Gestão de Sala de Aula - Avaliação de impacto do programa Gestão de Sala de Aula em escolas públicas estaduais do Ceará

O relatório apresenta os resultados do programa Gestão de Sala de Aula, da Fundação Lemann e Elos Educacional. O objetivo é capacitar coordenadores escolares a oferecerem coaching de qualidade aos docentes. Concluiu-se que o programa impactou positivamente na gestão do tempo de sala de aula - aumentando a quantidade de minutos utilizada para o ensino. També...

Itinerário para as juventudes e a Educação Integral em Minas Gerais: parte I – Concepções e metodologias

Orientado pelas metodologias do 'Programa Jovens Urbanos' em diálogo com as políticas da Secretaria de Educação de Minas Gerais, o livro Itinerário para as juventudes e a Educação Integral em Minas Gerais, oferece algumas trilhas de saberes e práticas para a educação integral de jovens, delineando a primeira parte de um itinerário para uma escola transforma...

Avaliação formativa: um estudo de práticas inspiradoras no Ensino Fundamental I de uma escola estadual de São Paulo

A pesquisa abordou modos de avaliação no regime da progressão continuada que possuíssem características de avaliação formativa, considerando o dia a dia de sala de aula, o uso de diferentes instrumentos avaliativos, a visão dos professores e as orientações internas e externas que pudessem influenciar as ações voltadas à avaliação formativa. Evidenciou-se a ...

Supervisão de ensino estadual paulista: Estado do Conhecimento de dissertações e teses (2006-2016)

Esta pesquisa busca compreender como se dá a produção do conhecimento sobre a supervisão de ensino na formação inicial do professor, em especial a da rede pública estadual paulista. Tem como objetivo identificar o perfil produção brasileira de teses e dissertações acerca da temática supervisão de ensino da educação da rede pública estadual paulista no perío...

Metodologias Ativas para uma Educação Inovadora

Este livro apresenta práticas pedagógicas que valorizam o protagonismo dos estudantes. Os autores reúnem contribuições de autores brasileiros que analisam por que e para que usar Metodologias Ativas na educação de forma inovadora. Essas metodologias valorizam a participação efetiva dos estudantes na construção do conhecimento e no desenvolvimento de competê...

Base Nacional Comum Curricular do Ensino Médio (BNCC)

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) é um documento de caráter normativo que define o conjunto orgânico e progressivo de aprendizagens essenciais que todos os alunos devem desenvolver ao longo das etapas e modalidades da Educação Básica, de modo a que tenham assegurados seus direitos de aprendizagem e desenvolvimento, em conformidade com o que preceitua o...

Guerras culturais e populismo antipetista nas manifestações por apoio à Operação Lava Jato e contra a reforma de previdência (2017)

O artigo apresenta os resultados da aplicação de questionários nas manifestações de 25 de março de 2017 em apoio da Operação Lava Jato e de 31 de março de 2017 contra a reforma da previdência. Tem por objetivo analisar a validade da hipótese das guerras culturais (centralidade dos temas morais e o antagonismo moral na agenda do debate público) entre os gru...

O movimento negro educador: saberes construídos nas lutas por emancipação

Este livro foi produzido, articulado e sistematizado pelo Movimento Negro e de Mulheres Negras e tem como tese principal o papel do Movimento Negro brasileiro como educador, produtor de saberes emancipatórios e sistematizador de conhecimentos sobre a questão racial no Brasil, transformando saberes em reivindicações, das quais várias se tornaram políticas de...

Narrativas quilombolas: dialogar - conhecer - comunicar

Este livro tem o objetivo de oferecer possibilidades para a utilização de elementos do patrimônio material e imaterial quilombola em sala de aula, para que os estudantes quilombolas se apropriem da história dos seus mais velhos, não como folclore ou lenda, mas como História do Brasil. Esse patrimônio comporta uma dimensão didática, pois são instrumentos de ...

Educação híbrida

Trata-se de um material didático, editado pela Universidade Federal do Paraná, que visa refletir sobre o Ensino Híbrido e seus modelos.

