Educadores de diferentes países lançam jogo colaborativo para mudar a educação

da iniciativa. Os autores O livro conta com artigos de referências globais em educação democrática, educação integral e práticas inovadoras em educação. Tião Rocha, fundador do CPCD, José Pacheco, idealizador da Escola da Ponte, Helena Singer, da Rede de Inovação e Criatividade, Yaacov Hetch, das escolas democráticas de Hadera, em Israel, Therezita Pagani e Manish Jain

Como a Educação Integral relaciona-se com os Objetivos de Desenvolvimento da ONU?

e o desenvolvimento sustentável. Leia + 10 materiais para discutir intersetorialidade e educação integral O objetivo 4, por exemplo, destaca a imprescindibilidade de assegurar a educação inclusiva, equitativa e de qualidade, e promover oportunidades de aprendizagem ao longo da vida para todos. Para os especialistas ouvidos pelo Centro de Referências em Educação Integral

Especialistas criticam nova regulamentação para Educação a Distância

ou pendrive, isto é, dispensando a necessidade de internet, 50% dos domicílios brasileiros não possuem computador, novamente, impactando as classes C (53%) e D/E (87%), principalmente. *Com Ingrid Matuoka O post Especialistas criticam nova regulamentação para Educação a Distância apareceu primeiro em Educação Integral.

“Nunca Me Sonharam” mostra as realidades dos jovens do Ensino Médio no Brasil

Médio no Brasil apareceu primeiro em Educação Integral.

Diálogo entre escola e território propicia oportunidades educativas

, Julio Neres, do Núcleo de Educação Integral do Centro de Estudos e Pesquisas em Educação, Cultura e Ação Comunitária (CENPEC), desenvolveu uma proposta de educação integral em Itabira (MG). A ação gira em torno do que ele chama de “estado de escuta permanente”, em que educadores usam o diálogo e a atenção ao que os pais, mães e alunos têm a dizer sobre

Prêmio Respostas Para o Amanhã contemplará projetos de alunos que impactam a comunidade

de educação integral e territórios educativos, uma vez que busca reconhecer e estimular o uso de conceitos teóricos, como das áreas das Ciências e da Matemática, para projetos concretos conectados com a realidade dos jovens e que contribuam para a sustentabilidade regional. Edições anteriores Nas três edições anteriores, realizadas entre 2014 e 2016, mais de 67 mil

Cinco escolas que atuam no combate à homofobia

contribuem com toda a sociedade, já que apoiam crianças e adolescentes na construção do senso crítico e na elaboração de uma leitura de mundo baseada na diversidade e no coletivo. No Dia Internacional contra a Homofobia, o Carta Educação conta a experiência de cinco escolas que desenvolvem projetos e ações contra as práticas homofóbicas. Confira! 1. Diversidade

Participação social é condição para uma educação de qualidade

. Participação ameaçada Para os especialistas ouvidos pelo Centro de Referências em Educação Integral, o imbróglio é mais um exemplo da indisposição do MEC para o diálogo. “É lamentável que o atual governo invista no desmonte dos espaços públicos de participação. Nestas circunstâncias, não há como dar andamento ao Fórum. As decisões agora passam pelo crivo do ministro

Confira lista de apresentações que abordam a educação integral

discussão teóricas e experiências práticas e foram coordenados por educadores e gestores. Abaixo, o Centro de Referências em Educação Integral disponibiliza para download, as apresentações na íntegra que conduziram o evento. Mesa 1: Educação Infantil: Desafios e alternativas para o aumento do atendimento na educação infantil com qualidade – moderada por Maria

MPF recomenda revogar portaria que altera formação do Fórum Nacional de Educação

de todas as riquezas produzidas pelo país), até 2024. Atualmente, o setor educacional recebe o equivalente a 5,3% do PIB. *Com informações da Agência Brasil O post MPF recomenda revogar portaria que altera formação do Fórum Nacional de Educação apareceu primeiro em Educação Integral.

