João Batista Araújo e Oliveira - Perda de aprendizagem ou atraso escolar?

Um diagnóstico correto é essencial para um prognóstico adequado. Muito se fala em "perda de aprendizagem" com a pandemia. O termo é inadequado e pode induzir estratégias inadequadas de correção. Já se falou até mesmo em perdas que levariam mais de uma década para recuperar. Vamos aos fatos. E às suas consequências. Nossa experiência pessoal rejeita a ideia

Desigualdade de renda no Brasil caiu de 2002 a 2015, aponta estudo inédito

no período. Leia mais Leitura correta sobre desigualdade no Brasil está em jogo, dizem pesquisadores do Insper Fome leva famílias a revirar lixo e buscar alimentos próximos do descarte NOVOS RESULTADOS CONTRARIAM DIAGNÓSTICOS ANTERIORES Os resultados obtidos pela equipe do Insper contrariam dois diagnósticos que já haviam mudado a percepção de que a concentração

Escolas da rede estadual do Rio retornarão com aulas 100% presenciais na próxima segunda-feira

os diagnósticos científicos sempre colocaram que a escola é um ambiente seguro para o aluno — disse Valle. — Desde março, já viemos trabalhando de forma híbrida em função do bandeiramento. Nós trabalhávamos com percentuais em sala de aula. A partir de segunda-feira não há mais o bandeiramento, a merenda passa a ser oferecida nas escolas, não haverá mais a distribuição

Dezoito anos depois, 69% acham a saída do Bolsa Família

de titularidade na própria família, mortes e desatualização de dados cadastrais explicam apenas uma parte das saídas. Para pesquisadores, no entanto, a constatação da reportagem de que a maioria dos primeiros atendidos não permanece no Bolsa Família joga luz sobre o impacto positivo do programa na vida de brasileiros em situação de extrema pobreza. O diagnóstico põe

Secretário estadual da Educação de SP diz que pandemia provocou 'tragédia' na educação e quer 'escolas cheias de novo'

e Monitoramento da Educação para Covid-19 da Secretaria e quando há o surgimento de diagnóstico provável ou suspeito no ambiente escolar, os contactantes são identificados, a pessoa é isolada e orientada a buscar atendimento na rede de saúde. É o médico quem determina, conforme avaliação, o período de afastamento e a indicação e o tratamento que deverá ser seguido

Escolas de SP voltam a receber 100% dos alunos; só 24% das estaduais estão aptas

são acompanhados por meio do Sistema de Informação e Monitoramento da Educação para Covid-19 da Secretaria e quando há o surgimento de diagnóstico provável ou suspeito no ambiente escolar, os contactantes são identificados, a pessoa é isolada e orientada a buscar atendimento na rede de saúde. É o médico quem determina, conforme avaliação, o período

No Dia do Professor, docente conta como enfrentou a sua lição mais difícil: 'ter Covid-19 duas vezes'

. "As crianças se assustaram um pouco ao me ver na cadeira de rodas e eu tive que explicar de forma lúdica, que apesar de estar na cadeira de rodas, eu estava bem e me recuperando. Expliquei que ainda podia caminhar, mas não posso fazer esforço", contou. Dois diagnósticos de Covid-19 em seis meses A pandemia de Covid-19 mudou a vida de todo mundo, mas da professora

Após Doria determinar retorno obrigatório, secretaria diz que só 24% das escolas estaduais estão aptas a receber 100% dos alunos

A Secretaria Estadual da Educação de São Paulo admitiu ao g1 na quarta-feira (13) que apenas 1.251 das 5.130 escolas estaduais estão atualmente aptas a receber 100% dos estudantes para aulas presenciais sem revezamento de turmas, o que representa pouco menos de um quarto (24%) do total. Na quarta, o governo de São Paulo determinou a volta obrigatória

Em constante transformação: professores contam como superaram desafios e se reinventaram na profissão

que os profissionais das escolas públicas brasileiras precisaram lançar mão para dar andamento à Educação, em meio ao caos sanitário que atingiu o país e o mundo. Assim, às vésperas do dia dos professores, celebrado em 15 de outubro, NOVA ESCOLA procurou saber: "quem é esse ‘novo professor’ que surgiu após tantos desafios impostos pela pandemia?". No entanto, a busca

A importância da busca ativa na educação, por Débora Garofalo

e mestres é determinante em escolas públicas e privadas Organização de estados e municípios Aliás, em muitos municípios brasileiros, uma forma de tecer a busca ativa foi a visita domiciliar dos profissionais da educação à casa do estudante, traçando diagnóstico e um diálogo com os familiares para identificar as causas e dificuldades de acompanhamento na unidade

