Michael França - Políticas públicas para o Estado brasileiro

Neste trecho do evento organizado pela Fundação Lemann, Michael França reflete sobre a importância da conscientização da sociedade brasileira acerca das questões raciais para que novas políticas e propostas sejam pensadas e para que seja ampliada a representatividade da população negra no cargos públicos.

#8 - Branquitude vs Antirracismo

A série “Coleção Antirracista” tem como público-alvo pessoas, instituições e empresas com interesse em combater o racismo e investir em ações inclusivas e antirracistas. Neste episódio, reflete-se sobre como a branquitude como uma identidade racial particular, construída na Europa e equivocadamente vista como universal. Nesse sentido, como repensar

Em carta ao governo Lula, grupo pede a extinção imediata das escolas militarizadas

em ataques a professores e professoras em seu pleno exercício docente". Os postulantes defendem, na sequência, a imediata reinclusão no Disque 100 de categorias como identidade de gênero e orientação sexual em separado, bem como indicadores de tipologia de crimes contra a população LGBTQIA+, tais como homofobia e transfobia, conforme preceito constitucional

Aluno, professor e gestor: conheça a história de Ewerton Menezes na EJA

, concursados, realizam formações continuadas, focadas nas especificidades dos estudantes da modalidade. Saiba mais: Conheça a história de Dona Eda e do Cieja Campo Limpo, nesta reportagem do Porvir. Baixe o e-book "Identidades, cultura e história", sobre os 16 CIEJAs de São Paulo, neste link. Saberes e aprendizados locais A cada semestre, a equipe desenvolve

Ep. 8 - Branquitude vs Antirracismo

A branquitude é uma identidade racial particular, construída na Europa e equivocadamente vista como universal. Qual a herança branca da escravização e do racismo? Como provocar a pessoa branca a utilizar o seu poder para democratizar as relações no ambiente da escola ou do trabalho e na construção da cidadania em nossa sociedade? Quais ações concretas

Coleção Antirracista

A questão racial brasileira na perspectiva do pensamento antirracista e decolonial é foco da série “Coleção Antirracista”. Com curadoria e direção de Val Gomes e realizada pela produtora Olhar Imaginário, com apoio do Instituto Unibanco e da Spcine, a série é composta por oito documentários curtos (entre 11 e 14 minutos de duração). Conta com depoimentos da...

Feder, indicado para Educação em SP, foi alvo de protestos por sala de aula sem professor e implementou 207 escolas cívico-militares no PR

Boaretto Neto, de Cascavel, se recusaram a assistir às aulas dos cursos técnicos e se retiraram da sala como forma de protesto. Imagens do ato foram publicadas em uma rede social. Uma aluna ouvida pelo g1, que preferiu ter a identidade preservada, disse que após os protestos eles conseguiram dialogar com a Secretaria da Educação do estado e reivindicaram a presença

Como protagonismo e Projeto de Vida ajudaram escola a dar a volta por cima

com o Instituto Goethe. "Construir um Projeto de Vida não é algo protocolar, mas um conjunto de iniciativas práticas e vivências. O primeiro passo é discutir identidade, autoconhecimento, autocuidado, autoestima para que o jovem identifique suas competências e habilidades. É necessário que ele acredite em si, comece a projetar o futuro e reconheça a escola como um espaço

Pesquisa revela realidade e desafios dos educadores para levar a perspectiva antirracista para o cotidiano escolar

é aquela que dá a todos que estão no ambiente escolar a oportunidade de terem uma aprendizagem digna, feliz, igualitária e equânime. Esta perspectiva promove a valorização da identidade e da trajetória dos diferentes povos que formam o país, no lugar da visão dominante do colonizador. Além disso, esta prática auxilia no sentimento de pertencimento dos negros ao espaço escolar

Caminhos para recuperar a perspectiva integrada da Educação Básica

uma vez, esse esforço deve ser redobrado. Relembrando Paulo Freire e bell hooks, Edneia Gonçalves, diretora executiva adjunta da Ação Educativa, explicou que a escuta ativa, a gestão democrática, o diálogo e conhecer e reconhecer a existências de diferentes possibilidades de viver as suas identidades e as fases da vida são pontos de partida da EJA. "Tudo

