologia do autor. E, claro, um suplemento de leitura com nove perguntas. Um livro para ser lido na escola, mas não só. Krausz não conta isso no texto de apresentação, mas seu primeiro contato com A Metamorfose foi aos 15, quando fez uma viagem para Israel com um grupo

Angústia, ausência e lacunas marcam ano de pandemia nas escolas

: Nádia Pontes Para aqueles que abriram mão do ensino em 2020 para repetir e voltar para a escola quando a normalidade retornar, a opção não é tão livre assim, alerta Pimentel. "Os pais não têm essa liberdade para escolher que o filho reprove. Essa é uma decisão tomada pelo conselho escolar", explica, lembrando que o ano letivo se encerra nesta quarta-feira (23/12

Angústia, ausência e lacunas marcam ano de pandemia nas escolas

pedidas desde o início da pandemia. "A possibilidade da reprovação ajudou a recuperar parte dos alunos que tinham desaparecido quando as aulas remotas começaram", argumenta. Para aqueles que abriram mão do ensino em 2020 para repetir e voltar para a escola quando a normalidade retornar, a opção não é tão livre assim, alerta Pimentel. "Os pais não

Senado reverte modificações da Câmara no Fundeb

-ES), desfazendo as modificações feitas no plenário da Câmara e que possibilitavam transferir R$ 12,8 bilhões por ano da rede pública para escolas privadas sem fins lucrativos, como unidades religiosas. Segundo Izalci, o presidente da Câmara, Rodrigo Maia (DEM-RJ), assumiu o compromisso de colocar a matéria para votação dos deputados na quinta-feira

Reconstrução: Inspiração em tempos de pandemia

. A escola em que Elisandra trabalha, a EEFM Maria Vânia Farias Linhares, alcançou a maior nota no Índice de Desenvolvimento da Educação Básica de 2019, entre alunos do 1º e 5º anos do ensino fundamental."Veio a pandemia e a gente achava que nem chegaria no nosso município, mas chegou. Vieram as aulas online, muitos alunos participaram, mas a escola fez um mapeamento

A vacina representa nosso maior possibilismo

cardeais. A estação possibilista nos recorda que, mesmo na presença de nuvens, o sol paira acima delas e a luz não se ofusca, basta ascender e transcender. A propósito, Ivan Illich, em "Sociedade sem Escolas", da Editora Vozes, explora todas as possibilidades de aprendizado possibilista, fora do ambiente escolar tradicional, dando vazão à uma ampla gama

Ilhas de excelência: Sistemas pedagógicos pelo mundo podem ser inspiração para nos ensinar a repensar a escola básica brasileira

apresentam atividades com temas variados, e os alunos as escolhem conforme o próprio interesse. Também as provas são solicitadas pelos estudantes — isto é: por livre e espontânea vontade deles, não por pressão da escola. Com a divisão das mesas divididas estimulam o trabalho em grupo, os alunos ficam organizados não por séries ou turmas, mas segundo seus interesses

Escola: Formando bonecos de pau ou sujeitos pensantes?

de simplesmente decorar. Havia muitas árvores na escola e bastante tempo livre, o que possibilitava mais interação entre as crianças, fortalecimento das relações e amizades. Também podíamos desenvolver mais nossa criatividade. Me lembro de inventar histórias e escrever um livro, que encadernamos no final do ano, com os contos de todos os estudantes! Foi para mim

A escola no mundo digital: dados e direitos de estudantes

e da educação e a promoção dos direitos de crianças e adolescentes – elaboraram o guia interativo "A Escola no Ambiente Digital". A fim de debater essa e outras questões relacionadas à livre circulação de crianças e adolescentes em ambiente digital, será realizada no dia 08 de Dezembro, às 18 horas, uma formação gratuita on-line, com certificado e participação

O direito de aprender

presenciais nas escolas. Mas, embora exista consenso quanto à absoluta necessidade de protocolos de segurança, no Brasil o debate acerca do ensino remoto e das atividades presenciais nas escolas foi capturado pela polarização e degenerou em um vai e vem (inclusive jurídico) envolvendo a decisão de reabrir as escolas. Convém ter em mente que a polêmica não se restringe

