Ensino remoto, presencial ou híbrido? Entenda os próximos passos da educação na pandemia

. "O currículo do futuro deve ser flexível e aberto à articulação com as múltiplas culturas, à incorporação de questões que emergem da realidade, trabalhando com problematizações, projetos, aprendizagem pela investigação e outras metodologias ativas em experiências curriculares constituídas nas redes" Conforme a pesquisadora, com planejamento e adequação na estrutura já

Professor e a incessante busca pela inovação

de vídeo possibilita. Seus trabalhos a levaram a estar entre os 10 semifinalistas do Global Teacher Prize – premiação tida como o "Nobel da Educação" – em 2019 no caso de Garofalo, e em 2020 para Bertan. O reconhecimento internacional mostrou a relevância e impacto de seus projetos na transformação do processo de aprendizagem, cada um em um âmbito diferente

Lei sobre educação de surdos abre debate sobre segregação de alunos

sobre outras possibilidades de legislação das inúmeras culturas surdas. "A lei é clara no aspecto que define o público: uma parcela da população que usa a Língua Brasileira de Sinais. Acredito que o grande questionamento se dá pela comunidade de surdos oralizados, um medo de que essa possa ser a única via de ensino e aprendizagem, anulando todas

Tecnologia e formação docente precisam caminhar juntos

e, muitas vezes ou quase sempre, precisamos tirar dinheiro do próprio bolso para bancar nossas ideias. Eu mesmo precisei renunciar a muitas coisas para construir o projeto Mattics, contando somente com o apoio da comunidade e de voluntários", fala Greiton. O fato de parecer lugar comum não pode abafar nossos esforços para que recursos públicos sejam canalizados

Brasil perde matrículas de educação integral, estratégia essencial para recuperar aprendizagem no pós-pandemia

. — Mas não basta só ter tempo. Indiscutivelmente, a ampliação da jornada contribui para a aprendizagem dos estudantes. Mas é preciso ampliar o olhar e garantir uma formação integral dos jovens, trazendo o aluno e o projeto de vida dele para o centro das práticas educativas — afirma Maria Medeiros, secretária-executiva de Educação Integral e Profissional de Pernambuco

Enem: o que explica menor número de inscritos na prova em mais de uma década

o Enem, mas se sentiam constrangidos por suas desigualdades, pelo seu acúmulo de deficiências que vêm desde a alfabetização nas escolas públicas. 'Sou bom aluno, mas não li esses 20 livros, não tenho como participar desses debates'", conta Maia, professora de português no Instituto Federal da Bahia, na região de Ilhéus. Ela então criou um projeto de leitura

Como garantir que todos os estudantes aprendam na reabertura das escolas?

Para garantir a aprendizagem dos estudantes, as Secretarias de Educação e escolas de todo o país têm lançado mão de estratégias variadas para dar conta das demandas e potências específicas de cada comunidade escolar e do território. Leia + Para planejar: Educação Integral pode auxiliar o trabalho pedagógico na reabertura escolar Antes do trabalho pedagógico

Aprendizados do período remoto para lembrar na volta às aulas

, e promover uma integração com o coletivo, entendendo que essa ação tem uma diferença saudável na comunidade. Uma postura de liderança que esteja próxima do docente, que seja atenta, é necessária. Para o sucesso de um projeto de tecnologia nas escolas, por exemplo, uma liderança preocupada com a inovação deixou de ser uma postura tão distante, considerando

‘Risco de criança ser internada por Covid-19 é menor do que por outros vírus com os quais convivemos’, diz infectopediatra

Futura. O tema será "De volta na escola? A retomada das atividades presenciais nas escolas: Como? Quando? Por quê?". A infectopediatra defende ainda que as escolas podem funcionar em qualquer nível de contaminação durante a pandemia — tendo, no entanto, que ajustar e deixar mais rígido os protocolos quando o nível de infecção cresce na comunidade

Educação integral: potências e desafios da BNCC

a compreensão das individualidades e das especificidades culturais, sociais, econômicas e territoriais dos estudantes e das comunidades nas quais estão inseridos. Compreender a dimensão subjetiva e plural dos estudantes implica reconhecer seu protagonismo no processo de aprendizagem, bem como a necessidade de um currículo que dialogue com subjetividades

