Por uma cultura inclusiva e diversa na universidade

A diversidade na universidade não é apenas uma temática ou postura epistemológica. É ação, agilidade, reparação de injustiças, acolhimento e, sobretudo, abertura de espaços institucionais estrategicamente dialógicos. A diversidade na universidade não é da universidade para a universidade, mas voltada para uma profunda interlocução com as demandas

Como lidar com o nervosismo na hora do Enem

e comer um pedaço de chocolate, para o corpo entender que foi alimentado e hidratado e, assim, sair do estado de nervosismo. Em setembro, enquete realizada pelo Fundo das Nações Unidas para a Infância (Unicef) com 4 mil adolescentes de 15 a 19 anos de todo o Brasil sobre saúde mental na pandemia e acolhimento psicológico mostrou que 72% dos respondentes sentiram

Como lidar com o nervosismo na hora do Enem

e comer um pedaço de chocolate, para o corpo entender que foi alimentado e hidratado e, assim, sair do estado de nervosismo. Em setembro, enquete realizada pelo Fundo das Nações Unidas para a Infância (Unicef) com 4 mil adolescentes de 15 a 19 anos de todo o Brasil sobre saúde mental na pandemia e acolhimento psicológico mostrou que 72% dos respondentes sentiram

Gestão escolar: checklist para a reta final de 2021

, apresentar o plano de ação para os alunos e tirar as dúvidas que aparecerem. Também podem surgir questionamentos sobre o funcionamento da escola no próximo ano. Por isso, é fundamental ter um olhar cuidadoso e um tempo na agenda para as reuniões com os responsáveis. Foco no acolhimento e no bem-estar da comunidade O fechamento de um ano atípico com tantas perdas

Prêmio vai reconhecer boas práticas de enfrentamento à evasão escolar; participe

, computador, tela, caixa de som e microfone; Estudantes (grêmios, coletivos e entidades): ações de comunicação entre pares; ações de acolhimento de estudantes evadidos. Premiação: Kit Rádio escolar. Etapas Prazo 1) Divulgação ampla e nacional do edital do Prêmio Estratégias de Equidade Enfrentamento à Evasão Escolar: implicações da COVID-19 para a permanência

Professor de São Paulo ensina filosofia sob olhar periférico

professor tentava se aproximar para entender o que estava acontecendo comigo. Eu sempre gostei de aprender, mas tive que sobreviver à escola", conta. Tendo passado tanto pelo ensino particular como público, Fabiano pontua que a falta de acolhimento o motivou a desenvolver seus próprios métodos de aprendizagem. "As pessoas já tinham desistido de mim depois de tantas

O sonho de voltar a contar histórias de sucesso da Educação Básica no Brasil

de combate à evasão escolar, avaliações diagnósticas, acolhimento e recuperação de lacunas no processo de ensino-aprendizagem que estão em vigor em redes públicas como as de São Paulo, Rio de Janeiro e Pernambuco – tudo documentado no Educação Que Dá Certo. Nunca foi tão importante compartilhar, estudar e aprender com as políticas públicas que dão certo. São

Volta às aulas presenciais - Como está sendo essa readaptação?

em um país em que a internet e equipamentos, como tablets, notebooks e celulares, ainda não é uma realidade para todos", completa. Além de apoiar e reforçar a importância da volta às aulas presenciais, a educadora relata como foi reencontrar seus alunos após a quarentena: "Muito prazeroso, tivemos o nosso momento de acolhimento emocional, precisávamos de um período

O mapa da desigualdade e o planejamento urbano baseado em evidências

de violência permite levar até elas programas como o Guardiã Maria da Penha, da Secretaria Municipal de Segurança Urbana, além de outras medidas de acolhimento e proteção. É dever do gestor público utilizar estes dados para a formulação de políticas públicas, moldadas para responder eficazmente a esse grande desafio social. A mesma lógica vale para os casos de injúria

Ricardo Henriques - Conselho de Classe | Não tem como pensarmos em aprendizagem sem falarmos de saúde mental

No CBN Podcast "Ricardo Henriques - Conselho de Classe" são abordados os temas mais urgentes para a Educação Pública, com dados, pesquisas e índices oficiais para enriquecer o debate sobre as políticas educacionais no país. Neste epísódio, Henriques fala sobre a pesquisa Desafios e Perspectivas da Educação, do Instituto Península, que foi realizada com prof...

