Análise de imprensa - Fevereiro de 2018

imigrantes. O material foi produzido pela Coordenadoria de Gestão da Educação Básica (CGEB), Departamento de Planejamento e Gestão da Rede Escolar e Matrícula (DGREM) e pelo Conselho Estadual de Educação (CEE). Cartilha orienta gestores no acolhimento a alunos imigrantes, matéria publicada na Nova Escola. Arquitetura escolar Doris Kowaltowski, professora

Instituto Conceição Moura chega ao GIFE apostando em valorização cultural, meio ambiente e educação

trabalha com as escolas incentivando gestores e professores a envolverem as famílias, por entender que ao chegar nelas, acaba atingindo a comunidade toda, e com isso fortalece a educação. Nós priorizamos a educação pública e trabalhamos a partir da parceria com as Secretarias Estadual e Municipal de Educação, bem como com a Secretaria de Cultura”, explica

Pátria em busca de educação

públicas do ensino fundamental dispõem de biblioteca e apenas 9% têm laboratório de ciências. Não mais de 33% das escolas têm esgoto em rede pública e pouco mais da metade, 58%, conta com fornecimento de água por rede pública. O Saeb avalia de forma amostral o desempenho dos alunos. Já o Ideb (Índice de Desenvolvimento da Educação Básica) é calculado pela fórmula

Número de matrículas cresce enquanto outros estados registram queda

de professores e gestores, entre tantos outros benefícios”, afirma a secretária da Educação, Rejane Dias. Pré-Enem Ações que preparam e motivam estudantes para Ensino Superior também têm feito aumentar a procura pelas escolas da rede pública. Cerca de 100 mil estudantes do Piauí e Maranhão têm se beneficiado do Pré-Enem Seduc, programa criado com o intuito de ajudar

Número de matrículas no Piauí cresce enquanto outros estados caem

de professores e gestores, entre tantos outros benefícios”, afirma a secretária da Educação, Rejane Dias. Pré-Enem Ações que preparam e motivam estudantes para Ensino Superior também têm feito aumentar a procura pelas escolas da rede pública. Cerca de 100 mil estudantes do Piauí e Maranhão têm se beneficiado do Pré-Enem Seduc, programa criado com o intuito de ajudar

Transformar - Educação Integral | Estúdio Folha

Social e pela Fundação SM no Sesc Pompeia, em São Paulo, reuniu pessoas de diversos segmentos para discutir formas para a geração de programas e para a garantia do direito ao acesso de todos a uma educação de qualidade em um país de contrastes. O Plano Nacional de Educação (PNE) estabelece que até 2024 pelo menos 25% dos alunos da educação básica (ensinos

Construção de caminhos para a educação

à pré-escola para as crianças de quatro a cinco anos. O que guia os esforços das duas administrações nessa direção é a meta 1 do Plano Nacional de Educação (PNE). A elaboração e aprovação de versões municipais desse documento representam um avanço significativo, sobretudo se considerarmos a baixa aderência ao PNE anterior (2004-2014). O Plano Nacional reúne 20

Quatro especialistas apontam desafios para a implementação da BNCC

FOTO: JOAO BITTAR / UNESCO – MEC CONSELHEIRO LAFAIETE, MINAS GERAIS, ESCOLA MUNICIPAL PROF. DORIOL BEATO Por Denise Crescêncio, do Todos Pela Educação Estamos na semana da votação da 4º versão da Base Nacional Comum Curricular, documento que define os direitos de aprendizagens para as etapas da Educação Infantil e do Ensino Fundamental, como consta

Guia ensina gestores a implantar política de educação aberta

de vários países, como Nova Zelândia, Canadá, e Tunísia, seu enfoque principal é o ensino básico e a formação de professores. Segundo Tel, outro portal nacional a ser lançado em breve será o da Secretaria de Educação Básica do MEC. O site trará todo material com licença aberta para uso dos educadores da rede pública. Incentivará ainda que parceiros e os professores

Paulo Freire: não há ensino sem pesquisa e pesquisa sem ensino

aprimorar constantemente seu saber e fazer, tendo assegurado o seu desenvolvimento profissional. A Lei 13.005/14, que institui o Plano Nacional de Educação (PNE), determina em sua Meta 16 que até 2024 o Brasil deverá ter ao menos 50% dos docentes com pós-graduação lato ou stricto sensu e garantir a formação continuada a todos os profissionais da Educação Básica

Avaliação do Curso de Especialização em Gestão Escolar (MEC) a partir da abordagem do ciclo de políticas: o que pensam os agentes políticos?