Cooperação intermunicipal: Experiências de Arranjos de Desenvolvimento da Educação no Brasil

O livro faz uma discussão sobre o papel da cooperação na Educação. Essa discussão centrou foco, basicamente, na escola, com duas grandes linhas de pesquisa. Numa primeira, mostrando que o universo escolar depende da colaboração entre atores educacionais e comunidade para seu funcionamento e sucesso. Noutra perspectiva, analisando as escolas como instituiçõ...

Educação social e escolar, além da luta pela terra: o Quilombo do Sítio Velho, Piauí

O presente trabalho desenvolvido no município de Assunção do Piauí tem como espaço delimitado a comunidade remanescente de quilombo Sítio Velho. A tese da pesquisa demonstra que os processos de educação social e escolar, desenvolvidos na/pela/para a comunidade, utilizam vários tipos de mediação, linguagens, práticas culturais, estratégias pedagógicas e recu...

Formação continuada na modalidade a distância: análise do curso de especialização em gestão escolar, oferecido pela UFSCar em parceria com o MEC

Neste trabalho, investiga-se o curso de especialização em gestão escolar, oferecido pela UFSCar em parceria com o MEC, na modalidade a distância. Objetiva-se compreender a perspectiva dos cursistas em relação a esse tipo de formação. Percebe-se a necessidade de políticas de formação voltadas à área educacional, envolvendo professores e gestores e, nesse sen...

Relações de gênero e sexualidade no curso de pedagogia de uma universidade pública: o silêncio continua..., mas, qual silêncio?

Num cenário marcado por retrocessos em pautas progressistas, pela cultura do estupro – em que a vítima acaba sendo a culpada por estar em local e com roupa inapropriados – e com um combate incisivo feito por setores conservadores da sociedade, que recorrem aos seus pressupostos religiosos para impedirem que mudanças ocorram –, nunca se fez tão necessário e ...

Violência juvenil e medidas socioeducativas: revisão de literatura

Este artigo busca compreender a relação entre violência juvenil e a resposta do Estado por meio das medidas socioeducativas e explicitar o pano de fundo das pesquisas científicas atuais. Os resultados mostram que a produção nacional pode ser reunida em três grandes categorias: (a) prático-experiencial, (b) político-institucional, detendo-se na análise estru...

Psicologia: Teoria e Pesquisa

Psicologia: Teoria e Pesquisa é uma revista de publicação contínua do Instituto de Psicologia da Universidade de Brasília. Tem por objetivo publicar trabalhos originais relacionados à psicologia que se enquadrem nas seguintes categorias: relato de pesquisa, estudo teórico, relato de experiência profissional, revisão crítica de literatura, comunicação breve,...

Violência e prevenção na escola: as possibilidades da Psicologia da Libertação

O artigo reflete sobre a violência no contexto da escola pública brasileira a partir da concepção construída por Ignacio Martín-Baró, com o objetivo de investigar qual a compreensão que professoras da Educação Básica têm a respeito do que sejam situações-limite para o desenvolvimento de seus alunos. Os resultados apontam para a necessidade de promover a con...

Jovens enlutados: um estudo sobre a (re)significação da dor espiritual da perda

Esta pesquisa propõe a construção de um dispositivo psicopedagógico que (re)signifique a dor espiritual da perda, de modo a auxiliar quatro jovens enlutados a lidarem com suas perdas provocadas por mortes de figuras de afeto ocorridas de maneira violenta. A integração das vias de acesso ao autoconhecimento formador e transformador demonstram que, ainda que ...

Qualidade do Ensino Médio na percepção de duas comunidades escolares: subsídios para gestores públicos

Nesta dissertação, investigou-se a percepção de duas comunidades escolares sobre educação de qualidade e os desafios para a sua concretização. Os resultados mostram que a maioria dos profissionais de ambas as escolas tem como conceito de educação de qualidade a formação integral do indivíduo, voltada não só para o mercado de trabalho, mas para o exercício d...

A escolarização do aluno com autismo no Ensino Médio no contexto das políticas de Educação Especial no estado do Espírito Santo

Neste tese, analisou-se como a escolarização do aluno com autismo no Ensino Médio tem se realizado diante da implementação das políticas de educação especial, na rede estadual do Espírito Santo. Os resultados mostram que a escolarização desses estudantes não elimina as barreiras sociais e culturais colocadas por sua condição de autismo, diante dos objetivos...