De apoio psicológico a aspectos do prédio, novos fatores afetam a escolha de escola

. É esse estudante fragilizado que o colégio receberá e para o qual deverá prover, acima de tudo, acolhimento e escuta. Se havia alguma dúvida de que a escola é um local de proteção e sociabilidade, agora já não há mais. No Colégio Humboldt, o apoio socioemocional que fazia parte do programa pedagógico foi reforçado na pandemia e seguirá com a nova sistematização. Todas

Secretário estadual da Educação de SP diz que pandemia provocou 'tragédia' na educação e quer 'escolas cheias de novo'

), foram aplicadas 68,3 milhões de doses no estado, o que representa: Histórico Em setembro do ano passado, o estado retomou as aulas presenciais durante a pandemia, mas manteve um percentual limitador de 35% dos alunos matriculados por dia. Durante a fase emergencial, em março deste ano, as instituições ficaram abertas apenas para acolhimento de crianças em situação

Volta às aulas presenciais: Governo de SP gastou só 20% da verba para reforma e melhoria estrutural de escolas em 2021

cognitivo", disse Marlova Noleto, diretora e representante da Unesco no Brasil. Histórico Em setembro do ano passado, o estado retomou as aulas presenciais durante a pandemia, mas manteve um percentual limitador de 35% dos alunos matriculados por dia. Durante a fase emergencial, em março deste ano, as instituições ficaram abertas apenas para acolhimento de crianças

Escolas de SP voltam a receber 100% dos alunos; só 24% das estaduais estão aptas

abertas apenas para acolhimento de crianças em situação de maior vulnerabilidade e oferta de merenda. Em abril, as escolas foram liberadas para voltar a receber alunos, desde que mantendo a capacidade máxima de 35%. VÍDEOS: Veja mais notícias de São Paulo e região:

Criatividade e paciência são fundamentais na educação infantil

dela é o que importa. E todo mundo sabe que essa não é a função da professora infantil. Tem a parte do acolhimento, tem sim, mas tem a parte do primeiro contato com conteúdos que vão ser usados pela vida inteira. E isso é gratificante", pondera a pedagoga, com especialização em neuropedagogia. Planejamento Planejar as aulas e atividades para as crianças pequenas exige

Criatividade e paciência são fundamentais na educação infantil

dela é o que importa. E todo mundo sabe que essa não é a função da professora infantil. Tem a parte do acolhimento, tem sim, mas tem a parte do primeiro contato com conteúdos que vão ser usados pela vida inteira. E isso é gratificante", pondera a pedagoga, com especialização em neuropedagogia. Planejamento Planejar as aulas e atividades para as crianças pequenas exige

O discurso e a prática na Educação; leia análise

profissional, bem como acolhimento para as questões de saúde física e mental. Felizmente, há luzes apontando o caminho. Demos o primeiro passo para a garantia de qualidade docente com a aprovação, pelo Conselho Nacional de Educação, da Base Nacional Comum para a Formação Inicial de Professores. Reestruturar as carreiras públicas nos Estados e municípios, criando

Painel RBS Notícias: especialistas citam combate à evasão escolar como medida preventiva à insegurança

pública se aproprie da psicopedagogia para auxiliar as crianças oriundas de ambientes violentos, seja em casa ou na vizinhança. "Com essa condição de estresse, ela tem enormes dificuldades de se concentrar em sala de aula. Mas há técnicas que os professores podem utilizar de acolhimento dessa criança para que ela seja desestressada", pontua. Violência em casa

Após Doria determinar retorno obrigatório, secretaria diz que só 24% das escolas estaduais estão aptas a receber 100% dos alunos

: Histórico Em setembro do ano passado, o estado retomou as aulas presenciais durante a pandemia, mas manteve um percentual limitador de 35% dos alunos matriculados por dia. Durante a fase emergencial, em março deste ano, as instituições ficaram abertas apenas para acolhimento de crianças em situação de maior vulnerabilidade e oferta de merenda. Em abril, as escolas

'Posso até repetir de ano, mas não quero colocar quem eu amo em risco', diz estudante que não vai voltar às aulas presenciais em SP

do ano passado, o estado retomou as aulas presenciais durante a pandemia, mas manteve um percentual limitador de 35% dos alunos matriculados por dia. Durante a fase emergencial, em março deste ano, as instituições ficaram abertas apenas para acolhimento de crianças em situação de maior vulnerabilidade e oferta de merenda. Em abril, as escolas foram liberadas