Dia da Educação: 'precisamos parar de pressionar esses adolescentes', diz professor da UFRPE

Mundial da Educação (veja vídeo acima). "Precisamos parar de pressionar esses adolescentes, precisamos ouvi-los e ouvi-las, porque eles se cortam, eles pensam em suicídio, tentam suicídio, têm diagnósticos, muitas vezes, de psicopatologias como depressão, síndrome do pânico, transtornos de ansiedade geral, transtornos obsessivos compulsivos", declarou Ferreira

Como acontecem os surtos psicóticos coletivos

de um efeito das doses de vacina no sistema nervoso desses adolescentes. Os resultados mostraram que não havia nenhuma lesão ou substância que explicasse as convulsões e as paralisias. "O caso do Acre, na verdade, foi uma reação psicogênica de massa que se tornou crônica, sem que ninguém fizesse o diagnóstico correto e propusesse um tratamento adequado", analisa

Como acontecem os surtos psicóticos coletivos

de um efeito das doses de vacina no sistema nervoso desses adolescentes. Os resultados mostraram que não havia nenhuma lesão ou substância que explicasse as convulsões e as paralisias. "O caso do Acre, na verdade, foi uma reação psicogênica de massa que se tornou crônica, sem que ninguém fizesse o diagnóstico correto e propusesse um tratamento adequado", analisa

Como acontecem os surtos psicóticos coletivos

as convulsões e as paralisias. "O caso do Acre, na verdade, foi uma reação psicogênica de massa que se tornou crônica, sem que ninguém fizesse o diagnóstico correto e propusesse um tratamento adequado", analisa Gallucci. Os resultados da investigação brasileira foram publicados em outubro de 2020 no periódico especializado Vaccine. "No Acre, nós vimos como a ocorrência

A educação, nas eleições e no eleitor

da própria vida política. Não há – não deveria haver – espaço na vida pública para quem não tem o que propor sobre educação. Saber formular um diagnóstico sobre o ensino no País e apresentar caminhos de melhoria da educação deveriam ser requisitos para a representação política: uma espécie de patamar mínimo de competência para a vida pública. Como alguém pretende

BNDES vai estruturar projetos de infraestrutura para escolas públicas e de qualificação profissional

RIO - O BNDES começa a colocar em marcha um antigo projeto do banco, o de ingressar no setor de educação. As iniciativas focam na oferta de infraestrutura para a rede pública de ensino — com projetos de saneamento, água e conectividade — e na qualificação profissional de estudantes. Desde 2016, na gestão de Maria Silvia Bastos Marques, o banco já falava

Como conduzir a recomposição de aprendizagem no 9º ano?

também visitar parte dos bairros ou ir para a cidade. Estamos retomando não só as aulas presenciais, mas a convivência. Acredito que essas sejam boas práticas para uma aprendizagem significativa e não mecânica", diz. Patrícia reforça que a priorização curricular não pode ficar restrita apenas às habilidades do 9º ano. É preciso partir do diagnóstico, olhar também

A importância de um olhar atento aos estudantes com deficiência na volta presencial

com deficiência têm direito a frequentar escolas e salas comuns, uma garantia que foi ameaçada pela Nova Política Nacional de Educação Especial, aprovada em setembro de 2020 pelo governo Bolsonaro, e que incentivava a matrícula de estudantes com deficiência em escolas e classes especializadas. A política foi duramente criticada por especialistas que a definiam

Carteira do autista será disponibilizada em poucos dias a todo o país, diz ministra

as prefeituras do país. "Um instrumento tão esperado pelas famílias e que visa garantir a atenção integral, o pronto-atendimento e a prioridade no atendimento e no acesso aos serviços públicos e privados, em especial nas áreas de saúde, educação e assistência social. Eu sei o quanto vocês esperaram por isso e eu fico muito feliz em dizer que estamos perto de realizar

Falhas no Enem: exame ficou pelo menos três anos sem mapeamento de problemas, aponta documento

não ocorreram novas modalidades de contratação para mapeamento de processo no Inep. Além disso, pontuou que não é possível o conhecimento de todos os processos que compõem o Enem", registra a ata sobre as informações levadas por Wilson Sobrinho, identificado como "colaborador do gabinete" no documento. "O colaborador Wilson Sobrinho destacou o diagnóstico