Instituto Unibanco - Gestão estratégica de pessoas no contexto da pandemia - PORVIR

O Instituto Unibanco convida você para participar do webinário "Gestão estratégica de pessoas no contexto da pandemia", quarta-feira, 9 de dezembro, às 16h. Para discutir o tema, foram convidadas Cibele Franzese, vice-coordenadora e professora da graduação de administração pública da Escola de Administração de Empresas de São Paulo da Fundação Getúlio

Lourenço Castanho – A importância da aprendizagem ao longo da vida

respeito à cidadania, ao senso crítico e ao trabalho. Pensando nisso, no dia 15 de dezembro, ao meio dia, a escola Lourenço Castanho promoverá mais uma live do projeto LC Talks em seu Instagram, desta vez sobre "A importância do Lifelong Learning na sociedade contemporânea". No evento, o jornalista e educador Alexandre Sayad conversará com a educadora sudanesa

'Não abrir escolas em 2021 é um crime contra a infância', diz pediatra

de saúde próximo para trabalhar em conjunto em caso de surtos ou febre. Convênios com parques, jardins, pátios de igreja, clubes, para que haja possibilidades de atividade ao ar livre, brincadeiras, aula de biologia. A natureza não só protege da pandemia, mas é quase uma panaceia para a criança. Acredita que estamos caminhando para um cenário de não voltar a escola

Observatório reúne dados sobre ensino de inglês no Brasil

A maioria dos professores que dão aulas de inglês nas escolas públicas no Brasil, o equivalente a cerca de 55%, não tem formação específica para lecionar essa disciplina. Além disso, 81% reclamam da falta ou da inadequação do material didático usado nas aulas. Os dados estão disponíveis no Observatório para o Ensino da Língua Inglesa no Brasil, lançado hoje

A esperança vem em cotas: Quase duas décadas depois, primeiros egressos do sistema de cotas incorporam a causa em suas trajetórias

oriundos de escolas públicas. Conforme a lei, metade das vagas oferecidas precisam ser de ampla concorrência, e a outra metade, reservada por critério de cor, rede de ensino e renda familiar — entre os quais, autodeclarados pretos, pardos e indígenas e pessoas com deficiência. O artigo sétimo da lei estabelece ainda que, no prazo de dez anos a contar da data

Autonomia e autoria são chaves para a valorização do professor no contexto da pandemia

docente. "Nesse momento de pandemia, a valorização ocorre quando os alunos fazem as atividades e os pais reconhecem os esforços e o trabalho do professor", comenta Paulo Magalhães, que dá aulas de geografia na rede municipal de São Paulo. Leia mais: – Manual orienta escolas para retomada e reforça potência de aulas ao ar livre – Guia de acolhimento traz

Evasão por app: Pandemia aumenta temor de maior abandono dos estudos e mobiliza ações para mitigar o problema

fechar", comenta a educadora. Para Evaristo, a educação deve ganhar a cidade. "Os alunos devem sair da sala de aula. A escola precisa ir para o ar livre, aos parques, aos museus, à cidade como um todo para aprender. Os jovens devem entender a realidade estudando de perto. E não sendo engolidos por ela indo trabalhar muito cedo", sintetiza. Os aplicativos

Tecnologias e docência: relatórios da OCDE apontam desafios

da Teaching and Learning International Survey (TALIS) 2018. Embora contemplem um cenário anterior à pandemia da covid-19, eles são recentes o suficiente para compreendermos o quanto a mudança para o ensino remoto afetou professores e escolas em todo o mundo, consolidando uma demanda por inclusão de TICs na sala de aula que já se fazia presente. Já o documento

Educando para a Diversidade | Cultura de Paz

A edição aborda as violências naturalizadas e silenciadas pela sociedade e instituições, a fim de pensar em enfrentamentos por meio de diálogos, educação e políticas públicas que promovam a cultura de paz e a convivência escolar harmoniosa.