Língua indígena, lugar de luta

inserida dentro de uma mobilização política em torno da percepção de que algo precioso está na iminência de se perder: suas línguas ancestrais, vistas não apenas como conjuntos de léxicos, sintaxes e sonoridades familiares e específicas, mas como registros de memória e de identidade, de histórias de luta e de modos de ver e estar no mundo. Ou seja, a língua

Currículo Decolonial

, as escolas podem atuar como parte da rede de proteção integral aos estudantes e suas famílias, ajudando a promover seus direitos. A segunda dimensão é o enfrentamento ao epistemicídio que, quando não consegue eliminar os sujeitos fisicamente, promove o apagamento da história, cultura e identidade de um povo: uma morte subjetiva. É aqui onde entra o currículo

Educação na Copa: professores inspiradores de América do Sul, Central e do Norte

e foi criado. Suas aulas incluem história afro-americana, tema que ministra desde o final dos anos 1990, e "Raça, Gênero e Opressão", uma disciplina que ele mesmo tirou do papel. Para Kurt, a educação precisa refletir melhor as identidades e as origens dos estudantes, além de contar com maior diversidade no corpo docente. Fonte: National Teacher of The Year 2022 México

Congresso discute desigualdade na educação no Instituto Federal em Cubatão, SP

: A importância da Educação Inclusiva na sociedade 16h30 às 18h30 – Roda de conversa: "100 Anos da Semana da Arte Moderna" 18h30 às 21h – Inclusão "Diferente é o mundo que queremos!" Quinta-feira 24/11 8h30 às 10h – Caleidoscópio Racial Escolar: a quantas andam os processos de engendramentos das identidades negras nas escolas de educação infantil de Praia Grande – SP 8h30

Como retomar uma Educação Inclusiva e Integral?

. Entretanto, os dados apontam que o direito à Educação tem sido experienciado de maneira desigual pelas pessoas a depender de suas características em termos de raça, etnia, condição de deficiência, gênero, identidade de gênero, orientação sexual, local de nascimento e moradia. Refletir sobre quais de nós não vivenciam plenamente seus direitos é uma estratégia potente

Vídeo de alunos de MG surpreende e comove ao mostrar como o aprendizado mudou a visão deles sobre a África

consigam me localizar visual e racialmente, e minha identidade passa a ser política. Outro ponto que Lavínia chama atenção diz respeito à Lei nº 10.639, vigente desde 2003 e que tornou obrigatória nos currículos do ensino fundamental e médio a temática afro-brasileira, como a história da África e dos africanos, a luta dos negros no Brasil, a cultura negra

Projeto de Vida estimula o protagonismo do estudante e favorece a Educação Antirracista

% entre negros e brancos. Para tanto, o Projeto de Vida exige tempos e espaços específicos e um professor preparado para conduzir essa trilha pedagógica que aborda desde o autoconhecimento e a identidade do estudante até sua relação com os outros e o mundo do trabalho. Nessa trajetória, a figura do professor-tutor é essencial. "Ele vai apoiar o estudante

Racismo fundiário: negros são maioria no campo, mas têm menos terras do que brancos

, quando nos negam o direito e o acesso ao mercado ou às políticas públicas, à regularização dos nossos territórios, às nossas práticas de produção agroecológicas tradicionais e nos inviabilizam a nossa cultura e identidade. Tudo isso é privação de direito, tudo isso para mim é racismo", afirma Nilce Pontes, que é coordenadora estadual pela Coordenação Nacional

Dia da Consciência Negra: professores relatam autorreconhecimento e mudanças de vida a partir da entrada no ensino superior

que se eu tivesse dependido só das minhas condições familiares, da minha vida sem ser um mundo acadêmico, talvez, eu questiono, eu não tivesse esse conhecimento que tenho hoje de mim mesmo. Não reconhecesse as minhas potências, o meu próprio corpo, meus traços, minha identidade." "Acredito que se eu tivesse dependido só das minhas condições familiares, da minha vida sem ser um mundo

Ecos do passado

A aversão ao moderno, o machismo, o racismo, a guerra permanente, a violência, a irracionalidade e a repulsa à intelectualidade são características do fascismo. O ultranacionalismo é racista na medida em que cria uma identidade nacional "acima de tudo" e dos outros. "Alemanha acima de tudo" era o que dizia Hitler. O tradicionalismo, reivindicado desde