A democracia deve garantir liberdade e bem-estar para todos

da conferência no YouTube e Facebook, a qualquer tempo. FHC participou de forma remota do painel "Democracia e Três Poderes" e foi entrevistado pelos líderes Helena Mello Franco e Miguel Campos. O ex-presidente afirmou que a democracia precisa de um país que ofereça oportunidades de emprego e renda e garanta educação para todos, sobretudo no cenário do pós-pandemia

Educação precisa combater a desigualdade racial a partir de dados concretos

e socioeconômicas ficaram estagnadas nesse período. Então a importância de fazermos diagnósticos que olhem para as características singulares da trajetória escolar, do desempenho acadêmico, do acesso ao direito à educação nos diferentes grupos raciais no Brasil; é porque precisamos ainda visibilizar essa desigualdade na agenda de políticas públicas

Reforma fiscal precisa considerar desigualdade no Brasil

sobre reforma fiscal e políticas sociais Mansueto Almeida, que é um economista especialista em Finanças Públicas, e que foi secretário do Tesouro Nacional; o Ricardo Paes de Barros, que é engenheiro economista, é também estudioso, pesquisador de políticas sociais, estudos sobre pobreza, sobre desigualdade, sobre educação; a Flávia Oliveira, minha querida

Recomposição de aprendizagens: os desafios e os caminhos em Língua Portuguesa

direto entre docentes e estudantes, ficou a dúvida: seria possível alfabetizar à distância? A nota técnica Impactos da Pandemia na Alfabetização de Crianças, do Todos Pela Educação, com base na Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios Contínua (Pnad Contínua) de 2012 a 2021, revela que o Brasil atingiu o maior patamar (40,8%), desde 2012, de crianças de 6 e 7

Habilidades socioemocionais e educação financeira são temas de seminário Folha

A Folha realiza, no dia 28 de abril, a segunda edição do seminário Escola do Futuro, que contará com duas mesas, das 18h às 20h. O evento será transmitido ao vivo nesta mesma página. Na primeira mesa, que começa às 18h, o tema é educação financeira. Especialistas discutirão a melhor forma de implementar o assunto nas escolas. Na opinião de Rogiene Santos

O papel do especialista na recomposição da aprendizagem no contexto do novo ensino médio

Debate o papel do profissional especialista em relação ao tema da recomposição das aprendizagens no contexto do novo ensino médio e o engajamento dos profissionais da escola.

De 'biciclotecas' a aulas na escola, um futuro a ser ensinado sobre duas rodas

meses, divididas em cinco etapas, com diagnóstico (características locais, experiências dos alunos etc) e atividades de vivência. "A gente vê a bicicleta como ferramenta de mudança social", define Murilo Casagrande, um dos diretores do instituto. Segundo ele, foram mais de 4,2 mil crianças participantes desde 2016, a maioria de 4 a 11 anos, em parte iniciadas

Iniciativas reaproximam crianças das bikes com 'biciclotecas' e ensino na escola

de "multiplicadores", com propostas adaptadas à demanda e que envolvem pais, educadores, comunidade e crianças ao longo de cerca de dois a três meses, divididas em cinco etapas, como diagnóstico (características locais, experiências dos alunos etc) e atividades de vivência. "A gente vê a bicicleta como uma ferramenta de mudança social", define Murilo Casagrande

Inclusão na Educação Infantil: autismo e estratégias para as propostas pedagógicas

com TEA (Transtorno do Espectro Autista) na Educação Infantil. Sempre me recordo da insegurança que eu, jovem professora, senti na primeira experiência desse tipo anos atrás. A minha intenção de acolher e apoiar era das melhores, mas eu não tinha muitos conhecimentos sobre o assunto. Então, a primeira criança foi minha grande mestre, e me ajudou primeiro

Como o ensino híbrido pode ajudar a superar os desafios pós-pandemia na Educação

momentos presenciais na escola com atividades que usam recursos digitais, em qualquer espaço", explica Fernando Trevisani, professor, doutorando em Metodologias Ativas e organizador do livro Ensino Híbrido: personalização e tecnologia na Educação (editora Penso). Com essa abordagem, a intenção é que as aulas sejam planejadas de maneira integrada