Brasil precisará de três anos para recuperar perdas de ensino por conta da pandemia, dizem especialistas

mais atrativo para os estudantes. Retomada:Em pronunciamento no rádio e na TV, ministro da Educação diz que retorno presencial às aulas é 'urgente' — Não é só dar mais aula. É preciso pensar essa recuperação buscando um jeito de conectar o aluno com a comunidade em que ele vive. Em vez de uma aula expositiva, pode ser um projeto de investigação, uma pesquisa

Gestão escolar: 10 dúvidas de diretores escolares sobre o retorno às atividades presenciais

esse momento, as conversas em grupo têm um mural dos sentimentos. Haverá também uma "ata amorosa" por turma, que resultará em um projeto de artes por classe, a ser exibido no final do ano a toda a comunidade escolar. O fundamental é mostrar que a prioridade da escola são as pessoas. "Temos que ter essa preocupação [com as aulas] porque temos um currículo a seguir

A cultura do fracasso escolar

a escola. É fundamental que façamos um esforço conjunto de governo, sociedade e comunidade escolar para conhecer, debater e enfrentar a "cultura do fracasso escolar". Ou o "projeto de fracasso escolar". É preciso rever os currículos, a avaliação das aprendizagens e os cotidianos escolares, criando espaços inclusivos, nos quais todos tenham direito a trajetórias

Especialistas explicam por que o Brasil errou ao deixar crianças e jovens longe das salas de aula

% revelaram que crianças e adolescentes deixaram de comer por falta de dinheiro para comprar alimentos. Mais da metade dos pais disseram que algum adolescente da casa apresentou um ou mais sintomas relacionados à saúde mental, como insônia e preocupações exageradas com o futuro. "Isso acaba prejudicando a aprendizagem, mas vai além da aprendizagem. A gente

SP: Alunos da rede estadual terão recuperação intensiva a partir de hoje

estudantes dos 1º, 2º, 5º e 9º anos do ensino fundamental e 3ª série do ensino médio. O reforço ocorrerá de forma presencial, com turmas entre 5 e 20 estudantes, seguindo os protocolos de saúde do Plano São Paulo contra a covid-19, e contará com apoio do CMSP (Centro de Mídias São Paulo) no complemento do processo de aprendizagem dos estudantes. A ação vai ocorrer

Tecnologia na educação vai além de oferecer uma ferramenta

Evolução tecnológica tem possibilitado práticas pedagógicas personalizadas, inclusivas e interativas. Educadores alertam sobre o que de fato é inovação e players do mercado dão suas considerações Laura Rachid, Transformação digital ocorre quando há inovação no processo de ensino e aprendizagem. Porém, em tempos pandêmicos que exigem novas práticas

Na alfabetização, contato com professor deve pautar aulas presenciais e online

importante de amar a aprendizagem." A escola desenvolve projetos com a participação de todas as turmas. Neste ano, os estudantes escreveram cartas sobre a pandemia. O trabalho foi todo feito online, com apresentações e vídeos para os familiares e a comunidade. "Procuramos resgatar a comunicação de antigamente com uma modelagem atual, digitalizada", conta Catia

Tecnologia na educação vai além de oferecer uma ferramenta

Evolução tecnológica tem possibilitado práticas pedagógicas personalizadas, inclusivas e interativas. Educadores alertam sobre o que de fato é inovação e players do mercado dão suas considerações Transformação digital ocorre quando há inovação no processo de ensino e aprendizagem. Porém, em tempos pandêmicos que exigem novas práticas pedagógicas

Energia: como trabalhar o tema para além das aulas de Ciências

o olhar de várias áreas e casa muito bem com a ideia da aprendizagem por projetos", diz Cristian Annunciato, formador de professores e doutorando em Ensino de Ciências pelo Instituto de Física da Universidade de São Paulo (USP). O coordenador de Educação Ambiental e Saúde da Secretaria da Educação do Estado da Bahia, Fabio Barbosa, reconhece que a disciplina

Gestão escolar: como apoiar a saúde mental da equipe em tempos de ensino remoto ou híbrido

rapidamente entendeu que precisava acolher os seus educadores", conta Ceila. Foi aí que a diretora e sua equipe iniciaram o projeto "Cuidando de Quem Cuida", que ocorreu por meio de reuniões virtuais, usando plataformas como Meet e Zoom. "Fizemos encontros com todos os nossos colaboradores. Inicialmente, foi feito um diagnóstico das lacunas, dos medos e das angústias