O que os jovens esperam do Ensino Médio?

a participação social para fortalecer as “instituições democráticas da escola e para que novos mecanismos de participação sejam criados, tema, por exemplo, das estratégias 19.4 e 19.6 do Plano Nacional de Educação (PNE)”. O post O que os jovens esperam do Ensino Médio? apareceu primeiro em Educação Integral.

“O debate ideológico precisa estar separado da escola”, diz ministro Mendonça Filho

ao 9º ano e Ensino Médio. Nesta edição, haverá também premiação em temáticas especiais como esportes e uso consciente da água. As inscrições estão abertas e vão até 25/08/2017. O post “O debate ideológico precisa estar separado da escola”, diz ministro Mendonça Filho apareceu primeiro em Educação Integral.

“O debate ideológico precisa estar separado da escola”, diz ministro Mendonça Filho

da água. As inscrições estão abertas e vão até 25/08/2017. O post “O debate ideológico precisa estar separado da escola”, diz ministro Mendonça Filho apareceu primeiro em Educação Integral.

O Papel do Aluno e tutor Na Educação a Distância

o desenvolvimento de sua autonomia, propicia certa liberdade de ação e reflexão, pois o tutor aqui é um orientador na construção do conhecimento. REFERÊNCIAS ALVES, Lucineia. Artigo Educação a Distância: conceitos e história no Brasil e no mundo. Disponível em : http://www.abed.org.br/revistacientifica/Revista_PDF_Doc/2011/Artigo_07.pdf. Acesso em 10/10/2015. BELLONI, Maria

Semana de Ação Mundial discutirá PNE e direitos humanos

de participação. Leia + Violações do direito à educação no Brasil é pauta de discussão com diplomatas em Genebra O tema da semana, “Não vamos inventar a roda”, é uma referência à necessidade de reforçar a implementação dos marcos legais já existentes para o cumprimento do direito à educação e de um chamamento nacional para que não haja retrocesso em termos de direitos

Especialistas debatem educação integral, financiamento e Ideb

, as estratégias voltadas para a educação integral, Maria destacou a PEC 55, entre outras medidas de restrição e corte de recursos. “É por meio do Fundeb e do sistema Custo Aluno-Qualidade Inicial e Custo Aluno-Qualidade (CAQi-CAQ), isto é, das condições mínimas necessárias para garantir o processo de ensino-aprendizagem com qualidade, que o Brasil poderá cumprir as metas

Evento debate desafios e alternativas para ampliação da Educação Infantil

é equivalente à obrigação do Estado com a educação. A educação integral é uma característica do atendimento na creche, por exemplo”, pontuou. Trazendo dados da atual situação de atendimento na Educação Infantil no Brasil, Manuelina Martins da Silva Arantes Cabral, vice-presidente da União Nacional dos Dirigentes Municipais de Educação (Undime), mostrou o atraso

Antecipação do prazo para alfabetização pela Base é criticada

(PNE) e do Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa (Pnaic). Artur Morais, professor do Centro de Estudos em Educação e Linguagem da Universidade Federal de Pernambuco, expressa opinião semelhante. Para o educador, a antecipação exemplifica o autoritarismo da atual versão da Base, cujo conteúdo não foi publicamente acordado e, em muitos pontos

Escola em São Caetano do Sul (SP) articula educação integral com currículo multidisciplinar

Investimento na educação integral, um currículo abrangente e multidisciplinar e a implementação da gestão democrática. Eis os princípios que norteiam o projeto pedagógico da Escola Municipal de Ensino Fundamental (Emef) Sylvio Romero, localizada no bairro Osvaldo Cruz, em São Caetano do Sul (SP), que ajudam a explicar seus bons resultados nos indicadores

Educadores lançam manifesto de apoio a Alexandre Schneider no debate do Escola Sem Partido

como inconstitucional, em março deste ano, pelo ministro Luís Roberto Barroso, do Supremo Tribunal Federal (STF). O post Educadores lançam manifesto de apoio a Alexandre Schneider no debate do Escola Sem Partido apareceu primeiro em Educação Integral.