Denúncias de violação aos direitos das crianças e adolescentes aumentam 68% no RN em 2021

com a psicóloga e doutora em Ciências da Saúde, Carla Glenda Silva, que atua no acolhimento de crianças e mulheres vítimas de violência sexual no Centro de Educação e Pesquisa em Saúde Anita Garibaldi (Anita), vinculado ao ISD, em Macaíba (RN), os casos de violência sexual contra crianças e adolescentes estão cada vez mais comuns. "Os números cresceram pelo fato

Pobreza menstrual: sem absorvente, jovens faltam um mês de aula ano

o diagnóstico de endometriose. "Vou ter que fazer cirurgia e se tivesse demorado para descobrir poderia ser pior", reconhece. Leia: Lilia Schwarcz destrincha o Brasil racista e desigual Educadoras em ação A campanha Adote um ciclo, do Instituto Ela, fundado por educadoras, convidou de junho a agosto deste ano profissionais da educação de diversos cantos do país

Transtornos de aprendizagem ainda são pouco conhecidos e diagnóstico precoce é um dos principais desafios

positiva", explica. Falta de política pública O relatório aponta que, no Brasil, não há uma política nacional para pessoas com TEAp. A falta de atenção direcionada ao desafio e pouca conscientização têm efeitos em múltiplas direções: dificuldade de acesso ao diagnóstico, qualidade do diagnóstico, falta de capacitação de profissionais da educação para pensar

Conrado Hübner Mendes - Reformar para autocratizar

. Essa malandragem do reformismo cínico, que não conserta problema estrutural e faz mudança cosmética, é a tônica da reforma que Arthur Lira acelera e sonega do escrutínio público. A partir do diagnóstico de barbearia hipster como "o Estado custa muito, mas entrega pouco" e tem "estrutura pouco flexível"; de princípios anódinos como "foco em servir, valorização das pessoas

Educação Antirracista: como a escola pode combater as desigualdades educacionais entre negros e brancos?

", explica. Realizar um diagnóstico entre os professores, antes das reuniões de formação, pode ajudar o gestor a entender também o perfil de cada educador e o nível de entendimento dentro do tema. "Quando Paulo Freire fala de uma educação emancipadora, em resumo é disso que ele está falando, de uma educação que nos traga consciência de como os sistemas de opressão

Como garantir a inclusão de alunos com autismo nas atividades remotas, híbridas ou presencias

nas expressões faciais ou contato visual, dificuldades em estabelecer amizades; ajustar o comportamento a situações diferentes; além de padrões repetitivos restritos de comportamento, interesses ou atividades", explica a especialista. Inclusão: um direito antes, durante e depois da pandemia Conheça iniciativas e possibilidades para refletir e garantir uma Educação

Gestão democrática e comunidade mobilizada

, com a migração dos melhores estudantes para outras escolas assim que havia oportunidade, com notas baixas e baixa adesão às avaliações externas, entre outros problemas. A partir da premissa de que a educação é o único caminho para melhorar a vida das pessoas, as demandas dos estudantes foram ouvidas, assim como as dos servidores da escola. O trabalho do pedagogo

'O que determina a qualidade da educação é a pedagogia, não a tecnologia', diz professor de Columbia

de emergência e todos fizeram o possível para reduzir danos, mas, quando vamos perenizar, precisamos saber o que foi emergencial e o que queremos que seja efetivo nas nossas escolas", afirma Paulo Blikstein, professor da Escola de Educação da Universidade de Columbia (EUA). "Muita gente diz que o futuro é a educação híbrida. Mas de qual ensino híbrido estamos falando

Mulheres são maioria entre professores de inglês na rede básica

O Brasil tem 172.030 professores e professoras de língua inglesa na educação básica. Do total, 80,34% são mulheres e 19,66% são homens. A média de idade dos docentes é de 41,2 anos. Cada profissional leciona, em média, para cerca de 300 estudantes. Entre os docentes, 16,70% não têm ensino superior completo. Os dados fazem parte de uma pesquisa nacional

Mulheres são maioria entre professores de inglês na rede básica

O Brasil tem 172.030 professores e professoras de língua inglesa na educação básica. Do total, 80,34% são mulheres e 19,66% são homens. A média de idade dos docentes é de 41,2 anos. Cada profissional leciona, em média, para cerca de 300 estudantes. Entre os docentes, 16,70% não têm ensino superior completo. Os dados fazem parte de uma pesquisa nacional