Neste artigo, objetiva-se avaliar os resultados e efeitos do Curso de Especialização em Gestão Escolar do Programa Nacional Escola de Gestores da Educação Básica, considerando as dimensões de quem elabora e gerencia (Ministério da Educação e Grupo de Trabalho Técnico- Pedagógico Interinstitucional) e quem implementa (Instituição Federal de Ensino Superior

De quem cobrar e como podemos contribuir para uma educação pública de qualidade?

a 3 anos em creche. Hoje a União, que arrecada muito mais com tributos e impostos do estados e municípios, é quem menos investe em educação básica. De acordo com cálculos da Campanha Nacional pelo Direito à Educação, a cada R$ 1,00 investido em educação por estados e municípios, o governo federal coloca apenas dez centavos e o faz por meio de programas sobre

4 coisas ainda desanimadoras da rotina do professor no Brasil - e 3 coisas que estão melhorando

o número de professores-mediadores de conflitos para um total de 6,8 mil - algo que Noronha considera uma "resposta correta, ainda que não seja a salvação". O problema é complexo porque a escola é um microcosmo que espelha a violência da própria sociedade, explica Inês Kisil Miskalo, gerente-executiva de educação do Instituto Ayrton Senna. E reflete tanto o baixo

A valorização dos profissionais da educação

, reuniões pedagógicas e com os pais, formação continuada no local de trabalho ou em instituições credenciadas, entre outras formas apontadas no Parecer da Câmara de Educação Básica do Conselho Nacional de Educação CEB/CNE nº 18/2012. Isso é essencial para a qualidade do trabalho dos profissionais, não devendo ser substituída por remuneração compensatória. Já o art

PAIC: regime de colaboração como caminho para uma Educação de qualidade

em gestão e resultados na Educação. Quando o programa foi criado, a alfabetização no Ceará deixava a desejar: apenas 8% dos municípios tinham um nível desejável de alfabetização. Em 2015, esse número saltou para 98% e o estado foi o único em que todos os municípios atingiram a meta esperado para o Ideb (Índice de Desenvolvimento da Educação Básica). Como bem lembrou

Eleição e cursos de especialização pode pôr maus gestores nas redes de ensino

de gestores. Nesse sentido, Silvia Donnini, diretora de formação e desenvolvimento dos profissionais da educação básica do MEC, chamou atenção para a alta rotatividade de gestores nos municípios. Segundo a Udime (União Nacional dos Dirigentes Municipais de Educação), em 2017, houve uma mudança de 80% das equipes e secretarias onde novos prefeitos assumiram

País precisa desmistificar a ideia de diretor "herói", dizem diretoras

brasileiro de evasão escolar. Seu desafio era reduzir o índice de reprovação e implementar um redesenho curricular por um novo programa do Estado, chamado Ensino Médio Inovador. Em quatro anos, o Ideb (Índice de Desenvolvimento da Educação Básica) da escola Tristão de Barros aumentou de 3,8 para 5,1. A reprovação caiu de 11% para 5%, e o abandono escolar, de 2,4

Organização, autoconfiança, trabalho em equipe: o que são competências socioemocionais?

contexto de desafios e diversidade que os profissionais da Educação devem colocar outras atividades em movimento dentro da escola: seminários, feiras, pesquisas de campo, peças teatrais, trabalho em grupo e debates, para citar apenas algumas das atividades e metodologias mais comuns usadas em sala de aula. Essas ações servem de condição pedagógica para que outras

Educação de Jovens e Adultos e as Dificuldades de Aprendizagem Na (EJA)

nacional de Integração da Educação Profissional com a Educação Básica na Modalidade de Educação de Jovens e Adultos, PROJOVEM (Programa Nacional de Inclusão do Jovem), PRONERA (Programa Nacional de Educação na Reforma Agrária), PROGRAMA BRASIL ALFABETIZADO, os quais surgiram para atender essa clientela de alunos. A educação na (EJA) precisa ser administrada

A Educação Ambiental Como Ferramenta Para Construção de Espaços Educadores Sustentáveis

. No ano de 2002, a Lei nº 9.795/99 foi regulamentada pelo Decreto nº 4.281, que define a composição e as competências do órgão Gestor da Política Nacional de Educação Ambiental (PNEA) lançando, assim, as bases para a sua execução. A educação ambiental de acordo com a Lei nº 9.795/99 envolve a promoção de processos pedagógicos que favoreçam a construção de valores